La biodiversidad desde la postura del sujeto transdiciplinar

Por: Ramón Eduardo Azócar Añez El sujeto moderno-investigador, entiéndase sujeto transdisciplinar, tiene su origen en los estudios de Niels Bohr, en cuanto a su concepto de no-divisibilidad, correspondencia y complementariedad, donde existe un camino para comprender la relación entre aspectos contradictorios. De este proceso reflexivo surge la visión transdisciplinar sobre la biodiversidad, basada en la […]

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Pedagogía crítica en la enseñanza de las matemáticas

Venezuela / 9 de diciembre de 2018 / Autor: Ramón Eduardo Azócar Añez / Fuente: Aporrea DEDICO: Al reconocido matemático de la UNELLEZ, Dr. Jesús Tapia, quien es un ejemplo de esta pedagogía crítica en Latinoamérica… Recientemente me interpelaba un estudiante de postgrado de la Universidad Fermín Toro, Extensión Portuguesa, acerca de cómo generar una […]

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