Shadow Libraries Access to Knowledge in Global Higher Education

Resumen: Examinar los nuevos ecosistemas de acceso que están surgiendo en los países de medianos y bajos ingresos a medida que se expanden las oportunidades para la educación superior, pero el financiamiento para los materiales se reduce. Incluso cuando los países de medianos y bajos ingresos amplían sus sistemas de educación superior, sus gobiernos se están retirando de la responsabilidad de financiar y administrar esta expansión. La provisión pública de materiales educativos en estos contextos es rara; en cambio, las bibliotecas, la facultad y los estudiantes están solos para obtener lo que necesitan. Shadow Librariesexplora el nuevo ecosistema de acceso, trazando el flujo de material educativo y de investigación de autores a editores, bibliotecas, estudiantes y universidades comparativamente ricas a las más pobres. En países de Rusia a Brasil, la debilidad de los modelos formales de acceso fue contrarrestada por el crecimiento de los informales. A principios de la década de 2000, la forma principal de acceso a los materiales era la copia informal y el intercambio. Desde entonces, archivos no autorizados como Libgen, Gigapedia y Sci-Hub se han convertido en “bibliotecas de sombras” globales, con agregaciones masivas de materiales académicos descargables. Los capítulos consideran los experimentos con acceso en una variedad de países de ingresos medios y bajos, describiendo, entre otras cosas, la tradición samizdat rusa y la conexión de la copia ilícita con la resistencia a la opresión; BiblioFyL, un archivo en línea construido por estudiantes de la Universidad de Buenos Aires; la política educativa y las prácticas diarias de los estudiantes en la Sudáfrica posterior al Apartheid; la política de acceso en India; y copiar cultura en Brasil.


Edited by Joe Karaganis

Examining the new ecosystems of access that are emerging in middle- and low-income countries as opportunities for higher education expand but funding for materials shrinks.

Examining the new ecosystems of access that are emerging in middle- and low-income countries as opportunities for higher education expand but funding for materials shrinks.

Even as middle- and low-income countries expand their higher education systems, their governments are retreating from responsibility for funding and managing this expansion. The public provision of educational materials in these contexts is rare; instead, libraries, faculty, and students are on their own to get what they need. Shadow Libraries explores the new ecosystem of access, charting the flow of educational and research materials from authors to publishers to libraries to students, and from comparatively rich universities to poorer ones. In countries from Russia to Brazil, the weakness of formal models of access was countered by the growth of informal ones. By the early 2000s, the principal form of access to materials was informal copying and sharing. Since then, such unauthorized archives as Libgen, Gigapedia, and Sci-Hub have become global “shadow libraries,” with massive aggregations of downloadable scholarly materials.

The chapters consider experiments with access in a range of middle- and low-income countries, describing, among other things, the Russian samizdat tradition and the connection of illicit copying to resistance to oppression; BiblioFyL, an online archive built by students at the University of Buenos Aires; education policy and the daily practices of students in post-Apartheid South Africa; the politics of access in India; and copy culture in Brazil.

Contributors Balázs Bodó, Laura Czerniewicz, Miroslaw Filiciak, Mariana Fossatti, Jorge Gemetto, Eve Gray, Evelin Heidel, Joe Karaganis, Lawrence Liang, Pedro Mizukami, Jhessica Reia, Alek Tarkowski

Fuente: https://mitpress.mit.edu/books/shadow-libraries 

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