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Migración interna y educación en Egipto: ¿Migrar a la oportunidad?

Este blog está escrito por Caroline Krafft, Adriana Cortes Mendosa y Skylah Thao, coautores iguales de un documento de antecedentes para el nuevo Informe GEM 2019 de los Estados Árabes . La migración interna, es decir, las personas que se mueven dentro de las fronteras de un país, puede, potencialmente, mejorar u obstaculizar las oportunidades […]

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Las ciudades deben esforzarse al usar la educación para ayudar a los migrantes y refugiados a sentirse incluidos

Por Informe GEM Hoy, el Informe GEM publicó su 40º documento de política antes del Foro Global de Refugiados del ACNUR el próximo mes para conmemorar el primer aniversario del Pacto Mundial sobre Refugiados. El documento destaca el papel cada vez más importante de las ciudades que utilizan la educación como palanca para la inclusión […]

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Linking data to get results: India shows how countries can use their national assessments for global reporting

Por Silvia Montoya, Director of the UNESCO Institute for Statistics (UIS) and Professor Hrushikesh Senapaty, Director, National Council of Educational Research and Training of India (NCERT) The international reporting of learning outcomes is a critical but complex undertaking at the global, regional and country levels. Yet in just a few years, we have made remarkable […]

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Educar para lo social, lo emocional y lo sostenible.

Por Andy Smart, Margaret Sinclair, Aaron Benavot, Jean Bernard, Colette Chabbott, S. Garnett Russell y James Williams GEMS REPORT A principios de este año, el Secretario General de la ONU informó que ” el cambio en las vías de desarrollo para generar la transformación requerida para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para 2030 aún no […]

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¿Qué papel juegan las fundaciones en la educación?

 Informe GEM ¿Cuánto invierten las fundaciones en educación y dónde? ¿Quiénes son los principales beneficiarios y qué diferencia están haciendo en la educación? Estas son solo tres de las preguntas que el Informe GEM y la Red Mundial de Fundaciones de la OCDE para el Desarrollo ( netFWD ) plantearon a una sala de filántropos, representantes gubernamentales, socios de […]

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Mapeando el derecho de las niñas a la educación

Por Rolla Moumne, Sector de Educación de la UNESCO El Atlas de Derechos Educativos de la UNESCO (HER Atlas) está diseñado para medir el grado de protección de los derechos educativos de las niñas y las mujeres en los marcos legales nacionales. Su Atlas se lanzó en la conferencia internacional G7 Francia / UNESCO sobre la […]

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Busra ha sido entrenado para ayudar a los niños sirios en Turquía que sufren el trauma de la guerra

  Este contenido proviene de la  versión interactiva para jóvenes del Informe GEM 2019 . Cuenta una historia que da vida a algunos de los mensajes clave en nuestro documento de políticas: La educación como curación: abordar el trauma del desplazamiento a través del aprendizaje social y emocional que se presenta en un evento paralelo durante la Asamblea General de […]

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