Una escuela científica y crítica

Por: Soraya Chapinal En muchas ocasiones hemos leído “aprender a aprender” y, según el prisma con el que se mire, puede tener diferentes interpretaciones y sobre todo diferentes puntos de vista metodológicos que repercute en las aulas y sobre todo en el alumnado. Bajo el paradigma de instruccionismo intelectualista se busca el aprendizaje memorístico, reproducción […]

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