Revista: Educación Matemática. Volumen 29, número 3. Diciembre 2017

México / 11 de febrero de 2018 / Autor: Varios / Fuente: Revista Educación Matemática

Editorial

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Enseñanza de la matemática por recorridos de estudio e investigación: indicadores didáctico-matemáticos de las “dialécticas”
Verónica Parra y María Rita Otero

¿A qué tipo de problemas matemáticos están expuestos los estudiantes de Cálculo? Un análisis de libros de texto
Adriana Berenice Valencia Álvarez y Jaime Ricardo Valenzuela González

Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático
Claudia Vásquez Ortiz y Ángel Alsina

Realidades escolares en las clases de matemáticas
Alfonso Jiménez Espinosa y Alba Soraida Gutiérrez Sierra

Análisis de las decisiones del profesor de matemáticas en su gestión de aula
Diego Garzón Castro

Indagación de la historia de las desigualdades matemáticas
Silvia Bernardis, Liliana Nitti y Sara Scaglia

CONTRIBUCIONES A LA DOCENCIA

Propuesta para el tratamiento de interpretación global de la función cuadrática  mediante el uso del software GeoGebra 190
Ana Luisa Gómez-Blancarte, Rebeca Guirette y Felipe Morales-Colorado

“Un minuto para matemáticas”. Una experiencia de diversión, aprendizaje y divulgación al explorar patrones numéricos
Romy Adriana Cortez Godinez

Política editorial

Árbitros 2017

Link para la descarga:

http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/REM29-3.pdf

Fuente de la Reseña:

Volumen 29, número 3. Diciembre 2017

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