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¿Cuál es la ‘meta’ de la carrera docente?

Por: Rodrigo J. García Existen muchas motivaciones profesionales que nos hacen sentirnos orgullosos de ser docentes, sin necesidad de asociarse siempre a las políticas de incentivos monetarios para unos pocos. No hay viento favorable para el que no es consciente de a qué puerto se dirige (Séneca) Cualquiera que transite entre aulas y pasillos de […]

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Fácil. Dicho especialmente de una mujer…

Por: Rodrigo J. García Miércoles 24 de enero de 2018, las 8:00 AM, clase de ‘Literatura Universal’…. — Alba (estudiante): Marisa, espera, antes de que empecemos la clase, porfi… ¿Te puedo enseñar una cosa que vi ayer en Instagram? — Marisa (Profesora): Sí, claro. — Alba: Es que no sé si esta definición de la palabra ‘fácil’ ha sido manipulada […]

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Despierta escuela, despierta y mira

“De particular preocupación les resultaban las escuelas y las universidades que, decían, no cumplían bien su tarea de ‘adoctrinar a los jóvenes’ convenientemente: el activismo estudiantil -el movimiento de derechos civiles, el movimiento antibelicista, el movimiento feminista, los movimientos ambientalistas- probaba que los jóvenes no estaban correctamente adoctrinados”. [Noam Chomsky, 2014: Sobre el trabajo académico…sinpermiso.fo] […]

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Sobre el BLOG “Escuelas en red”

RODRIGO J. GARCÍA La voz personal de los protagonistas descubre historias de aulas, pasillos, patios, contextos… que invitan a la reflexión y al análisis de la vida escolar. Los testimonios que se muestran pretenden reemplazar, en el imaginario social, las visiones dominantes que trivializan la educación, por otras que muevan a la esperanza, inspiren para […]

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Gobernando mediante datos. Una pedagogía al margen de las personas

Rodrigo Juan García Las reformas educativas actuales se muestran sujetas a las llamadas ‘evidencias’. Es decir, a un conjunto de índices, gráficas y comparaciones… Sin menoscabo de su valor descriptivo, pueden inhibir iniciativas de profundización democrática, justifican una pedagogía al margen de las personas y afianzan una sociedad cada vez más fragmentada. Las instituciones escolares […]

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Nuevos escenarios de aprendizaje en nuevos entornos de relación

Por Rodrigo Juan García Gómez La educación de una ciudadanía transformada y trasformadora necesita un entramado de actuaciones educativas que desbordan la tradicional labor de las escuelas. Las instituciones de enseñanza deben seguir teniendo un papel relevante en la definición de ese ‘bien común global’ que es la educación. Sin embargo, es la confluencia ordenada […]

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