Por: Sofía García-Bullé Las interconexiones entre lo que pasa dentro y fuera de la escuela son la clave para mantener a los alumnos motivados. La Dra. Mizuko Ito comenzó su conferencia magistral en el CIIE 2019 con una anécdota muy peculiar. Relató una experiencia con su hijo en la que el joven jugaba Starcraft justo […]
Author: Sofía García-Bullé
¿Por qué la hipervigilancia no es una solución para las escuelas?
Por: Sofía García-Bullé ¿Cuántas medidas de seguridad son demasiadas? Mantener a los alumnos seguros mientras estudian es una prioridad de carácter muy sensible, tanto a padres como a maestros nos aterra la idea de un tiroteo escolar, un suicidio en nuestro grupo, un caso severo de bullying que no detectamos y detuvimos a tiempo. Todas […]
El acento como base de prejuicio en la academia
Por: Sofía García-Bullé En los 30 milisegundos que toma decir “hola”, nuestro interlocutor ya está formando un juicio sobre nosotros basado en nuestro acento. En artículos anteriores hemos hablado del sesgo social en la comunidad académica y de la creencia general de que un académico o científico debe tener cierto perfil y características físicas para […]
¿Qué pueden aprender los maestros de los ‘standuperos’ para educar mejor?
Por: Sofía García-Bullé El stand-up es un estilo de comedia pero contiene elementos que pueden ser útiles a los maestros en su labor docente. La docencia es un oficio serio, conlleva la responsabilidad de educar a nuevas generaciones, transmitirles conocimiento, desarrollar en ellos las habilidades y valores que necesitan para integrarse al mercado laboral y ser miembros […]
Opinión: El reto de la historiografía en la era digital
Por: Sofía García-Bullé Construir una perspectiva histórica en un mundo en el que predomina el registro digital es un gran desafío. La primera experiencia que algunos tuvimos en las clases de historiografía, el proceso por el cual se realiza la recopilación y divulgación de la historia, fue leer y analizar relatos de primera mano de […]
Un experimento escolar para eliminar el sexismo en el aula
Por: Sofía García-Bullé La organización Lifting Limits y cinco escuelas en el Reino Unido llevaron a cabo un programa experimental para la igualdad de género. Estos son los resultados. La escuela primaria es el lugar donde se aprenden muchas de las nociones que nos acompañan en la vida adulta; Estos incluyen temas como aprender a relacionarse con sus […]
Opinión: La explicación privilegiada y la academia
Por: Sofía García-Bullé Este ejercicio de invisibilización sutil refuerza estereotipos y dificulta las condiciones sociales para minorías en la academia. Aspen, 2012. Rebecca Solnit, escritora prolífica desde 1988, asiste a una fiesta en la que un hombre mayor le recomienda leer un libro recién publicado que él consideraba uno de los mejores temporada, Solnit era […]