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¡Lo que se aprende dentro y fuera de la escuela cuando todos los saberes dialogan!

Por Jaume Carbonell Discursos En el primer capítulo de Pedagogías del siglo XXI (Carbonell, 2015) trazo un breve panorama de los discursos más sustanciosos sobre el aprendizaje y la educación que se adquieren fuera de la escuela, y sobre la necesidad de relacionarlos e incluirlos dentro del currículo. Un clamor que viene de lejos. Hace ya un siglo John […]

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El Prat abre una nueva terminal: la revolución educativa y cultural

Por: Jaume Carbonell El programa Interseccions promueve la colaboración de los agentes de la comunitad educativa con otros profesionales y entidades del arte y la cultura en un proyecto común de ciudad. Hay muros que unen “SOMOS DIVERSIDAD EN COMUNIDAD. En El Prat ponemos un amplio abanico de posibilidades educativas y culturales al alcance de […]

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El Llindar: una apuesta poderosa contra el abandono escolar

Por: Jaume Carbonell La Fundació El LLindar (Cornellà de Llobregat, Barcelona) lleva quince años acompañando a la adolescencia y juventud vulnerable para que retorne al sistema educativo e ingrese al mercado laboral. “Aquí te escuchan y te adaptas” Lis, Iker, Coral y Eric llevan dos años en el Llindar y Lucía se estrena este curso.  […]

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¿Cómo modificar radicalmente la relación teoría-práctica? Mejora de la formación inicial (y 3)

Por: Jaume Carbonell La creación de un cuerpo único docente, con una rama común inicial y especializaciones posteriores, además de importantes cambios y mejoras en la formación (inicial y permanente) así como en el sistema de acceso deberían ser estudiadas. Como implementación de las reflexiones contenidas en el MIF: Programa de Mejora e Innovación en […]

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¿Cómo modificar radicalmente la relación teoría-práctica? Mejora de la formación para la docencia (2)

Por: Jaume Carbonell Algunas medidas muy concretas para superar este divorcio histórico Como implementación de las reflexiones contenidas en el MIF: Programa de Millora i Innovació en la Formació de Mestres (véase artículo anterior del día  26 de septiembre) se ha abierto un debate con agentes sociales y educativos para proponer algunas acciones estratégicas. Con el propósito de mejorar […]

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El profesorado ya no es lo que era (o lo que debería ser). Mejora de la formación inicial para la docencia

Por: Jaume Carbonell Reflexiones y propuestas para lograr un consenso básico para la mejora de la formación inicial de la docencia en Catalunya Reflexiones y propuestas para lograr un consenso básico para la mejora de la formación inicial de la docencia en Catalunya. Este es el objetivo del MIF (Programa de Millora i Innovació en […]

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