Aspirantes a junta de supervisores quieren que estudiar en Harvard sea gratuito

EEUU/Univision.com/ Publicado: ene 15, 2016 1:26pm

La negación del acceso a estudios universitarios a consecuencia de las “políticas migratorias” es lo que ha hecho llevar casos de universidades como Harvard, Texas, entre otras, ante el Tribunal Supremo de EEUU; la demanda de la estudiante Abigail Fisher en la Universidad de Texas y otros grupos latinos y afroamericanos han sentado precedentes en estas casas de estudio.

En este sentido, la Universidad de Harvard ha planteado una política de ingreso en la que se aspira a una Universidad gratuita para que “estudiantes altamente cualificados de todos los orígenes soliciten su admisión, de esta forma la Universidad ya no tendría problemas balanceando sus clases por diversidad racial o étnica”

Sin embargo, más allá de esta aspiración política se requiere conocer los datos que demuestran cómo o cuáles son los parámetros utilizados por la Universidad para realizar los procesos de selección.

Lo cierto es que las admisiones se debaten entre criterios que van desde mejores promedios o méritos académicos, talentos (liderazgo, historia familiar), raza, etnicidad, idioma hasta estudios socio-económicos, con rotunda y sellada discreción de las Universidades, lo cual, afecta a una población estudiantil con interés en la culminación de estudios académicos.

Palabras claves: Educación universitaria, Presupuesto

Fuente: http://www.univision.com/noticias/politica-de-educacion/aspirantes-a-junta-de-supervisores-quieren-que-estudiar-en-harvard-sea-gratuito

Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=universidad+de+harvard&biw=1366&bih=623&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjqtYGLm9_KAhWRsh4KHSZhCo4Q_AUIBigB#imgrc=kZKASyObW2doJM%3A

Editora: Liliana de Luzón. Centro Internacional Miranda. Integrante-Fundadora de la Red Glocal/Global por la Calidad Educativa. Licenciada en Educación. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Maestrante
del Master Dual: Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua
Extranjera y Master in Teaching English as a Foreign Language. Autora y
coautora de investigaciones del ámbito educativo.

 

Comparte este contenido:

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *