EEUU: Simposio inaugural de la sociedad internacional de educación comparada

América del Norte/ EEUU:/Agosto 2016/Novedades/education.asu.edu

Fechas: 10-11 de noviembre 2016
Scottsdale, AZ

Alojado por Mary Lou Fulton Teachers College de la Universidad del Estado de Arizona

Tema

La posibilidad y conveniencia de Global métricas de aprendizaje:
Perspectivas comparativas en Educación Investigación, Política y Práctica

Los resultados del aprendizaje se están convirtiendo en el centro de la educación y el desarrollo del debate internacional. Los autores sostienen que las métricas robustas de aprendizaje globales podrían reducir las disparidades académicas y mejorar los resultados del aprendizaje. Los críticos dicen que las medidas universales a favor de las evaluaciones más estrechas factores externos; y que su naturaleza centrada en los datos se suma a la falta de conexión entre los sistemas, los actores y el cambio pedagógico más grande.

Fecha límite de presentación extendido: 1 de septiembre el año 2016

Los solicitantes serán notificados 10 de septiembre de el año 2016

Fuente:

https://education.asu.edu/globalmetrics

Fuente imagen:

https://education.asu.edu/sites/default/files/styles/asu_spotlight_image/public/general/cies_headergraphic_20160517_0.png?itok=7NDa_hdZ

Hosted by Mary Lou Fulton Teachers College at Arizona State University

Topic

The Possibility and Desirability of Global Learning Metrics:
Comparative Perspectives on Education Research, Policy and Practice

Learning outcomes are becoming central in the international education and development debate. Proponents argue that robust global learning metrics could reduce academic disparities and improve learning outcomes. Critics say universal measures favor narrow assessments over external factors; and that their data-centric nature adds to the disconnect between systems, actors and larger pedagogic change.