Author: Luz Palomino

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Brasil: Un estudio apunta a que la evaluación científica debe tener mirada de género

Luz Palomino

Un estudio apunta a que la evaluación científica debe tener mirada de género

Un estudio de la Academia Brasileña de Ciencias concluye que, si no se considera al género como un factor importante al evaluar y calificar a los académicos, las disparidades de género en ciencias se profundizarán aún más

Un ránking publicado de forma reciente, que ha clasificado a los cien mil científicos/as más influyentes del mundo, basándose exclusivamente en criterios de citación, ha sido revisado en un artículo publicado por la Academia Brasileña de Ciencias. En este estudio se concluye que si no se considera al género como un factor importante al evaluar y calificar a los académicos, las disparidades de género en ciencias se profundizarán aún más.

El ranking consideró factores como el número total de citaciones y el número de citaciones de un artículo de autoría única, el primer y el último autor.

Fernanda Staniscuaski, profesora del Instituto de Biociencias de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Brasil) y una de las autoras del estudio, ha manifestado a Scidev.Net  que «La citación es una métrica extremadamente sesgada y debatir sobre estas clasificaciones es fundamental para evitar ampliar la brecha de género en la ciencia».

Aunque las mujeres siguen siendo una minoría entre los investigadores del mundo, el informe de la Unesco de 2019 América Latina y el Caribe señala que hay un índice de un 45,1% por ciento de participación femenina en la Región.

Más información y fuente de la noticia: SciDevNet

 

Fuente de la Información:  https://campusiberoamerica.net/es/un-estudio-apunta-que-la-evaluaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica-debe-tener-mirada-de-g%C3%A9nero

 

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Inscripciones abiertas: II Curso Internacional de Pedagogías Críticas y Populares

Luz Palomino

Por: Otras Voces en Educación 

Inicia en marzo 2022 a noviembre 2022 y se desarrollará a través de ocho (08) Escuelas como  espacio para pensar y repensar las transformaciones educativas desde la movilización de las ideas en criticidad colectiva.

1.    Escuela: Las educaciones populares como estrategia educativa emancipadora. (Marzo)

2.    Escuela: Elementos centrales de las políticas educativas actuales. Valoración crítica (Abril)

3.    Escuela: La educación superior en la encrucijada del siglo XXI (Mayo)

4.    Escuela: Género, clase y opresiones diversas en la perspectiva de la teoría crítica educativa (Julio)

5.    Escuela: El Mapeo territorial como práctica de contexto educativo (Agosto)

6.    Escuela: La pedagogía y sus dinámicas transformadoras (Septiembre)

7.    Escuela: Principales tendencias del cambio educativo (Octubre)

8.    Escuela: La dialéctica de lo comunitario y lo global en la transformación educativa (Noviembre)

Cada Escuela  tiene un grupo de Ponentes  reconocidxs a nivel internacional y una duración de 40 horas semanales a través de la plataforma de Zoom. En caso de no poder conectarte de manera sincrónica, podrás optar de forma asincrónica con los vídeos que se te facilitarán de cada encuentro programado.

El horario será desde las 18 a las 22 horas Venezuela como referencia, de lunes a viernes.

La Certificación por  Escuelas del  II Curso Internacional de Pedagogías Críticas y Populares, será de 40 horas.  

Asistente, cumpliendo con un mínimo de tres (03)  asistencias a la sala de Zoom y participando en los grupos de debate.

Aprobación: Lxs  participantes de la Modalidad  Sincrónico y Asincrónico contarán con diez (10) minutos de asesoría al final de cada Escuela (sábado o domingo), en horario a indicar posteriormente, para elaborar una breve asignación  a través de alguna de las siguientes estrategias:

a.    Documento escrito de no más de tres (03) páginas que responda a la(s) pregunta(s) generadoras

b.    Vídeo de contenido relacionado a la Escuela

c.    Infografía relacionada al tema

d.    Otro

Para optar a la Certificación Final  de Aprobación del  II Curso Internacional de Pedagogías Críticas y Populares,   deberás haber aprobado al menos seis (06) de las Escuelas que lo conforman y,  elaborar un trabajo escrito cuyas pautas se socializarán  posteriormente a través de las plataformas de comunicación del cursointernacional2022.

Este Certificado de Participante y/o  Aprobación  del Curso Internacional  se corresponde con 300 horas Académicas, emitido por: Centro Internacional de Investigaciones Otras Voces en Educación, adscrito a CLACSO,  Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, Cooperativa de Educador@s e Investigador@s Populares Histórica de Argentina, Círculo de Investigadores del Pensamiento Crítico de América Latina.

Te dejamos el link  para que formalices tu inscripción II Curso Internacional de Pedagogías Críticas y Populares: https://otrasvoceseneducacion.org/ii-curso-internacional-pedagogia-desde-el-pensamiento-critico

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Petición de firmas: Por una Conferencia Mundial de Educación Superior de protagonismo profesoral y estudiantil

Luz Palomino

Otras Voces en Educación 

Celebramos la decisión de la UNESCO de convocar a la Conferencia Mundial de Educación Superior en Barcelona, España, del 18 al 20 de mayo de 2022, pero observamos con preocupación la orientación del Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC), motor de este evento, en darle un protagonismo central al Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, las corporaciones y las bancas de desarrollo en general, mientras cierra caminos de diálogo con las organizaciones gremiales de base del sector universitario, la academia crítica y el movimiento estudiantil, que han resistido los embates del capital contra la educación. La UNESCO pareciera apostar por una CMES superestructural que conjure la presencia de pensamiento crítico y que posibilite la profundización de las políticas neoliberales en el sector. Ante esta situación universitarias(os) del mundo levantamos nuestra voz

Te invitamos a sumarte con tu firma haciendo click en el siguiente enlace

https://www.change.org/p/gremios-y-sindicatos-docentes-de-las-universidades-por-una-conferencia-mundial-de-educación-superior-de-protagonismo-profesoral-y-estudiantil

 

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25 de noviembre día internacional para eliminación de la violencia contra la mujer 2021

Luz Palomino

Por: Otras Voces en Educación 

Este jueves 25 de noviembre se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las mujeres, bajo el lema ‘Pinta el mundo de naranja: ¡Pongamos fin a la violencia contra las mujeres YA!‘. El naranja es el color que utiliza este organismo «para representar un futuro más brillante y libre de violencia contra mujeres y niñas».

Según los datos aportados por Naciones Unidas, «casi 1 de cada 3 mujeres ha sufrido abusos a lo largo de su vida«. Cifras que se incrementan en los tiempos de crisis, por ejemplo, durante la vivida con la pandemia del coronavirus. En el último informe de la ONU Mujeres, basado en los datos de 13 países, apunta que desde que comenzó la pandemia en marzo de 2020, «2 de cada 3 mujeres padecieron alguna forma de violencia o conocían a alguna mujer que la sufría«.

Por ello, desde la ONU aseguran que aunque la violencia de género es algo que está generalizado, «puede y debe prevenirse«, empezando por creer a las mujeres que han sido víctimas y «adoptando enfoques integrales e inclusivosque aborden las causas fundamentales, transformen las normas sociales dañinas y empoderen a las mujeres y las niñas».

¿Por qué se celebra el 25 de noviembre el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las mujeres

La ONU estableció en 1999 que el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las mujeres se celebrase cada 25 de noviembre en recuerdo a la activista dominicana Minerva Mirabal (34 años) y a sus hermanas, Patria (36 años) y María Teresa (25 años), que fueron asesinadas el 25 de noviembre de 1960 por la policía secreta.

Minerva respondió a los que le advertían de que el régimen del presidente Rafael Leónidas Trujillo (1930-1961) iba a matarla, diciendo: «Si me matan, sacaré los brazos de la tumba y seré más fuerte». Frase que finalmente parece que se cumplió, ya que su lucha ha sido un ejemplo y un altavoz en contra de la violencia contra la mujer y en favor de sus derechos.

En concreto, ese fatídico 25 de noviembre encontraron el Jeep en el que viajaba con sus hermanas y el conductor, Rufino de la Cruz, con los cuerpos sin vida.

«Hoy como cada año lo conmemoramos, pero nos damos cuenta de que es una herida que no está cerrada, que sigue desgarrando a la familia y sigue presente para todas las mujeres del mundo. Esta llaga está abierta para que tengamos conciencia de la necesidad de construir sociedades en las cuales las mujeres se puedan sentir seguras», aseguraba Minú Tavares Mirabal, hija de Minerva, la mayor de las mariposas.

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Inscripciones Abierta VIII Escuela Internacional “Agendas Urgentes en Educación: Nuevas Masculinidades, Ecología, Adultocentrismo y Antiracismo

Luz Palomino
Otras Voces en educación 
💥La escuela está dirigida a docentes de aula de todos los niveles de los sistemas educativos, tesistas de postgrado, investigadores, educadores y educadoras populares, público en general. Se realizará por medios virtuales del 22 al 28 de noviembre de 2021. Es promovida, organizada y acreditada por el Centro Internacional de Investigaciones Otras Voces en educación (CII-OVE), la Cooperativa de Educador@s e Investigador@s Populares Histórica (CEIP-H), Circulo de Investigadores del Pensamiento Crítico de América Latina y la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa.
💥Cada sesión se iniciará con conferencias y diálogo de ponentes internacionales de reconocida trayectoria y contarán con la conducción de personal académico de las instituciones promotoras.
💥Formalizar la inscripción en el siguiente link: https://otrasvoceseneducacion.org/viii-escuela…
💥Más información: cursointernacional2021@gmail.com
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Culminación del ciclo 100 voces por Paulo Freire. Links de los encuentros

Luz Palomino

Por: Otras Voces en educación 

El 23 de octubre del 2021 terminando los encuentros de las 100 voces por Paulo Freire.

100 voces que se convirtieron en 32 diálogos con 100 invitados e invitadas importantes del mundo.

Diálogos que nos reafirmaron que hablar de Freire es referirnos a la construcción de una de las alternativas educativas más importantes.  No solo por su clara identificación con un proyecto emancipador … de los oprimidos … sino por su clara perspectiva pedagógica anticapitalista.

100 años de un pensamiento vivo, que no se interrumpe con su partida. 100 años en los cuales su pensamiento y trabajo recorre el mundo, siempre enunciado en las claves contextuales  de quienes luchamos por un mundo mejor.  Para las organizaciones e instituciones que auspiciamos estos conversatorios,  se convierten en una oportunidad para repensar nuestra praxis y relanzar al viento la esperanza fundamentada de Freire,  en un mundo mejor.

Les dejamos algunos links de los encuentros por acá:

  • Último Diálogo de las 100 voces por Paulo Freire: El Maestro sin Recetas: https://www.youtube.com/watch?v=X1DhiN_Ec6w&t=10s-https://www.youtube.com/watch?v=D7_i6HNt4lc
  • Diálogo 31 de las 100 Voces por Paulo Freire: https://www.youtube.com/watch?v=Aw1TvuwPvg4
  • Diálogo 30 de las 100 voces por los 100 años de Paulo Freire: «El grito manso”/https://www.youtube.com/watch?v=bulQLFf1aPw&t=5s
  • Dialogo 29 de las voces por Paulo Freire: Pedagogia de la Autonomia: https://www.youtube.com/watch?v=9UxLPnHzXkg
  • Dialogo 28 de las 100 voces por Paulo Freire: Miedo y Osadía: https://www.youtube.com/watch?v=QC7o-wi7tvE
  • Dialogo 27 de las 100 voces por Paulo Freire: Pedagogía, Diálogo y Conflicto: https://www.youtube.com/watch?v=Y6jIn-TFwP8
  • Diálogo número 26 de las 100 voces por los 100 años de Freire: https://www.youtube.com/watch?v=0QwaSkAke-g
  • Diálogo 25 de las 100 voces por los 100 años de Freire: https://www.youtube.com/watch?v=tH-yauP-V5o
  • 100 voces X Freire /Diálogo 24: Esa escuela llamada vida: https://www.youtube.com/watch?v=k2mWN39qlgA&t=25s
  • Diálogo número 23 de las 100 Voces por los 100 años de Freire: «Política y Educación”: https://www.youtube.com/watch?v=lr8Bog48soM

Todos los encuentros están en nuestro canal de YouTube Otras Voces en Educacion

 

 

 

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Paraguay: El Consejo Nacional de Educación de Superior participa de la 1° Feria Militar del Libro

Luz Palomino

El Consejo Nacional de Educación de Superior participa de la 1° Feria Militar del Libro

En la jornada del viernes 01 de octubre del 2021, en el Centro Militar Naval y Aeronáutico, El Pbro. Dr. Narciso Velázquez Ferreira, Presidente del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), participó de la Apertura de la 1° Feria Militar del Libro. El evento fue organizado por el Comando de Institutos Militares de Enseñanza del Ejército (CIMEE) bajo el lema “Afianzando la Cultura de la Familia Militar”.

Por motivo de la ocasión, el Presidente del CONES, en nombre de la Institución realizó la donación de un lote libros relacionados a la Educación Superior, los mismos serán destinados a la Biblioteca del Comando de Institutos Militares de Enseñanza del Ejército (CIMEE). También participaron del evento Autoridades Militares y referentes Culturales del País.

Fuente de la Información: http://www.cones.gov.py/el-consejo-nacional-de-educacion-de-superior-participa-de-la-1-feria-militar-del-libro/

 

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