Decir la verdad para conseguir la libertad y formar líderes de relevo: Praxis Ideológica de la Metodología a Emplear #17Nov

Por: Juan José Ostériz. La mejor forma de hacerlo, para conseguir el objetivo: “EDUCAR”, es emplear la metodología que inmortalizó, desde el famoso Mayo de 1968, el filósofo post-estructuralista Jacques Derrida que, 42 años después desempolvé de los cursos de formación social que realicé en mis años de adolescente y profundicé, desde el 2010 hasta […]

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Sistema Universitario Disruptivo del siglo XXI: “la Universidad y toda la educación”

Por Juan José Ostériz Llevo más de una década escribiendo en la prensa local y en cuanto Congreso Educativo he asistido, donde señalo la sabia expresión de D. Andrés Bello, en el Discurso Inaugural de la Universidad de Chile,-17 de Septiembre de 1.843. ¡Qué visión tenía, en aquella época, de lo que en la segunda década del siglo  […]

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#OPINIÓN Innovaciones disruptivas para la educación (Parte I) #26May

Por: Juan José Ostériz.   El impacto atribuido a las innovaciones incrementales –como señalamos en los dos últimos artículos, al señalar que puede ser más pequeño de lo esperado, también se hacen cuando se afirma que una misma innovación puede ser revolucionaria y, por lo tanto“radical” en una empresa y/o institución e incremental en otra. La literatura […]

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Desestructuralismo: para construir la nueva educación #31Mar

Por: Juan José Ostériz. Científicos, educadores y políticos cuestionaron los supuestos prevalecientes de su época, tales como Galileo, Copérnico, Einstein, Newton, Unamuno, Drucker, Steve Job, Graham Bell, Derridá, etc,… entre otros; Cumplieron su misión para abarcar fenómenos que antes nadie había tomado en cuenta, Prestaron atención a las anomalías y trataron de comprender el mecanismo que […]

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