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España: A más estudios, más trabajo

Europa/España/24 Julio 2016/Fuente y Autor:idealista

Las personas con una educación superior tienen más probabilidades de encontrar trabajo.Los españoles con educación terciaria registran una tasa de empleo del 76,7% en 2015, frente a una tasa general de empleo del 57,8% y del 46,2% entre las personas que tienen como mucho la educación secundaria obligatoria, según datos recopilados por el Instituto de Estudios Económicos (IEE).

En la Unión Europea la tasa media de empleo del conjunto de la población en edad de trabajar se sitúa en un 65,6% en 2015, aumentando a un promedio del 82,7% entre las personas con educación terciaria, según cifras del Employment rates by sex, age and educational attainment level recopiladas por el IEE.

En la Unión Europea la tasa de empleo de los adultos con educación superior se sitúa en niveles cercanos al 88% en Lituania, Malta, Alemania, Suecia y los Países Bajos. Dinamarca, Rumanía, Estonia, Letonia Polonia y el Reino Unido registran tasas alrededor del 85%. Austria, Eslovenia y Finlandia también superan la media con cifras en torno al 83%.

Levemente por debajo del promedio están la República Checa, Hungría, Bélgica, Francia e Irlanda. Aunque España ocupe uno de los últimos lugares de la clasificación, el IEE muestra claramente que las personas con educación terciaria tienen un nivel de empleo muy superior al de la población general y, sobre todo, al de las personas con nivel educativo bajo.

Los españoles con educación superior registran una tasa de empleo del 76,7% en 2015, frente a una tasa general de empleo del 57,8% y del 46,2% entre las personas que tienen como mucho la educación secundaria obligatoria. El último lugar de la clasificación corresponde a Grecia con un 67,9%.

Fuente de la noticia: https://www.idealista.com/news/finanzas/laboral/2016/07/21/742962-a-mas-estudios-mas-trabajo-la-tasa-de-empleo-llega-al-78-en-los-espanoles-con-educacion

Fuente de la imagen: http://cde.peru.com/ima/0/0/6/3/0/630235/611×458/trabajo-estudio.jpg

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Panamá:Empresarios piden fin a huelga de docentes y transformar la educación

Centro América/Panamá/24 Julio 2016/Fuente:telemetro/Autor: EFE

El principal gremio empresarial de Panamá pidió hoy a los maestros acabar con una huelga «innecesaria», que el lunes cumplirá una semana, y trabajar con la misma «energía» para transformar la educación pública, con un gasto más eficiente.

La Cámara de Comercio, Industrias y Agricultura de Panamá (CCIAP) sostuvo que la «crisis educativa» del país se ha prolongado por tres décadas «sin que se ejecuten acciones contundentes que solucionen integralmente esta situación, a pesar de haberse realizado más de una docena de diálogos con este fin».

En un comunicado, la patronal consideró «válidos» los reclamos salariales y de inversión que hacen los docentes, pero cree que «al imponer posturas que afectan a los estudiantes», como el paro indefinido, «desvirtúan cualquier argumento legítimo que puedan tener».

El gremio empresarial pidió a los profesores inclinarse hacia la mejora de la calidad educativa, puesto que en los últimos siete años «el presupuesto del Ministerio de Educación se ha duplicado sin que esto se traduzca en mejores resultados y atención efectiva de las deficiencias».

«Los países mejor evaluados en materia educativa son los que invierten recursos con mayor eficiencia y enfocados en resultados», sostuvo la CCIAP, que pidió abordar estas carencias como un tema de Estado que trascienda de los asuntos salariales.

«Los docentes tienen derecho a aspirar a incrementos salariales, pero estos deben estar sujetos a un proceso justo de evaluación que compruebe que se están logrando los resultados que requiere el sistema», añadió.

«Igualmente, el Estado debe asegurar las condiciones requeridas para que los docentes puedan enseñar efectivamente, y tener oportunidades de mejora continua», sostuvo a la par.

Los docentes se mantienen hoy en conversaciones con las autoridades de gobierno después de que el presidente, Juan Carlos Varela, anunciara ayer que en el proyecto de presupuesto para 2017 se había incluido el aumento salarial que ellos exigían: 300 dólares adicionales mensuales a partir del 1 de julio próximo.

Este incremento fue un compromiso adquirido por la pasada Administración y que el Gobierno de Varela pretendía partir en al menos dos tramos, 150 dólares en 2017 y 150 en 2018, una propuesta que rechazaron los maestros.

Con la aprobación del aumento exigido, el presidente espera que los maestros desistan de la huelga convocada el pasado lunes -y que el jueves se convirtió en indefinida-, porque deja sin actividad a al menos 700.000 estudiantes matriculados.

Sin embargo, los dirigentes magisteriales han sido claros en que el anuncio del presidente no fue señal de un acuerdo.

Una de las exigencias de los maestros que no fue satisfecha en el presupuesto de 2017 fue el aumento de la inversión en el sector educativo hasta el 6 % del Producto Interno Bruto (PIB), algo que, dijo Varela, no se puede hacer sin subir los impuestos o afectar el dinero con el que cuentan otros sectores, como la salud o la seguridad.

Los representantes de los gremios docentes en paro, que agrupan a la mayoría de los 45.000 maestros del sector público, llevarán lo aprobado por el Gobierno a sus bases el día lunes, cuando decidirán si prorrogarán o no el paro indefinido

Fuente de la noticia: http://www.telemetro.com/nacionales/Empresarios-huelga-maestros-transformar-educacion_0_937706800.html

Fuente de la imagen:  http://images.telemetro.com/internacionales/Empresarios-transformar-educacion-FotoSaul-Quintero_MEDIMA20160723_0165_31.jpg

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El Vaticano presentará un proyecto de educación afectiva-sexual

24 Julio 2016/Fuente: Periodistadigital/Autor:Redacción

«Es difícil pensar la educación sexual en una época en que la sexualidad tiende a banalizarse y a empobrecerse»

El Pontificio Consejo para la Familia del Vaticano presentará un curso de educación afectivo-sexual para adolescentes y jóvenes durante la Jornada Mundial de la Juventud que comenzará el próximo martes en Polonia, informó hoy la Santa Sede.

«El proyecto propone una educación integral de los jóvenes para el armónico desarrollo de la dimensión sexual y afectiva», aseguró hoy el Dicasterio (organismo de la Curia) en un comunicado.

El curso «intenta ofrecer un itinerario de educación al amor que ayude a los jóvenes a descubrir la belleza de la entrega mutua y la búsqueda de la felicidad a través de la entrega del cuerpo y del espíritu», agregó el Pontificio Consejo.
Los primeros módulos ya están disponibles online en el sitio www.educazioneaffettiva.org.

«A través del lenguaje corporal, la sexualidad y los afectos se revelan como dinamismos para vivir una existencia en plenitud en la cotidianidad de la vida», plantea la iniciativa que recuerda las palabras del Papa Francisco en su exhortación apostólica «Amoris laetitia» («La alegría del amor»).

«Es difícil pensar la educación sexual en una época en que la sexualidad tiende a banalizarse y a empobrecerse. Solo podría entenderse en el marco de una  educación para el amor, para la entrega mutua», sostuvo el Pontífice en ese documento sobre la familia publicado este año.

El Papa Francisco participará entre el jueves y el domingo próximo de la Jornada Mundial de la Juventud en el marco de su visita a Polonia durante la que, acompañado por Télam a bordo del avión papal, también recorrerá el ex campo de exterminio nazi de Auschwitz el próximo viernes 29.

 

Fuente de la noticia: http://www.periodistadigital.com/religion/juventud/2016/07/23/el-vaticano-presentara-un-proyecto-de-educacion-afectiva-sexual-religion-iglesia-jmj.shtml

Fuente de la imagen: http://www.periodistadigital.com/imagenes/2016/07/23/jovenes-ya-en-cracovia.jpg

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Chile: Estudiantes anuncian nueva marcha en rechazo a la reforma educativa

América del Sur/Chile/24 Julio 2016/Fuente y Autor: EFE

La agrupación de estudiantes solicitó este viernes una autorización a la Intendencia Metropolitana para marchar por la Alameda, la principal arteria de Santiago y una de las más transitadas por los capitalinos

La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) convocó hoy a una nueva marcha por las calles de Santiago para protestar en contra de la reforma educativa impulsada por el Gobierno de la presidenta Michelle Bachelet.

La manifestación, que está fijada para el próximo 28 de julio, se realizará para condenar la «educación de mercado» y criticar la actuación que han tenido la ministra de Educación, Adriana DelPiano, y el ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, en la tramitación del proyecto educacional.

Fuente de la noticia: http://www.efe.com/efe/america/sociedad/estudiantes-chilenos-anuncian-nueva-marcha-en-rechazo-a-la-reforma-educativa/20000013-2993300

Fuente de la imagen: http://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjNaeZAeml-P-2baillE5r6NsMl7Q4TncnkXVSTX-P-2bAoG0sxzXPZPAk5l-P-2fU5UhWP-P-2bKf3QF85UG2aJ6CMUXA-P-3d-P-3d

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La Unión Africana se marca como objetivo para 2063 lograr un continente autosuficiente y sostenible

África/24 Julio 2016/Fuente y Autor: noticias

La Unión Africana, en la llamada ‘Agenda 2063’, tiene una visión de futuro de África a 50 años vista, donde contempla un continente reconocido a escala internacional, autosuficiente y sostenible. Pero para ello, sostiene que la ciencia debe ser la palanca para lograr el desarrollo en el continente vecino.

El foro de reflexión CampusÁfrica, que se celebra hasta el próximo 28 de julio en Tenerife, ha invitado a los máximos representantes de la Unesco y de la Unión Africana para que expliquen los planes establecidos para el continente africano en las próximas décadas.

Todos los integrantes de este foro insisten en que la ciencia es y debe ser el eje central de la palanca de desarrollo; sin embargo, sólo el 1% del PIB de África se dedica a I+D+i, un 0,3% menos que España, que está justo a la mitad de la media europea.

Durante las dos primeras semanas del foro CampusÁfrica han participado invitados gubernamentales y universitarios de distintos países. Ayer viernes se celebró el Día de la Ciencia Africana, donde Almany Konte, del Observatorio Africano de la Ciencia de la Unión Africana, explicó ‘El plan africano de la Ciencia’.

Almany Konte comentó que en el contexto económico actual hay un crecimiento en todo el continente que está presentando muchas oportunidades para África, pues hay muchos países con petróleo. Pese a esta realidad, remarcó que África cuenta con un bajo número de investigadores, menos de un millón en todo el continente, aunque el crecimiento tecnológico ha sido acusado y exponencial, sobre todo la tecnología móvil, indicó. Estos datos le llevan a tener una visión esperanzadora con respecto al papel de la ciencia y la tecnología en África.

Konte explicó que la ‘Agenda 2063’ tiene marcadas muchas acciones políticas y sociales y gran parte de ellas están relacionadas con el desarrollo científico y la colaboración internacional.

La principal ambición es lograr una África próspera, con un desarrollo sostenible y un entorno incluyente. Para ello se tiene muy en cuenta la tecnología y la innovación. En ese plan hay objetivos en alimentación, salud o agricultura.

A su vez, tiene una estrategia para la educación africana que incluye la educación preprimaria, primaria, profesional, técnica, secundaria, etcétera. En esos planes se incluye la Universidad Pan African, que no es una universidad física, sino que se basa en la relación y colaboración de las universidades ya existentes.

«Nuestro objetivo es, en diez años, integrar la tecnología de la innovación en la mentalidad africana. Nuestras prioridades son erradicar la hambruna y asegurar la seguridad alimentaria; prevenir y controlar las enfermedades; la comunicación; proteger nuestro espacio, y lograr una mejor convivencia. Todo ello enmarcado en políticas relacionadas con I+D+i», incidió el responsable del Observatorio Africano de la Ciencia.

FINANCIACIÓN DE LA CIENCIA

Uno de los puntos a mejorar está en la aportación de todos los países a la financiación de la ciencia, pues el 60% de la aportación africana a la investigación procede de cinco países: Algeria, Angola, Egipto, Nigeria y Sudáfrica, y cada uno de estos países solo aporta un 1% del PIB.

La Unión Africana ha puesto en marcha un programa de movilización de becas para financiar proyectos de investigación en el continente. «En cada convocatoria nos centramos en una de las prioridades y este año corresponde a la seguridad alimentaria y la agricultura sostenible. El presupuesto para esta primera convocatoria son 17,5 millones de dólares», explicó Konte.

La apuesta por la colaboración internacional es decidida pues, según Almany Konte, si no existe colaboración internacional, el impacto de los proyectos es nulo.

«Si colaboran entre países africanos, el impacto es mayor. Si se colabora con países de otros continentes, es mucho mayor. Esto deja de manifiesto la importancia de la colaboración científica en África, no sólo por el impacto, sino por el enriquecimiento. Cuanto más impacto, más interés y financiación mostrarán en el proyecto», destacó

Fuente de la noticia: http://noticias.lainformacion.com/tecnologia/Union-Africana-continente-autosuficiente-sostenible_0_937706721.html

Fuente de la imagen: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7e/African_Union_conference_center_and_office_complex%2C_AUCC.jpg/640px-African_Union_conference_center_and_office_complex%2C_AUCC.jpg

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Colombia: Proyecto llevará tecnología y educación a niños de diversas zonas del país

América del Sur/Colombia/24 Julio 2016/Fuente y Autor: Dinero- País

Llegó a Colombia un nuevo proyecto que tiene el objetivo de brindar a los niños de diferentes zonas del país la oportunidad de incluir la tecnología dentro de sus procesos de aprendizaje y formación.

El proyecto tecnológico está inspirado en las culturas indígenas colombianas y hace parte de una innovación social que espera replicarse en otros países de la región latinoamericana.

De esta forma, la firma Samsung Colombia presentó Smart School Nómada, ambientes de aprendizaje portátiles que ofrece a los niños colombianos nuevas formas de interacción e innovación en diferentes zonas del país, por medio de la apropiación de tecnologías en sus procesos de aprendizaje.

La firma aclaró que la idea es trasladar el espacio Smart School a diferentes lugares y zonas del país tanto rurales como urbanas. La ‘Maloca Portátil’ cuenta con una pantalla de 32”, tablets, mesas, tapetes y cojines.

Según la firma, también “cuenta con un set de realidad virtual que permite sacar a los jóvenes del espacio geográfico y llevarlos a vivir otras experiencias. Tiene una cámara 360º que permite registrar la experiencia en cada uno de los sitios visitados y luego ese mismo Nómada al viajar a otros lugares, comparte las experiencias anteriores con los niños de la nueva locación”.

Para el Gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Colombia, César Muñoz, es una “actividad complementaria a la propia escuela, un ambiente diferente para desarrollar otro tipo de habilidades y competencias transversales como la innovación, creatividad, comunicación o trabajo colaborativo en los niños”.

 

Fuente de la noticia: http://www.dinero.com/pais/articulo/smart-school-nomada-lleva-tecnologia-y-educacion-a-ninos-de-diversas-zonas-del-pais/225670

Fuente de la imagen:http://static.iris.net.co/dinero/upload/images/2016/7/13/225681_1.jpg

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Nigeria: Education key to prevention of sickle cell disorder

África/Nigeria/24 Julio 2016/Fuente: Vanguardngr/Autor: Gabriel Olawale

Resumen: El elevado número de personas con anemia falciforme en el área de Ebute Metta de Lagos es bastante significativo, sin embargo, los esfuerzos por el Centro Médico Federal, Ebute Metta en reducir al mínimo el Treand está dando sus frutos.

The high number of persons with Sickle Cell Disorder in the Ebute Metta area of Lagos is quite significant, however, efforts by the Federal Medical centre, Ebute Metta in minimising the treand is yielding fruit. Disclosing this in a chat, Medical Director of the Centre, Dr Yewande Jinadu, said collective progress in management of the disorder was necessary nationwide.

Calling for greater awareness on the need for genotype screening and blood group testing, screening and counselling, Jinadu said advances in SCD management now makes patients with the disorder lives beyond 60 years. «In the past SCD patients were dying early, mostly before the age of five, but now, pre-mature death is being addressed. We now have patients growing much older and able to have their own children.»

Speaking recently during a community sensitisation programme and free genotype screening exercise organised by the hospital, Jinadu regretted that despite progress in treatment, too many people remain ignorant about the causes of the disorder.

«SCD is inherited and everybody needs to know there genotype. It’s a gene and it takes two people to produce it. A mother and father each gives a gene to the child, if the mother is AS and the father is AS, what it means is that a child can take one S-gene each from the mother and father to be SS or A from the mother and S from the father to be AS. That is why we are encouraging AS or SS to look for AA, because even if the child has one S-gene the other partner will be give the A-gene.»

She hinted that the FMC has packages to alleviate the plight of people with the disorder, «Here, within 72 hours of birth, we give the parents the result of their child’s genotype. We also babysit a child for young parents whose children have SCD. «With government support, and donations from stakeholders, we are able to provide 50 percent discount at any point in time while 10 percent discount is given for surgical operations.»

Jinadu however calls on government to conduct nationwide genotype screening in all primary schools. «Sensitising young children about the importance of blood group testing will help reduce the incidence and burden of sickle cell disease. «There is need to encourage prompt report, to facilitate quick treatment. It’s cheaper, easier and less damaging if healthcare is given at the appropriate time.»

Fuente del articulo: http://www.vanguardngr.com/2016/07/education-key-to-prevention-of-sickle-cell-disorder/

Fuente de la imagen: http://s3.thingpic.com/images/Te/iSW5FCPS13g8634nLjrFvxuD.jpeg

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