Libro: Epistemología, acceso abierto e impacto de la investigación científica

Main Authors: Pozo-Cabrera, Enrique, Alonso-Arévalo, Julio, F-Gadea, Walter, Fenger-Fenger, Nick, Ledesma-Ayora, Marco
Other Authors: 0102260114
Format: Libros
Published: Edúnica2016
Subjects:

Resumen: El derecho de investigar y el deber de difundir lo investigado. Epistemología para contextos y la producción como espacios de aprendizaje. Definición de epistemología. Escuelas o corrientes de la epistemología. Tipos. Dimensiones. Producción de pensamiento y conocimiento. Epistemología y creación en la vida diaria. Las herramientas básicas de la investigación científica: La definición conceptual y las falacias no formales. Las técnicas para definir. La enumeración. La sinonimia. La definición operacional. La definición por género y diferencia específica. Comprensión y extensión de un concepto. Acceso abierto a la información científica. La Comunicación científica y el acceso abierto. El acceso abierto. Objetivos del Acceso abierto. La Ruta verde: Autoarchivo. La Ruta dorada: Revisitas OA. Los autores. Repositorios. Recolectores. Evolución del Acceso Abierto. Importancia y futuro del Acceso Abierto y la Ciencia Abierta. Conclusiones. El acceso abierto en Ecuador. Repositorios. Información Científica. Lenguaje. Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la investigación. Introducción. Ventajas y críticas de las métricas a nivel de artículo. Conclusiones. Evaluación y visibilidad de la Investigación científica. Medición de la calidad científica. Libros, capítulos, congresos. Revistas científicas. Scielo Citation Index. Visibilidad, identidad y reputación digital de la investigación y del investigador. Reputación digital. Crear un perfil en Google Académico. Alerta de nuevas citas en Google Scholar Citations. Crear un perfil en ORCID. Trabajar con Mendeley. Redes sociales generales y científicas.

Descargar en: http://dspace.ucacue.edu.ec/bitstream/reducacue/7121/1/Epistemologi%cc%81a%20y%20el%20Acceso%20Abierto%20team.pdf

Fuente: http://dspace.ucacue.edu.ec/handle/reducacue/7121

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