“En la India está penalizado darse un beso entre dos mujeres o entre dos hombres. Tenemos mucho por lo que luchar. Es fundamental salir a las calles y que el reclamo por la diversidad sexual y la no discriminación sume más voces. Igualmente la sociedad también tiene normas muy rígidas para parejas heterosexuales y las expresiones de deseo o de amor en lugares públicos no son muy comunes”. Pooja, activista de la India, revivía lo que allá es moneda corriente y acá, para las leyes argentinas, suena rudimentario. Si bien podemos leer estas historias en las redes, ser parte de un equipo de activistas que participó en el Foro de Alto Nivel Político de Naciones Unidas fue una oportunidad única para conocerlas de primera mano.
En junio quedé seleccionada entre un grupo de 500 jóvenes de todo el mundopara unirme a 4 jóvenes líderes de Kenia, Nigeria, Zimbabwe y la India*. Nuestra misión era lograr que, como jóvenes activistas por los derechos humanos, nuestras voces, preocupaciones y prioridades tengan un lugar en el Foro de Alto Nivel Político sobre Desarrollo Sostenible (HLPF-ONU) que se realizó del 11 al 19 de julio, en Nueva York.
Una vez en Nueva York pude conocer cómo trabajan otros y otras jóvenes que comparten el desafío de lograr el reconocimiento de nuestros derechos sexuales y reproductivos. En Kenia, Nairobi, por ejemplo, un joven facilita el acceso a Internet a través de un cyber para que otros puedan ir ahí a conectarse y sistematizar datos que recogen en comunidades. Son más de 300 jóvenes que caminan las comunidades para monitorear el nivel de implementación del Objetivo 5 que demanda lograr el empoderamiento de mujeres y niñas y la igualdad de género.
Otro día, entre sesiones, conocí a una joven activista de Nigeria que también trabaja a través de la educación en derechos humanos. Busca promover los derechos de las niñas a decidir sobre su cuerpo de forma libre y luchar contra el machismo en un país en el cual el matrimonio infantil y la mutilación genital femenina son unas de las principales violaciones de derechos humanos. Un gran desafío es buscar formas creativas de hablar estos temas entre niñas, niños y adolescentes para generar cambios culturales y sociales que respeten su dignidad y que involucren a todos y todas.
El cara a cara con jóvenes de todo el mundo me motivó a seguir trabajando para que otros puedan hablar libremente sobre sexualidad, puedan acceder a información sobre cuáles son sus derechos y puedan, además de ejercerlos, disfrutarlos. En la medida en que conocemos nuestros derechos, tenemos más poder para actuar por ellos. Estos Foros son una instancia en la cual podemos monitorear y dar seguimiento a la labor de los Estados para garantizar esos derechos a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (comúnmente conocidos como ODS) y la Agenda 2030, acordados en diciembre de 2015.
Mi participación como joven activista fue como un curso acelerado en incidencia política ante Naciones Unidas: dos días previos al HLPF tuvimos talleres sobre el proceso de la Agenda 2030, el Foro y oportunidades de incidencia. Desde Amnistía Internacional pude dar un taller sobre campaña y activismo en el que fue muy valioso indagar sobre las experiencias e iniciativas en lugares tan distantes como Arabia Saudí, Alemania, Canadá y Uruguay. Luego, durante el Foro enfrenté los desafíos de conocer a actores relevantes: presentarte, tener claro para qué hablarle y cómo ese actor puede colaborar con tu estrategia eran preguntas claves antes de iniciar una charla. Sobre todo cuando un mismo edificio reunía a más de 2.500 personas para dar seguimiento a los ODS y revisar las estrategias para asegurar un desarrollo inclusivo.
No estás solo, no estás sola, súmate como joven activista al Grupo de Jóvenes de Amnistía Internacional Argentina para aprender más sobre tus derechos sexuales y reproductivos, defenderlos y actuar para que otros y otras jóvenes puedan ejercerlos libremente.
Kenia / 15 de noviembre de 2017 / Por: OUMA WANZALA/ Fuente: http://www.nation.co.ke
Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology has finally shut down its Rwanda campus, with some students set to transferred to its Juja campus in Kiambu County.
Council chairman Paul Kanyari said other students will be distributed to Rwandan universities under the credit transfer programme, while others who wish to pursue their studies through open distance learning programme will be allowed to do so.
However, Prof Kanyari declined to disclose the number of students affected by the closure.
«The winding up of the institution is in compliance with government directive,» he said.
KENYATTA UNIVERSITY
The closure of the institution followed a series of meetings between the management, Rwanda’s Higher Education Council, students and staff at the campus on Thursday.
Higher Education Council executive director Emmanuel Muvunyi said the purpose of the meetings was to agree on exit strategies.
Kenyatta University, which also invested Sh370 million in its Rwanda campus, is shopping for a buyer of its property after failing to admit students.
In July this year, Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i directed the two universities to close their campuses in Rwanda and Tanzania.
FUNDS
The directive comes after the Tanzanian government blocked the institutes from admitting students in September, citing flawed standards.
The operation of the two universities in Rwanda and Tanzania has not been rosy as even Parliament questioned the rational of having their campuses outside Kenya.
Last year, Jkuat Vice-Chancellor Mabel Imbuga told the Parliamentary Investment Committee that the institution used Sh10 million to start the Arusha centre and Sh21 million on the Kigali campus.
THEFT OF MONEY
The Arusha campus was established on November 2010 and the one in Kigali in 2012.
Last year, the university sacked its Kigali campus director over the disappearance of more than Sh20 million.
The money had been collected from students in Rwanda, where he was serving as the campus coordinator.
Kenia/Noviembre/Autora: Margaret Njugunah/Fuente: Capital Business
Resumen: Más de 400 representantes de jóvenes, hombres de negocios, profesionales de la educación y responsables políticos de 44 países de todo el continente africano han pedido la mejora de las perspectivas de empleo para los jóvenes africanos a través de la educación orientada al empleo y el desarrollo de habilidades.La llamada se hizo en la conferencia Africa Talks Jobs celebrada en la sede de la Comisión de la Unión Africana en Addis Abeba. Las recomendaciones requieren un compromiso más fuerte de la comunidad empresarial africana para brindar oportunidades de capacitación y ofertas conjuntas con instituciones educativas.
More than 400 representatives of youth, businessmen, education practitioners and policy makers from 44 countries across the African continent have called for the improvement of job prospects for the African Youth through employment-oriented education and skills development.
The call was made at the Africa Talks Jobs conference held at the African Union Commission headquarters in Addis Ababa.
The recommendations call for a stronger engagement of the African business community in providing opportunities for skills training and joint offers with education institutions.
120 African companies and business associations, under the auspices of Business Africa, have also committed to investing in skills development and partnership with education institutions for job skills education and training.
Governments have been urged to provide the necessary frameworks as well as favourable conditions for young entrepreneurs.
At the same time, education at all levels and youth activities need to better address labour market demands and equip the youth with skills to start their own businesses.
In 2016, the International Labor Organization revealed that Africa, which has the world youngest population, had 71 million unemployed persons. Similarly, working poverty rates among youths in Sub-Saharan Africa was 70 per cent, translating to 64.4 per cent million youths living in extreme or moderate poverty.
A World Bank report indicates that unemployment in Kenya rose to 17.4 per cent in 2016 among its 25.5 million working age population.
PeaceTech Lab utiliza la tecnología, el ‘big data’ y las redes sociales para monitorizar la violencia y dar voz a los que viven en países con gran inestabilidad política o azotados por grupos extremistas. Entre otros proyectos, la organización ha lanzado programas de radio y televisión para jóvenes en Sudán del Sur e Irak, desarrollado sistemas de alerta de incidentes a través del móvil y plataformas donde obtener información sobre la evolución de los conflictos a nivel global.
Hemos alcanzado el mayor número de refugiados de la historia: hay más de 65 millones de personas desplazadas en el planeta, según el último informe de ACNUR, la agencia de la ONU para los refugiados. Las cifras globales relativas a la violencia tampoco son halagüeñas: los conflictos, incluido el terrorismo, cuestan a los gobiernos 13,6 billones de dólares (cerca de 12 billones de euros) anuales. El gasto representa, al menos, el 13,3 % del producto interior bruto mundial.
Frente a este exorbitante desembolso, la inversión destinada a promover la paz es casi irrisoria: en el 2015, Naciones Unidas destinó tan solo 8.300 millones de dólares (unos 7.000 millones de euros) a este fin.
Aunque borrar de un plumazo un problema de inabarcables dimensiones es prácticamente imposible, hay quien intenta, por medio de iniciativas a nivel nacional o local, tender una mano a las comunidades de los países más afectados por las injusticias y la violencia. La organización no gubernamental PeaceTech Lab lo hace blandiendo la tecnología como arma contra las desigualdades y en pos del activismo social.
El proyecto nació como un centro de innovación dentro del Instituto por la Paz de Estados Unidos (USIP), con sede en Washington, del que se escindió hace tres años para continuar su labor en solitario. Liderado tanto por profesionales de la ingeniería, el ‘big data’, la ciberseguridad y la comunicación como por expertos en conflictos y cooperación, sus líneas de actuación incluyen desde una aceleradora de ‘startups’hasta distintas iniciativas para dar voz a los jóvenes de países en conflicto combinando el poder de internet y la radio y la televisión.
UN IMPULSO PARA EMPRESAS COMPROMETIDAS
“El PeaceTech Accelerator apoya a aquellas ‘startups’ que diseñen, desarrollen y utilicen tecnologías innovadoras para contribuir a acabar con los conflictos y promover una paz sostenible”, explica a HojaDeRouter.com Twila Tschan, portavoz de la iniciativa. Esta es la definición más amplia; las empresas pueden enfocarse en áreas que van desde las finanzas hasta la gestión de recursos, pasando por la violencia de grupos extremistas o la de género.
El programa ofrece a las empresas seleccionadas financiación, asesoramiento y un espacio donde trabajar durante ocho semanas. En su primera hornada había proyectos de países sumidos en la violencia, como la firma de desarrollo de videojuegos “para la paz” de Sudán del Sur Junub Games o la plataforma de música en ‘streaming’ sudafricana Nichestreem, pero también de naciones occidentales, como la aplicación social Wistla.
En su segunda hornada se incluyen, entre otras ‘startups’, Annona, una herramienta móvil para incorporar a los pequeños productores en las cadenas de suministro globales, y Hala Systems, una empresa social que desarrolla soluciones tecnológicas para proteger a quienes sufren las consecuencias de la guerra, los movimientos extremistas y las crisis humanitarias.
LA RADIO Y LAS REDES SOCIALES COMO ALTAVOZ
Además de su programa de apoyo a los emprendedores, PeaceTech Lab ha lanzado diferentes proyectos basados en los medios comunicación y las nuevas tecnologías para mejorar la situación de los más jóvenes en los países en conflicto. “Los medios tienen el poder único de combinar el entretenimiento y la educación. Pueden ayudarte a entender y empatizar con un personaje, lo que creo que es un ingrediente clave para la paz”, subraya Tschan.
Un buen ejemplo de lo que explica es ‘ Sawa Shabab’(‘Jóvenes Unidos’ en español),una especie de telenovela radiofónica emitida en Sudán del Sur. Si bien desde la institución les guían sobre cómo tratar cuestiones como la unidad, el empoderamiento de la juventud, la igualdad de género y la responsabilidad individual, el programa está enteramente producido y protagonizado por colectivos locales.
Después de cada episodio, sus responsables hacen una pregunta a la audiencia sobre el tema que se ha abordado, y esta puede contestar a través de mensajes de texto o Facebook. Así, “el proyecto se ha convertido en una plataforma para que los jóvenes puedan expresarse y compartir sus retos y esperanzas de cara a un Sudán del Sur unificado”, indica Tschan, quien señala también algunos de los frutos obtenidos: “Después de la segunda temporada, vimos un incremento del 22 % en las oyentes que se veían como miembros igualitarios de la sociedad”.
Los proyectos de la ONG están especialmente enfocados a los jóvenes
Tanto las redes sociales como WhatsApp son potentes herramientas para congregar y dar voz a la ciudadanía en momentos de crisis. En Irak, la organización produjo entre 2009 y 2014 ‘Salam Shabab’, un ‘reality’ televisivo para jóvenes cuya página de Facebook tiene decenas de miles de seguidores en todo Oriente Medio. A pesar de que el programa tocó a su fin, la comunidad continuó manteniendo el contacto a través de la plataforma.
Cuando el ISIS tomó las ciudades de Tikrit y Mosul en octubre del 2014, los jóvenes utilizaron la red social para comunicarse, prestarse apoyo y ayuda. Valientemente compartían todo tipo de contenidos promoviendo la paz, la tolerancia, criticando el extremismo y denunciando las injusticias que estaba sufriendo la sociedad, organizaban marchas y reunían voluntarios para asistir a las personas desplazadas de sus casas.
A pesar de ser una institución relativamente pequeña, PeaceTech Lab rebosa dinamismo y aprovecha las alianzas con grandes organizaciones como USIP e iniciativas a nivel local y regional como la iraquí Sanad. “Países como Irak, Paquistán, Nigeria y Afganistán ya cuentan con gente increíble que trabajan por la paz y con el talento técnico necesario”, asegura Tschan. Parte de su labor consiste en crear sinergias y poner en contacto a colectivos, así como en mostrarles nuevas herramientas y cómo utilizar los datos para potenciar su trabajo.
SIGUIENDO LA PISTA AL ODIO
No hay que remontarse mucho para dar con uno más de sus proyectos exitosos. Junto con otro par de organizaciones, el brazo africano de PeaceTech Lab afincado en Nairobi puso en marcha durante las elecciones keniatas celebradas este verano un sistema de alerta y respuesta a incidentes violentos basado en mensajes de texto. Quienes se suscribían a la plataforma podían, además, avisar sobre rumores o si habían sido testigo de fraude o injerencias en las votaciones.
Más de 200.000 personas de cuatro provincias se apuntaron al servicio. Además de los SMS, el laboratorio tecnológico monitorizó las conversaciones en redes sociales antes, durante y después de los comicios para analizar y contextualizar las publicaciones y ayudar a las fuerzas de seguridad a detectar expresiones de odio relacionadas con el sufragio.
El predecesor de esta iniciativa keniata fue un estudio que la ONG conduce en Sudán del Sur desde el año pasado. Antes de que las noticias falsas y el lenguaje del odio coparan los titulares en la prensa de las naciones occidentales, sus contactos en el país africano ya les advertían sobre los escalofriantes vídeos que circulaban por las redes sociales promoviendo la violencia y anunciando supuestas masacres que sembraban el pánico entre los usuarios.
Fue entonces cuando decidieron analizar las expresiones que plagaban estos mensajes de manipulación, de dónde venían y en qué plataformas eran más abundantes. “Nos sorprendió averiguar que la mayor parte del discurso de odio se originaba en la diáspora sudanesa en Estados Unidos, Canadá y Australia”, cuenta Tschan. A partir de sus hallazgos, decidieron ampliar su foco educativo para abarcar las comunidades presentes en esos países y utilizar los resultados de los estudios léxicos en otros proyectos como el de Kenia.
Ambas iniciativas demuestran que los datos son una herramienta útil en manos de aquellos que tratan de monitorizar los conflictos armados y ayudar a las comunidades afectadas. Pero no siempre es fácil encontrarlos, analizarlos, interpretarlos y presentarlos en un formato entendible. “La mayoría y los más valiosos están almacenados en hojas de cálculo o informes imposibles de leer”, dice Tschan.
Temas y lenguaje de odio dominante en redes sociales relacionados con los conflictos en Sudán del Sur
Por eso en PeaceTech Lab han lanzado una plataforma para hacer la información accesible a los colectivos que luchan por instaurar la paz. “Queríamos proporcionar a las organizaciones y los activistas un lugar centralizado donde poder observar las tendencias de las noticias, las redes sociales y otros indicadores de inestabilidad”, asegura la portavoz. Así, en esta web pueden encontrarse desde mapas donde se representan los actos violentos hasta gráficos sobre el léxico utilizado en diferentes países.
¿Los retos de cara al futuro? “ Los grandes problemas como los conflictos y las crisis de refugiados necesitan grandes soluciones, y por eso queremos ampliar el alcance de nuestros proyectos con más éxito”, indica la responsable de PeaceTech Lab. Entre otras cosas, colaboran con una cadena de televisión pakistaní para lanzar un programa de noticias 24 horas creado por y para la juventud y en Nigeria trabajan para expandir los informativos en hausa —una lengua afroasiática hablada por unos 40 millones de personas— a los territorios del norte afectados por el grupo extremista Boko Haram.
Del lado de los datos, la organización planea ampliar el alcance de la plataforma GroundTruth Global, una poderosa herramienta para emitir alertas tempranas sobre conflictos basadas en el ‘big data’, como el que se obtiene de imágenes de satélite, la información recabada en las redes sociales y los datos locales recogidos por sus socios ‘in situ’.
Aunque conseguir la paz mundial parece una meta demasiada ambiciosa (por no decir imposible), los granitos de arena con los que contribuye PeaceTech Lab sirven para mantener a raya los conflictos violentos, proteger a quienes los sufren y acercarnos un poco más al cumplimiento de uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas: “Promover sociedades pacíficas e inclusivas”.
Kenia / 08 de noviembre de 2017 / Por: OUMA WANZALA / Fuente: http://www.nation.co.ke/
A high-level meeting on the eve of last week’s Standard Eight examinations was behind the smooth delivery of the tests in election hotspots in parts of the country, the Sunday Nation has established.
Education Cabinet Secretary Fred Matiang’i convened a meeting of top security and education chiefs last Monday to work out strategies to ensure the examinations were not disrupted.
The meeting followed growing fears that – given the violent scenes witnessed in Kibera, Kawangware, Mathare and parts of Nyanza – the examination administration would be disrupted.
TEAMS
At the meeting chaired by Dr Matiang’i, officials formed community examination committees to inspire proper involvement and ownership of the exercise.
At least 25 people, representing community stakeholders in each of the communities, were appointed to be members to the examination teams.
The committees’ tasks included throwing a ring around the schools to ensure all examination materials reached schools.
Groups represented at the committees included; chiefs and their assistants, village elders, parents and opinion leaders within the communities.
For the three days the examination was held, the groups conducted civic education and peace building around the examination centres, a move largely believed to have softened the areas, many of which had heightened tensions as a result of elections.
Kibera had experienced disturbances that led to destruction of a school over the fresh presidential election which was held on October 26. It was a similar case in Mathare where tension was high.
VIOLENCE
In Kawangware, the violence caused the death of six people after rival groups allied to Jubilee and Nasa clashed and the hostility was evident when, on Monday afternoon during rehearsals at Gatina Primary School, Dr Matiang’i’s convoy was attacked by rowdy youths.
The rowdy youths also held hostage several education officials and journalists who were later rescued by the police.
A total of 1,003,556 candidates sat the examination in 28,566 centres.
They started with English Language and Composition on the first day, Science, Kiswahili Lugha and Kiswahili Insha on the second day and concluded with Social Studies and CRE on Thursday.
At the national level, President Uhuru Kenyatta mobilised his entire Cabinet to spread out to various parts of the country to join the relevant ministries to administer the examinations.
President Kenyatta, who had promised that his government would spend a few days to focus on the national examinations, made a surprise visit to Westlands Primary School to personally monitor the opening of the examination papers.
RESUME DUTY
On their part, Cabinet Secretaries Dr Matiang’i (Education), Mr Willy Bett (Agriculture), Mr Charles Keter (Energy), Ms Phylis Kandie (Labour), Ms Sicily Kariuki (Public Service), Dr Cleopa Maillu (Health), Mr Dan Kazungu (Mining) and Mr Joe Mucheru (ICT) were all dispatched to various counties to monitor the exercise.
At the Ministry of Education, Dr Matiang’i advised all his top and middle-level officers who were on leave to resume duty to help in the monitoring.
The ministry has formed a multi-sectoral examination monitoring group comprising officials from the Kenya National Examinations Council (Knec), Teachers Service Commission, Kenya Institute of Special Education and Kenya Institute of Curriculum Development among others who are deployed throughout the country during the examinations process.
The team is headed by Knec chairman George Magoha, who is also in charge of releasing official communication to the public.
All the top bosses, including TSC chief executive Nancy Macharia, KICD director Julius Jwan and Knec’s Mercy Karogo moved to various counties for the exercise.
All of the officials provided feedback on the examinations from time to time. MONITORING
Some of the activities of the examination monitoring teams would be reported directly to a command and control centre at the Knec offices from where necessary action would be taken.
Such monitoring was the reason an attempted case of impersonation in Baringo County was immediately detected and action taken.
“We are happy that the suspect was arrested immediately,” Prof Magoha said in response to the attempted impersonation case. He said: “It is proof that our systems are working very well to detect any anomalies.”
There were also cases of examinations starting late in Tana River, Wajir and Mandera due to heavy rains and, where necessary, the examination materials were airlifted.
Prof Magoha maintained that the KCPE and the Kenya Certificate of Secondary Education examinations, to start tomorrow, will be credible and no paper would be leaked.
SYSTEMS
He said all the multi-sectoral agencies had helped to step up the systems of monitoring the examinations.
“It is clear, from the way we have planned this year, that we have benefited more from the fact that the Education and Interior dockets were under one command, making it easier to co-ordinate,” Prof Magoha said.
At least four high-level meetings were held between education and security agencies ahead of the exams, the first ever to be held in an atmosphere of political tension caused by a disputed presidential election.
Dr Matiang’i said the KCSE examinations that will start countrywide tomorrow will be administered with the same zeal.
“We are determined to execute the exam processes with great precision with a focus to deliver credible results,” he said.
Estudiantes de Polonia, Italia y Estados Unidos se reunieron en Roma para poner en marcha el grupo solidario «Harambee Youth» y compartir experiencias de voluntariado.
Harambeees el nombre de la asociación internacional que surgió con ocasión de la canonización de Josemaría Escrivá, y que, desde hace 15 años, trabaja para sostener realidades y organizaciones africanas activas en áreas de salud, educación y formación.
Recientemente, estudiantes de Polonia, Italia y Estados Unidos se reunieron en Roma para lanzar «Harambee Youth», el grupo que dentro de la asociación internacional promoverá el voluntariado entre los jóvenes.
En este primer Harambee Youth Meeting, jóvenes voluntarios pudieron compartir experiencias y buscar soluciones creativas frente a las necesidades con las que se enfrentan sus coetáneos en algunas ciudades de África.
Jacek e Wojciech con otros participantes.
«África no te deja indiferente. Es imposible estar allí y olvidarlo. África te marca». Son palabras de Jacek Pytel, médico y Coordinador de Harambee Polonia, quien acudió al encuentro romano con estudiantes de la Universidad de Medicina de Poznan. Desde el 2013 viajan cada año a las ciudades de Muthale y Mutomo (Kenia) para trabajar en colaboración con profesionales del lugar.
HAY QUE PENSAR CARA AL FUTURO, ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR DE AQUÍ A UNOS AÑOS? Y LUCHAR POR ELLO
Wojciech Sierocki, estudiante de Medicina, compartió su experiencia: «Empezamos a colaborar en Kenia con deseos de ayudar y, también, de aprender mucho. No hay que desanimarse cuando el trabajo no funciona al principio. Hay que pensar cara al futuro, ¿qué queremos conseguir de aquí a unos años? Y luchar por ello».
Orge Huja Duba, estudiante de Finanzas en la Universidad de Strathmore(Kenia), que también participó del evento, compartió su historia: «Mis padres nacieron en una comunidad nómada con muy pocos recursos económicos. En los años 60 llegaron al norte de África los misioneros del Instituto Consolata y, al comprobar la pobreza del país, decidieron invertir en educación. Construyeron un colegio con ayudas económicas provenientes, fundamentalmente, de Italia. Fueron casa por casa buscando niños que pudieran beneficiarse de este nuevo colegio. Es así como mis padres comenzaron a formarse. Ahora pienso que si mi padre no hubiese estudiado, seguramente yo no estaría hoy aquí».
A través de su testimonio, Orge explicó que educar a una persona es educar a toda una generación. La transmisión de conocimientos es fundamental, ya que la educación de una sola persona tiene un fuerte efecto expansivo; de ella se beneficia toda su familia, y esta educación se expande de generación en generación. Participar en alguno de estos proyectos es como sembrar una semilla y dejar que ésta arraigue y crezca por muchos años.
LOS JÓVENES QUE PARTICIPARON EN ESTE ENCUENTRO ESTUVIERON DE ACUERDO EN QUE LOS VIAJES A ÁFRICA NO SON LA ÚNICA MANERA DE PARTICIPAR EN LOS PROYECTOS DE HARAMBEE
Los jóvenes que participaron en este encuentro estuvieron de acuerdo en que los viajes a África no son la única manera de participar en los proyectos de Harambee. Así, por ejemplo, en Italia se llevan a cabo nuevas formas de voluntariado con inmigrantes, actividades de sensibilización en las redes sociales que se refieren a África como el continente del futuro y campañas de recogida de fondos.
Para concluir, Lucia de Smaele, representante de FOCSIV (Federazione degli Organismi Cristiani Servizio Internazionale Volontario), animó a los presentes a involucrarse más en proyectos sociales: «Servir significa que el centro no somos nosotros mismos, sino los demás. El centro de nuestros proyectos es el servicio, no nuestras ideas o necesidades. Hacer voluntariado es una oportunidad de conocer nuestras capacidades y de sacar lo mejor de nosotros mismos».
Kenia / 01 de noviembre / Fuente: http://www.nation.co.ke
Primary school children from areas hit by violence during last week’s repeat presidential election were yesterday gearing up for the national exams that start this morning.
The Nation found the children rehearsing for the Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) examination, hoping for improved performance in the examinations that end on Thursday.
At Pandpieri Primary School in Kisumu County, headteacher Veronica Otieno said the 121 pupils were ready for the exams.
“Due to our location next to Nyalenda slums, we have had to contend with a lot of challenges since the region has experienced confrontations with police in the run-up to the October 26 presidential polls,” she said.
REVISION
Mr Peter Okello, the headteacher at Hekima Primary School, which has 16 candidates, said: We have taken our students through a thorough revision exercise and we hope to improve on the 341 mean score we attained last year.”
Kenya National Union of Teachers (Knut) Kisumu executive secretary Joshua Ogallo called on the government to increase security patrols around schools to ensure the smooth administration of the exams.
Kakamega County Director of Education Fred Kiiru said a total of 46,594 candidates — 22,150 boys and 24,443 girls— will sit the exams.
“We have finalised all the logistics including transportation of exam materials to respective centres and ensuring adequate security,” he said.
Jackeline Walumbe, the public relations manager at Bridge International, said most of the candidates will sit the examination in public schools.
“We have about 3,628 candidates across the country, with 85 in Busia. We expect to perform well this year, since recording a positive trajectory in the past two years,” she said.
RAINFALL
In Kisii, 30,618 standard eight candidates will sit the test in 918 centres spread across nine sub-counties according to the county education director William Sugut.
In Mount Kenya, examiners asked the government to ferry examination materials by air because most of the roads had been rendered impassable by heavy rainfall. Education director Margaret Mwirigi said they had procured several four-wheel drive vehicles to help in the exercise.
Tharaka Nithi county commissioner Florence Amoit sought to assure the candidates and teachers that security forces would provide adequate security as the Mandera education boss Abdihamid Maalim said the county’s 5,232 candidates were all ready for the test.
In Meru, 32 inmates from Meru GK main prison participated in yesterday’s rehearsal that was conducted countywide.
READY
Nyandarua education chief Abbakar Hassan said: “We have already sent supervisors and security men to all examination centres. We do not anticipate any challenges since we are fully prepared.”
In Nakuru, 44 inmates from Naivasha Maximum Security Prison will be among thousands of candidates and among them is 65-year-old Stephen Muria Mwangi who will be writing the test for the first time sharing the examination hall with the youngest candidate at the institution — 19-year-old Harrison Kipyego Bungei.
At the Nakuru prison, five women and eight men inmates will sit the examination, according to the head of the institution James Sawe.
The Kenya Defence Forces will provide extra security to officers manning the exams in some schools in Wajir South constituency, which lies on the Kenya-Somalia border. Deputy County commissioner Felix Kisalu said the KDF officers will join police in protecting the candidates, teachers and examiners in Wajir Bor area to Gherille in Wajir South.
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Jacek e Wojciech con otros participantes.
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