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Argentina: Amet Entre Ríos adhiere al paro nacional del martes

América del Sur/Argentina/27.09.2016/Autor y Fuente: http://www.aimdigital.com.ar/

 

La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet) de Entre Ríos, en consonancia con la decisión de la entidad a nivel nacional, se sumará al paro de este martes para exigir una recomposición salarial al gobierno de la provincia e insistir al ministerio de Educación de la nación con la instauración del Convenio Convenio Colectivo de Trabajo (CCT) del sector.

De esta manera, con la adhesión de los docentes técnicos, el paro educativo será casi total en Entre Ríos, en todos los niveles, con la única excepción de la Asociación Gremial de Docentes Universitarios (Agdu), que realizará una jornada de movilización pero sin cese de actividades.

El resto de los gremios, tanto los de la educación pública Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer), Unión de Docentes Argentinos (UDA) y Amet- y privada -Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop)- hará un paro de 24 horas, en coincidencia con lo dispuesto por sus entidades madre a nivel nacional. Asimismo, la docencia universitaria también será parte de la medida de fuerza, ya que la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu Histórica), representada en Entre Ríos por el Sindicato de Trabajadores Docentes Universitarios (Sitradu), definió fijó fecha para el mismo día a un paro que ya tenía resuelto hace dos semanas.

En su caso, Amet convocó a un paro de actividades sin concurrencia a los lugares de trabajo en todo el país, tras considerar “los conflictos que al día de la fecha no han sido resueltos por los gobiernos provinciales en la mayoría de las jurisdicciones, la falta de respuesta del ministerio de Educación y deportes de la nación, el no avanzar en la demanda por nuestra parte de construir el Convenio Colectivo de Trabajo del sector y no garantizar la formación docente en servicio”, entre otros reclamos.

Cabe mencionar, que tanto la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) Autónoma, y organizaciones gremiales de otros sectores como la Asociación Trabajadores del Estado (ATE), la Federación Sindical de Profesionales de la Salud de la República Argentina (Fesprosa), también definieron paro nacional para el martes.

Fuente: http://www.aimdigital.com.ar/2016/09/24/amet-entre-rios-adhiere-al-paro-nacional-del-martes/

Imagen: http://www.aimdigital.com.ar/wp-content/uploads/2016/09/amet-en-marcha-300×200.jpg

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Argentina: Trabajar por una educación que integre y no discrimine, las expresiones salientes en el congreso sobre lenguas

América del Sur / Argentina / 25 de septiembre de 2016 / Por: Diario Norte

En el último día del cuarto congreso internacional sobre lenguas y dinámicas identitarias, conferencistas, funcionarios y participantes coincidieron en que la educación pública debe garantizar la integración de todas las culturas. “La discriminación existe y es fuerte; la vemos con los nuevos inmigrantes en el país y también en el Chaco”, expresó a NORTE la subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo.

En medio de las deliberaciones, Guadalupe Mendoza celebró la importante participación de docentes indígenas de varios puntos de la provincia en mesas de análisis. El encuentro, que comenzó el jueves y finalizó ayer, reunió a 104 especialistas internacionales, nacionales y provinciales en el Domo del Centenario de Resistencia.

En las ciudades

Inge Sichra fue una de las figuras de la segunda y última jornada. La sociolingüista austríaca estudia el bilingüismo indígena en áreas urbanas, un fenómeno invisibilizado y que sostiene necesita ser revitalizado. El problema de la desaparición está asociado a la migración de poblaciones indígenas a las ciudades.

“Los hablantes esperan del Estado a través de la escuela u otras instituciones les dé una solución, o hacen algo para ir contra la lengua hegemónica, que en nuestro caso es el castellano”, describió. Unos 2.000 docentes chaqueños y de otras provincias siguieron una diversidad de propuestas relacionadas con un eje: interculturalidad y plurilingüismo en el Bicentenario de la Independencia argentina.

Mirada integral

Para la especialista en la didáctica de lenguas Patricia Franzoni la perspectiva vigente del plurilingüismo y la interculturalidad tiene mucho que ver con el Chaco. En particular porque tiene “el privilegio de abordar y concretar el objetivo de que en las aulas se respeta la diversidad lingüística que circula en los contextos familiares”.

Patricia Franzoni resaltó que en esta provincia se pueda mostrar cómo es educar en español respetando la lengua que se habla en la casa.

Franzoni integró equipos nacionales e internacionales que elaboraron documentos curriculares para profesores, de allí que explica por qué es importante que los docentes alienten la diversidad. “Una educación en lenguas permite a los niños estar en contacto con otros pueblos, otras maneras de vivir y de concebir valores familiares; eso sirve para que se acepten modos de vida diferentes y propiciar una convivencia democrática y de respeto por el otro”, resumió.

A favor de terminar con la denominación de la provincia como crisol de razas (que borra lo diferente), señaló que la función de la educación formal es reconocer al diferente, respetarlo y aprender de él. Además sostuvo que estudiar una segunda lengua siempre contribuye a enseñar algo que se desconoce de la propia.

“Es mirarse a uno mismo de otra manera y desde allí la escuela puede servir para la formación integral del individuo”, consideró. Franzoni integró el panel “Enseñanza de las Lenguas extranjeras y currículum” y por la tarde condujo un taller para docentes.

En el cierre actuaron las orquestas “Corazón de música”, dirigida por Juan Cardozo, y la infantil de Colonia Elisa, dirigida por Ricardo Velázquez que este año fue elegido docente chaqueño destacado.

Fuente: http://www.diarionorte.com/article/142880/trabajar-por-una-educacion-que-integre-y-no-discrimine-las-expresiones-salientes-en-el-congreso-sobre-lenguas

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Argentina: Promueven la educación nutricional en las escuelas entrerrianas

América del Sur / Argentina / 25 de septiembre de 2016 /Por: El Día de Gualeguaychú

El Diputado provincial Joaquín La Madrid presentó un proyecto de ley pensando en la salud alimentaria de la población joven entrerriana.

La propuesta del legislador de Cambiemos pretende garantizar la impartición de la educación alimentaria nutricional en todas las escuelas del territorio entrerriano.

La Madrid expresó que “ocupado en la salud y calidad de vida de los niños y jóvenes de nuestra provincia, presenté un proyecto de Ley con el que busco generar el aprendizaje, la adecuación y aceptación de hábitos alimentarios saludables, de acuerdo con la propia cultura alimentaria y con los conocimientos científicos en materia de nutrición, según lo establecen los organismos internacionales como la OMS”.

En este sentido habrá de incorporarse la asignatura “Educación Nutricional” a la currícula escolar correspondiente a los niveles primario y secundario de las escuelas públicas y privadas. El contenido de esta asignatura implicará la enseñanza de hábitos alimentarios saludables, con el objetivo de prevenir problemas nutricionales. La Norma legal también establece que “habrán de coordinarse acciones educativas formales e informales para la promoción de la construcción de una cultura de la alimentación sana”.

Los resultados de la primera y última Encuesta Nacional de Nutrición y Salud (2004/2005) llevadas a cabo en nuestro país evidenciaron que todos los sectores sociales se ven afectados por algún grado de carencia nutricional. Como consecuencia de ello, se perciben alarmantes tasas de desnutrición, como así también de obesidad y sobrepeso.

Fuente: http://www.eldiaonline.com/promueven-la-educacion-nutricional-las-escuelas-entrerrianas/

 

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La deuda del feminismo latinoamericano con Cristina y Dilma

Ilka Oliva Corado

He buscado hasta por debajo de las piedras, algún comunicado expresamente feminista y burgués, donde se manifieste el rechazo al Golpe a Dilma y la persecución política que sufre  Cristina ( y con ella Las Abuelas y Madres de la Plaza de Mayo y Milagro Sala, entre tantos otros) pero,  o yo no he buscado bien o no existen. Feministas manifestándose individualmente sí he visto, pero ése es otro paisaje. Hablo del conglomerado que para otros trámites firma inmediatamente.

Por el contrario, organizaciones de mujeres se han pronunciado abiertamente desde las barriadas, y han sido miles las que han tomado las calles de Argentina y Brasil para mostrar respaldo a ambas presidentas. Lo hemos visto también en Ecuador, Bolivia, Nicaragua, Cuba, Perú, Colombia  y Venezuela. A esas mujeres de periferia, las feministas burguesas las llaman fanáticas e idealistas. Ignorantes. Porque no tienen un título universitario que les permita el mote de intelectuales. Porque hacen visible en la práctica lo que otras se acomodan en la teoría.

El gran vacío en este momento de la historia  es el del feminismo latinoamericano. Y lo encabeza el feminismo burgués, por supuesto. El feminismo de vitrina. El que es excelente plataforma para pronunciamientos desde la intelectualidad y la comodidad de clase, que eleva y galantea  en lisonjas a quienes saben de memoria la teoría pero que son incapaces –por hipócritas y aprovechadas- de volverla acción en la práctica.

Me refiero con esto, a quienes van y vienen recitando  Una habitación propia, de Virginia Woolf pero que jamás bajarían a la alcantarilla para decirle a la mujer obrera cómo liberarse de un sistema patriarcal que la abusa y la invisibiliza. A hablarle de políticas de inclusión, de sus derechos. A compartirle un libro.  Me refiero a aquellas que van partiendo plaza con su “yo, feminista” y que son adeptas de Simone de Beauvoir pero que le tienen pavor a Rosa Luxemburgo, Clara Campoamor o a Dolores Ibárruri “La Pasionaria”. Pero eso sí, que conmemoran cada año a Las 13 Rosas. Para que vean… Y que degradan a mujeres como Evita y Bartolina Sisa, una por indígena y la otra por paria e iletrada. Pero eso sí, van por el mundo dictando conferencias  con una su chalina típica, para que digan… Pero en sus casas a las mismas indígenas y parias de las que hablan, las tienen trabajando de lunes a domingo sin derechos laborales. De ese feminismo hablo, del que abunda por doquier.

Hablo del feminismo donde se tiran flores  unas a otras, con baños de intelectualidad.

Del que permite entrar a las universidades, embajadas y centros culturales para recitar textos y obtener diplomas de participación, fotografías y contactos; pero que no va a hablar de derechos humanos, derechos laborales, violencia género y equidad de género  a la vendedora de mercado, a la panadera, a la tortillera, a la mujer que limpia casas: porque ahí no hay de dónde sacar ventaja.

A la maquiladora, a la que se pudre 18 horas en las fábricas.  Simple, la razón es simple: porque para pasar de la teoría a la acción se necesitan arrestos y éstos no los tiene cualquiera. Lo mismo sucede con los intelectuales y los de la ultra izquierda.

Ahí entran Dilma y Cristina que son aborrecidas por este tipo de feminismo, porque demuestran todos los días con acción que la teoría  puede ir muy bien a los cañales, a los campos abiertos, a las fábricas y a las periferias. No solo eso, ellas demuestran que sí son posibles las políticas de inclusión social y de equidad de género y que pueden ir de la mano.  No por gusto una es perseguida política y la otra acaba de recibir un Golpe traidor.  ¿Cuántas niñas, adolescentes y mujeres pudieron ir a la escuela en sus gobiernos?

¿A cuántas niñas y adolescentes se les sacó del trabajo forzado, de la explotación infantil? ¿Del tráfico para explotación sexual?  ¿A cuántas se les dieron derechos laborales? ¿A cuántas Dilma y Cristina han permito la expresión y el sustento? ¿Cuántas han tenido educación  gratuita y lograron graduarse de la universidad? ¿Cuántas han tenido acceso al sistema de salud? ¿A cuántas se les quitó una bolsa de pegamento de las manos y se les puso una computadora, un pincel, un uniforme deportivo?

Y no es teoría porque los cambios son palpables y visibles y lo sabemos todos, aunque algunos pretendamos no conocerlos porque nos va mejor personalmente y para nuestros proyectos   particulares.

Al feminismo latinoamericano burgués, al de la lisonja, al feminismo de lociones finas y micrófonos apartados, al que nunca ha sido político, porque para ser político se necesita entereza,  a ese feminismo Dilma y Cristina les quedan grandes. Ese feminismo no merece congéneres como ellas. No se lo ha ganado. No lo ha luchado. Y su silencio en este momento de la historia  lo evidencia.

Ese feminismo viene siendo entonces una copia de la ultra izquierda latinoamericana que también las aborrece  y las apuñalada. Porque el silencio otorga, el que guarda silencio solapa. Es en estos momentos en los que el feminismo debe pronunciarse y no por pasión, por idealismo, por fanatismo. Debe pronunciarse porque debería ser su obligación moral y humana para con dos mujeres que han cambiado la historia de América Latina, les guste o no.

Y deben pronunciarse por agradecimiento, por lealtad y por consecuencia política, porque fueron millones de mujeres en los más bajos estratos de la sociedad las que se beneficiaron con las políticas de inclusión de ambas. Esas miles de mujeres que nunca han visto a una feminista burguesa ir a sus lugares de trabajo, saludarlas en la calle, invitarlas a un café y conversarles, como hacen con intelectuales y gente de clase social holgada donde sí se pueden obtener beneficios personales por el contacto.

Probablemente muchas feministas me llamarán ignorante, idealista y fanática. Me dejarán infinidad de mensajes con insultos, como regularmente sucede cuando cuestiono al feminismo, y me dirán machista. Y me desmenuzarán la teoría. O simplemente me llamarán loca, como sucede con frecuencia.

Muchas tal vez saquen a relucir el tema del aborto y la corrupción de las que se les acusa (sin prueba alguna) para defender su negativa a apoyarlas y así lavarse las manos.  Jamás mencionarán que estas dos mujeres han sido insultadas, menospreciadas y que han sufrido violencia de género desde los medios de comunicación hasta del esposo de la feminista burguesa que nunca ha alzado la voz en su comodidad; y la han sufrido por mujeres consecuentes con la acción que es la única que cambia los patrones y que libera sociedades.

No hay punto de comparación con el feminismo burgués y todos los que de ahí nacen, con su “yo, feminista” pero que guardan silencio ante este nivel de violencia que  están viviendo Dilma y Cristina, solo queda agradecer el respaldo de  las mujeres que sin etiquetas y sin aires de intelectualidad; agradecidas y consecuentes y sobre todo políticas han dado la cara en defensa de semejantes mujeres de Latinoamérica.

Por supuesto, no soy feminista, no pertenezco a ningún gueto o jauría; a mí si me quieren etiquetar me llaman como lo que soy: paria y estoy con Cristina y Dilma. Por amor y agradecimiento, de ahí pal real…

Y si sueno populista es porque en absoluto lo soy.

Fuente del articulo:  https://cronicasdeunainquilina.com/2016/09/15/la-deuda-del-feminismo-latinoamericano-con-cristina-y-dilma/

Fuente de la imagen: http://www.telesurtv.net/__export/1473975235740/sites/telesur/img/blog/2016/09/15/cfk-dilma.jpg_916636689.jpg

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Argentina: Jóvenes comprometidos con la educación y el futuro sesionaron en el Parlamento Estudiantil

América del Sur/Argentina/25 Septiembre 2016/Fuente y Autor:misionesonline

Estuvo presidido por Emmanuel Arroyo, representante de la EPET 1 de Posadas. Expusieron, debatieron y aprobaron 40 expedientes que luego podrán ser retomados por los diputados provinciales. Con una sesión ordinaria, culminó la edición 2016.

Al concluir el Parlamento Estudiantil, Arroyo dijo que en el recinto se desplegó “un espectro muy amplio de ideas sobre distintas realidades” y agradeció al presidente de la Cámara de Representantes, Carlos Rovira “por la herramienta muy importante que nos da, y que como jóvenes no debemos desaprovechar”.

“Tenemos que saber que la Cámara está a disposición de todos, los diputados que nos han acompañado siempre tienen las puertas abiertas y reciben los proyectos, así que no nos quedemos estancados como estudiantes si consideramos que son importantes nuestras leyes; sigamos avanzando” fue el mensaje que emitió desde el estrado.

“¿Por qué no juntarnos como estudiantes que somos, comprometidos con nuestra educación y el futuro, para seguir trabajando en los proyectos?”, fue la reflexión del joven legislador.

Los estudiantes propusieron establecer centros para la prevención de adicciones, para evitar el consumo problemático de sustancias, y para rehabilitación; además de fijar tolerancia cero de alcohol en las rutas. Asimismo, plantearon medidas para lograr un uso adecuado de las redes sociales y los teléfonos celulares.

Sugirieron la creación de programas de retención escolar, trabajo joven, comedores estudiantiles, tenencia responsable y prácticas profesionalizantes.

Aprobaron proyectos referidos a la prevención de violencia juvenil, la mediación escolar, la promoción de la convivencia, concientización sobre género y apoyo a víctimas de violencia.

También, iniciativas referidas a la provisión de libros gratuitos, clasificación de residuos, capacitación laboral, alumbrado público, construcción de instalaciones recreativas, deportivas, culturales, y vías de transporte y comunicación para las escuelas y colonias.

Plantearon la necesidad de construir edificios escolares sustentables, tratar los residuos sólidos urbanos, crear bibliotecas virtuales y parquizar con especies frutales y de yerba mate.

Recomendaron la municipalización de Fracrán, una ley indígena de Misiones y el festejo de la Primera Independencia Argentina.

Fueron vicepresidentes, primero y segundo, Sebastián Claudino y Chavely Sotelo Simoes, respectivamente; secretaria y prosecretaria parlamentarias, María Ferreyra da Rosa y Karina González; secretaria y prosecretario administrativos, Carolina Bone Dornelles e Ian Wagner; secretario y prosecretaria del Centro del Conocimiento Parlamentario, José Nazaruk y Marcia Stachwoski; y secretaria y prosecretario del Digesto Jurídico, Silvana Barbonallia y Francisco Romero Leguía.

Al cierre, se realizó la entrega de certificados a los diputados y autoridades estudiantiles, así como también a los docentes asesores.

Fuente de la noticia: http://misionesonline.net/2016/09/24/jovenes-comprometidos-con-la-educacion-y-el-futuro-sesionaron-en-el-parlamento-estudiantil/

Fuente de la imagen: static0.misionesonline.net/wp-content/uploads/2016/09/DSC01010-3qboth3rj1a0.jpg

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Argentina: Organizan el 3er. Congreso sobre Problemáticas Nacionales Actuales

América del Sur/Argentina/24 de septiembre de 2016/www.lavozdelpueblo.com.ar
El viernes 14 de octubre se realizará en el aula magna del CRESTA el tercer Congreso Provincial sobre Problemáticas Nacionales Actuales. La actividad contará con la disertación de profesionales especialistas en los distintos temas a abordar.

La propuesta es organizada por el Grupo de Extensión Investigación Tres Arroyos (GEITA), la comisión Encuentro Indígena de Tres Arroyos y el propio CRESTA. El encuentro es abierto a todo público y contará con el auspicio de la Secretaría de Desarrollo Social.

El objetivo de este congreso -indicaron desde la organización- es tratar en detalle ciertas problemáticas del presente a la luz de los conocimientos teóricos para que toda la ciudadanía logre reflexionar sobre determinadas decisiones tomadas por el sector político.

De esta manera, el encuentro pretende lograr un acercamiento del ámbito académico a la sociedad. Cabe recordar que esta propuesta es organizada, impulsada y llevada adelante por profesionales de nuestra ciudad que buscan aportarle a la comunidad -a través de reconocidos especialistas- miradas y profundos análisis en torno a problemáticas vigentes que se registran en nuestro país.

Deudas Sociales Pendientes al final del Bicentenario; Procesos de democratización, autoridad y conflictividad en la escuela secundaria; La evolución del mercado de trabajo argentino en los últimos 20 años; y Energía, Eficiencia, Renovabilidad y Almacenamiento son los nombres de algunas de las charlas que podrán apreciarse durante la jornada.

«Es importante habilitar espacios donde la ciudadanía participe y tenga conocimiento acerca de las evaluaciones de los impactos económicos, sociales y ambientales que ocasionarán tales decisiones ya que, en general no se dispone de la información adecuada para tomar posición sobre los costos y beneficios de estas propuestas», se informó a través de un comunicado.

Tomado de: http://www.lavozdelpueblo.com.ar/nota-43632-organizan-el-3er.-congreso-sobre-problematicas-nacionales-actuales

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Argentina: La Feria de Ciencias se vive con proyectos de la mayoría de los establecimientos educativos

América del Sur/Argentina/Septiembre de 2016/Fuente: Crónica

El secretario de Gobierno José Lacrouts visitó la feria de ciencias, arte y tecnología que se realiza en la EPP N° 13. Asistió en representación del intendente Facundo Prades para acompañar al Consejo Provincial de Educación en este importante evento. “Es algo que nos encomienda continuamente, acompañar la cultura, la educación y el arte”, remarcó.

La secretaria de Deportes, Cultura y Turismo Claudia Rearte destacó la importancia que tiene esta feria para la comunidad, “ya que nuclea a todo el conjunto educativo desde el jardín de infantes hasta el secundario y en esta ocasión especial la participación de terciarios”.

La finalidad es que cada alumno tenga la oportunidad de presentar su proyecto ante toda la comunidad; es un gran incentivo para desarrollar sus ideas y conocer los trabajos de otros, es muy enriquecedor. La mayoría de las ideas están relacionadas con el reciclado de los residuos, lo que marca la conciencia que tienen los estudiantes desde temprana edad sobre los problemas ambientales.

“Tenemos que estar orgullosos como comunidad, más allá de las problemáticas educativas y sociales que puedan existir, hay jóvenes interesados y docentes preocupados por el aprendizaje”, afirmó Rearte.

Las docentes Juana Oliva, Rita Espinoza y Adriana Tanus, organizadoras de la feria, dieron la bienvenida a todos los alumnos, docentes y directivos. Manifestaron su orgullo por haber concretado esta jornada con todos los niveles y modalidades representados.

La preparación demandó mucho trabajo que hoy ve sus frutos con el éxito de participación. Mañana viernes será el cierre a las 12 del mediodía y se invita a toda la comunidad a asistir y conocer las inquietudes de los estudiantes caletenses.

Fuente: http://www.diariocronica.com.ar/158480-la-feria-de-ciencias-se-vive-con-proyectos-de-la-mayoria-de-los-establecimientos-educativos.html

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