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Los 7 principios del aprendizaje

Por Observatorio ITESM En su conferencia magistral en el 4° Congreso Internacional de Innovación Educativa, Jennifer Groff, ingeniera educativa del MIT Media Lab, dio a conocer los siete principios del aprendizaje. Estos son: centrarse en los estudiantes, la naturaleza social del aprendizaje, las emociones son parte integral del aprendizaje, reconocer diferencias individuales, poner atención a […]

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Innovar en la educación a través de la ciencia ficción

Por Esteban Fredin/Observatorio ITESM En la literatura hispanoamericana, los laberintos reflexivo-recursivos de Jorge Luis Borges ya anticipaban las complejidades del mundo interconectado en la era de la información. La invención de Morel (1940) de su amigo Adolfo Bioy Casares, preconizó la vacuidad y angustia de los juegos de simulacro y simulación auspiciados por la tecnología […]

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TecPrize: ciencia ficción para evolucionar la educación superior

  TecPrize surge con la intención moldear la educación superior del futuro a través de la ciencia ficción. Observatorio ITESMx ¿De niño soñaste que en el futuro podrías volar en un Delorean como Marty McFly? ¿Imaginaste que sería posible utilizar basura como combustible? El director de cine Robert Zemeckis filmó eso a mediados de los […]

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La crisis del título universitario

En The Future of the Degree: How Colleges Can Survive the New Credential Economy, Jeffrey J. Selingo, catedrático y experto en educación superior, delinea los mayores retos que los títulos universitarios enfrentan hoy en día en la economía del conocimiento. Por Esteban Fredin/Observatorio Innovación Educativa ITESM Tradicionalmente el título universitario ha sido considerado como la […]

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La pedagogía abierta es clave para mejorar las prácticas docentes

Por Ken Bauer/Observatorio Innovación Educativa kenbauer@itesm.mx Como profesor, formo parte de una comunidad de educación abierta y tengo una larga trayectoria aplicando y recomendando el uso de herramientas abiertas para la educación. Me gusta impulsar la apertura de nuestra práctica docente porque brinda beneficios como:  1) reflexionar sobre nuestra propia experiencia, ya que es clave […]

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