Urgencia Educativa En Nauru

Artículo Otras Voces en Educación
Urgencia Educativa En Nauru
Nauru/febrero 2016/Autor: José Eduardo Hermoso

La República de Nauru es un Estado independiente de Micronesia en el continente de Oceanía, es el tercer país más pequeño del mundo con 21,3 K2,tiene un órgano legislativo democrático y parlamentario, siendo el Parlamento el que elige a uno de sus miembros para ocupar el cargo de Presidente y ejercer de Jefe de Estado y jefe de gobierno, cuenta además con una población de alrededor de 10 mil habitantes para el 2010, igualmente tiene 12 tribus indígenas y su idioma oficial es el inglés y el nauruano. Este país ha pasado en menos de un siglo, de ser uno de los países desarrollados y ricos del mundo, debido a su riqueza natural que era el fosfato, a ser un país pobre y en ruinas debido a la política indiscriminada de la extracción de su recurso natural, el cual se agotó para la década de los 90´, se estimó que en 1970 su PIB era de 31 mil millones de dólares y en menos de 30 años paso a ser de solo 2830 dólares, como dato curioso su población es una de las más obesas del mundo, teniendo el 90% de sus ciudadanos sobrepeso.

Sus datos educativos son muy escasos, sin embargo, se conoce que su educación es obligatoria hasta los 16 años, se inicia a la edad de 3 años en el programa de Educación de la Primera Infancia (EPI), que dura 3 años, de allí ingresan a la educación primaria, la cual también es obligatoria e inicia a los 6 años de edad y dura hasta los 12 años, pasa luego entrar a la educación secundaria o formación profesionalque comienza a los 12 y dura 6 años más, este país no cuenta con universidades, Ahora bien, lo realmente preocupante de la educación en la república de Nauru es debido a su situación económica, y la falta de políticas educativas efectivas para enfrentar su condición económica, ya que, el sector más desfavorecido en las políticas recientes ha sido la educación y la salud, es decir, el maestro de Nauro, aunque solo son alrededor de 150 docentes en todo el país, ha vivido un deterioro en su calidad de vida, por el cual, han teniendo que emprender la búsqueda de otras formas de ingresos económico alternativo, igualmente la deserción escolar es de más de un 60% y muchos niños no terminan la educación secundaria, es decir, por ejemplo, en primaria que se matriculan alrededor del 84% como tasa bruta, solo terminan en el último curso un 25%, igualmente se conoce que entre el 2% y el 5% de niños que presentan alguna discapacidad asisten a la escuela, ya que, los programas educativos no contemplan adaptaciones curriculares para esta población, en cuento a la educación superior, para el año 2007, se conoció de un solo estudiante en un universidad del Reino Unido. Para el año 2010, el presidente para ese momento Marcus Stephen señalaba que “hay que rescatar a nuestra generación perdida” y entre las medidas para logarlo está la implementación de un buen sistema educativo, ahora bien, su actual presidente BaronWaqa(desde 2013), fue ministro de educación y ha puesto interés en el tema educativo pero aún, no se han practicado políticas efectivas para la recuperación del sector educativo.

Autor: José Eduardo Hermoso. Coordinador del Centro Nacional de Investigaciones Educativa en el estado Aragua – Venezuela. Investigador del Centro Internacional Miranda.
Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/Nauru ,
http://www.ei-ie.org/barometer/es/profiles_detail.php?country=nauru

http://es.slideshare.net/AnderDezArrazuria/nauru-2001585
Fuente de la foto: https://blogdebanderas.files.wordpress.com/2013/02/93075-050-cecd9240.jpg?w=300

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