Brasil

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La CII une esfuerzos con Mind Lab para ampliar acceso a metodologías educativas innovadoras en Brasil

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

América del Sur/Brasil/14 de febrero de 2017/Fuente: BID

La Corporación Interamericana de Inversiones (CII), en nombre del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), firmó un préstamo de 18 millones de reales con Mind Lab Brasil para aumentar el acceso a metodologías educativas innovadoras en escuelas públicas y privadas de Brasil. Con el apoyo de la CII, la compañía espera ampliar su alcance a más de 160.000 estudiantes durante los próximos seis años, la mayoría de ellos en la base de la pirámide económica.

En 2013, el 88% de los estudiantes en Brasil asistía a escuelas públicas, de los cuales el 78% provenía de familias de bajos ingresos. El enfoque de contenido tradicional utilizado en la mayoría de estas escuelas no es el adecuado para preparar a los estudiantes con las habilidades de pensamiento crítico necesarias que pueden sacarlos de su situación de vulnerabilidad.

El concepto de Mind Lab se basa en la noción de que los juegos de pensamiento, facilitados por el profesor en un papel de mediador, sirven como una herramienta de desarrollo de destrezas emocionales sociales de gran potencia. Según la OCDE, estas habilidades socio-emocionales son habilidades de aprendizaje crítico para tener éxito en el siglo XXI. Cada año, más de 400.000 estudiantes de 1.000 escuelas públicas y privadas de Brasil aprovechan esta innovadora metodología.

La CII y Mind Lab también se han asociado con el Instituto Ayrton Senna, una ONG brasileña dedicada a la educación, para realizar una evaluación independiente del impacto de esta metodología de enseñanza. Esto ayudará a identificar lecciones aprendidas sobre cómo mejorar las habilidades socio-emocionales de los estudiantes.

Acerca de la Corporación Interamericana de Inversiones (CII)

La Corporación Interamericana de Inversiones (CII), miembro del Grupo Banco Interamericano de Desarrollo (BID), es un banco multilateral de desarrollo comprometido con el sector privado de América Latina y el Caribe. La CII financia empresas y proyectos sostenibles para que alcancen resultados financieros y maximicen el desarrollo social y medio ambiental en la región. Con un portafolio de US$7 mil millones en activos y 330 clientes en 20 países, la CII provee soluciones financieras innovadoras y servicios de asesoría que responden a las demandas de sus clientes en una variedad de sectores.

Acerca de Mind Lab

Mind Lab es una empresa de educación brasileño-israelí cuya misión es ayudar a estudiantes de todas las edades a desarrollar las habilidades cognitivas y blandas necesarias para tener éxito en el siglo XXI. La empresa fue fundada en 1994 y ya ha impactado a millones de estudiantes y profesores en más de 25 países. Mind Lab ha demostrado resultados con 14 estudios de investigación realizados por instituciones como la Universidad de Yale (EE.UU.), la Universidad Northumbria (Reino Unido), el Instituto INADE (Brasil), IPRASE Institute (Italia) y la Universidad de Estambul Turquía). Mind Lab fue mencionada en Wired como una de las 10 empresas de educación más innovadoras del mundo y fue nombrada como una de las 50 compañías de educación más importantes de América Latina. En Brasil, Mind Lab se ha asociado con más de 1,000 escuelas públicas y privadas, cubriendo a más de 400,000 estudiantes cada año.

Fuente: http://www.iadb.org/es/noticias/comunicados-de-prensa/2017-02-01/cii-une-esfuerzos-con-mind-lab-brasil,11713.html

Imagen: www.upb.edu/upload/marcas%20Greenpyme-03.png

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¿Por qué el neoliberalismo sobrevive?

Emir Sader Simon

Por: Emir Sader

En su surgimiento, el modelo neoliberal traía promesas atrayentes. Antes de todo, contener los gastos excesivos del Estado, diagnosticado como la fuente de la inflación. Por otra parte, imponer a la economía el dinamismo centrado en las empresas privadas y en el mercado. Por el discurso liberal que lo acompañaba, se fortalecerían la sociedad civil y la ciudadanía, libres de las trabas y de la opresión del Estado.

No fue lo que pasó, pero por lo menos en algunos casos, y por algún tiempo, hubo control de la inflación, aunque multiplicando la deuda pública. Cuando sus efectos positivos se habían agotado, vino el discurso de que, si no era el mejor modelo, era el único posible en la era de la globalización.

Hoy, cuando la crisis recesiva se perpetúa en Europa ya desde 2008, mientras ese efecto se extiende por toda la economía internacional, ya no se ven rasgos positivos y tampoco es obligatorio mantener el modelo neoliberal, eje de la crisis a escalas nacional e internacional. Los partidos tradicionales, conservadores y socialdemócratas, que han asumido la política de austeridad –la forma que asume el neoliberalismo en ese continente–, se ven castigados por los electores y cada elección se vuelve una desesperación para ellos.

En ningún lado la aplicación de los duros ajustes fiscales –eje de los modelos neoliberales– cumplió sus promesas. Ni control de las cuentas públicas ni de la inflación, menos aún retomar el desarrollo económico. Su desempeño es globalmente considerado un fracaso, causante de la perpetuación de la recesión en la economía mundial.

En América Latina eso es igualmente evidente. Comparecen las economías de Argentina y de Brasil en los gobiernos antineoliberales y en el retorno del modelo neoliberal, y el resultado es escandalosamente claro en favor de los primeros. Mírese todo lo que han mejorado países como Ecuador, Bolivia y Brasil en comparación con la situación de México y Perú.

Pero, ¿por qué, a pesar del espectacular fracaso del neoliberalismo, ese modelo sigue vigente en grande parte del mundo, incluyendo Estados Unidos, Europa, Japón y en la mayoría de las naciones de América Latina, Asia y África?

En primer lugar, porque ese modelo refleja los intereses del capital financiero, que es el hegemónico a nivel económico en el estadio actual del proceso de acumulacion del capital. Hay fuertes intereses económicos en la preservación de ese modelo, que sólo incrementa la riqueza y el poder del capital financiero.

En segundo lugar, porque el propio capitalismo no posee alternativas. Llegado a su etapa actual, no lograría retornar a formas de regulación económica que le permitieran no estar sometido a las presiones recesivas del capital financiero.

En tercer lugar, porque las fuerzas que se oponen al neoliberalismo no han logrado –hasta ahora– en la gran mayoría de las naciones comprender que la lucha fundamental en el periodo histórico actual es por la superación del modelo neoliberal y lograr así construir una alternativa concreta a ese modelo, congregando a las fuerzas sociales y políticas necesarias.

Después de su surgimento con fuerza, el modelo neoliberal pasó a su fase de sobrevivencia, una fase marcada por la recesión económica y por una gigantesca crisis social, así como por una inmensa crisis hegemónica que apunta hacia su agotamiento y la búsqueda de alternativas para su superación.

Fuente: https://www.rebelion.org/noticia.php?id=222812

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Brasil facilita la instalación de sistemas fotovoltaicos en universidades

Noticias

América del Sur/Brasil/12 Febrero 2017/Fuente:pv /Autor:BLANCA DÍAZ LÓPEZ

La Agencia Nacional de la Energía Eléctrica (Aneel) de Brasil introdujo modificaciones normativas para impulsar la instalación de sistemas de generación distribuida en centros de enseñanza superior, según informó el Ministerio de Minas y Energía.

Con los cambios se pretender facilitar el proceso para la instalación de proyectos de autoconsumo y eficiencia energética. En concreto, las modificaciones se efecturaron en las bases del programa de investigación y desarrollo P&D n° 001/2016 “Chamada de Projeto Prioritário de Eficiencia Energética e Estratégico de P&D”.

Con este programa, el gobierno prevé la implantación de distintos proyectos piloto para evaluar e impulsar la eficiencia energética y el autoconsumo en centros de educación superior. Con ello se quiere reducir los actuales elevados costes en electricidad en las universidades brasileñas.

En Brasil, varios centros de educación incorporan ya instalaciones fotovoltaicas. De hecho, uno de los mayores proyectos de autoconsumo solar en el país se ubica en un centro educativo, el Instituto Federal Rio Grande do Norte (IFRN). En las instalaciones de este centro ya se han instalado sistemas fotovoltaicos con más de 1,2 megavatios.

Las instalaciones fotovoltaicas de aucotonsumo están en auge en distintos segmentos en Brasil. El año pasado, se modificó la normativa de medición neta a nivel nacional. La nueva potencia fotovoltaica bajo el esquema se quintuplicó el año pasado, de los 8,7 megavatios fotovoltaicos instalados en 2015 se pasó a una nueva instalación de 44,5 megavatios en 2016.

Fuente de la noticia:https://www.pv-magazine-latam.com/2017/02/10/brasil-facilita-la-instalacion-de-sistemas-fotovoltaicos-en-universidades/

Fuente de la imagen: https://2xge401p6add2jv4183ejwv2-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/sites/3/2016/12/Fotos_produzidas_pelo_Senado_23427565625-1024×682.jpg

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La ciudad brasileña de Ariquemes prohíbe que se hable sobre diversidad sexual en libros escolares

Noticias

América del Sur/Brasil/11  Febrero 2017/Fuente: Noticias Universo Gay

El Ayuntamiento de la región defiende que «el 90% de la población local apoya la defensa de la familia tradicional. Por lo tanto, son los padres y madres quienes deben ofrecer esa información a sus hijos […] los niños no pueden ser obligados a tener conocimiento de estas cosas que podrían influir en su futuro»

Una ciudad brasileña, en base a la reunión mantenida por distintas instituciones locales, ha decidido impedir que los jóvenes de la región puedan informarse sobre la diversidad sexual, entre otras cosas, en los libros de texto escolares.

El suceso ha tenido lugar en la ciudad de Ariquemes, lugar en el que el alcalde y la corporación local han optado por vetar temas como la identidad de género o el matrimonio entre personas del mismo sexo.

La medida también afectará a otros ámbitos ajenos a la diversidad sexual, puesto que las autoridades de la ciudad brasileña están poniendo en peligro a todos los jóvenes y a la salud pública en general al incluir en su veto la información sobre preservativos.

La decisión de censurar los temas sobre identidad de género, matrimonio homosexual y preservativos se produjo en una reunión conjunta entre Thiago Flores, alcalde de Ariquemes, y 12 concejales.

Un comité del Ayuntamiento de la localidad brasileña será el encargado de vigilar a los centros educativos de la región para asegurarse de que la censura impuesta es correctamente implantada en los institutos.

La medida supone un ataque a la autonomía del Ministerio de Educación de Brasil, el cual había optado con anterioridad por incluir temas de salud sexual y diversidad sexual, así como los derechos de las minorías, en los libros de texto escolares, con el objetivo de formar a la ciudadanía en una sociedad multicultural.

«Todo estos libros que nos han enviado desde el Ministerio de Educación vienen con contenidos de adoctrinamiento sobre familias homosexuales, orientaciones sexuales y uso de preservativos», ha manifestado Amalec Costa, concejal de Ariquemes que apoyó la medida de censurar los temas indicados.

«Creemos que estos temas deben ser abordados por los padres y no en las aulas, sobre todo al tratarse de menores«, ha manifestado Costa ante los medios de comunicación para justificar las medidas tomadas por el ejecutivo local.

Costa ha indicado que, en su opinión, «el 90% de la población local apoya la defensa de la familia tradicional. Por lo tanto, son los padres y madres quienes deben ofrecer esa información a sus hijos […] los niños no pueden ser obligados a tener conocimiento de estas cosas que podrían influir en su futuro«.

Disponible en la url: https://noticias.universogay.com/la-ciudad-brasilena-de-ariquemes-prohibe-que-se-hable-sobre-la-diversidad-sexual-en-los-libros-escolares__10022017.html

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Brasil: Mujeres brasileñas marcharán contra políticas de Temer

Noticias

Ame´rica del Sur /Brasil/Febrero 2017/Noticias/http://www.lr21.com.uy

La mandataria constitucional de Brasil, Dilma Rousseff, anunció en su red social Facebook que las mujeres brasileñas preparan para marchar el próximo 8 de marzo en rechazo a las políticas neoliberales promovidas por el gobierno de Michel Temer.

“Las mujeres, en todos los estados de nuestra Federación, preparan una gran movilización para conmemorar el día 8 de marzo. Van a marchar contra la misoginia, el machismo y la violencia, pero también van a denunciar el golpe y reaccionar ante la pérdida de derechos que conlleva su consolidación”, escribió la mandataria, destituida por el Senado el 31 de agosto de 2016.

“Todas las iniciativas del gobierno ilegítimo evidencian el retroceso. La aprobación de un techo de gasto, por 20 años, para educación, sanidad, cultura, seguridad pública, por ejemplo, implicará en enormes pérdidas para las mujeres y los que más lo necesitan. Las reformas de la previsión y laborista tienen un impacto negativo en toda la población, pero afectan sobremanera la vida de millones de mujeres jefas de familia”, agregó Rousseff.

“Es preciso, por tanto, que todas las mujeres de diferentes ramas religiosas, opción política, diversidad sexual, negras, blancas, de todas las etnias, se unan a este movimiento para reaccionar a los reflejos de la política neoliberal que avanza sobre la democracia y fortalece discriminaciones Y prejuicios. En todo el mundo, las mujeres han asumido el liderazgo en la lucha contra la barbarie y muestran su fuerza y determinación” concluye la mandataria.

“Todas las políticas sociales tienen impacto en las mujeres”

Por su parte, Nalu Faria, integrante de Marcha Mundial de las Mujeres, organización perteneciente al Frente Popular Brasil (FPB) reiteró que las mujeres son perjudicadas con las medidas del gobierno de Temer y remarcó: “Todas las políticas sociales tienen impacto en las mujeres”.

El próximo 8 de marzo se conmemorará un nuevo Día Internacional de la Mujer y en ese marco numerosos colectivos y movimientos de mujeres de todo el mundo están preparando una huelga general mundial contra la violencia machista y los feminicidios, la igualdad de género y la defensa de sus derechos.

El paro internacional de mujeres nació de la iniciativa de un conjunto de activistas e intelectuales feministas con sede en los EE.UU. que realizaron un llamamiento a una huelga general internacional de mujeres en este 8 de marzo tras considerar las marchas de mujeres realizadas contra Donald Trump el pasado 21 de enero en varias ciudades del mundo pueden marcar el comienzo de una nueva ola de lucha feminista militante.

Fuente :

http://www.lr21.com.uy/mujeres/1321908-mujeres-brasil-marcha-temer-feminicidios-violencia

Fuente imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/QhidwTwKPDKq8DPQw4JIofgxsMYHDW6wMxQquX84rWtf_MdpIdbbIWY1nom8CKViIFP7=s85

 

 

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Para “copiar”: Brasil manda a estudiar a sus futbolistas

Noticias

Brasil / www.diariohoy.net / 8 de Febrero de 2017

La Confederación de Fútbol firmó un convenio con Universidade Brasil para fomentar la educación, especialmente apuntando a los jugadores, quienes no suelen terminar el secundario 

No por nada se le decía  “Maestro” a Carlos Timoteo Griguol, ya que, además de ser un magnífico entrenador, también fue un padre futbolístico abocado a la educación, porque obligaba a sus jugadores a estudiar y seguir desarrollándose más allá del fútbol. Pero como él, muchos otros profundizaron en la materia. Tal es el caso de Juan Sebastián Verón, quien el año pasado participó del proyecto Aprendizaje-Servicio de Estudiantes. Años atrás, tanto Boca como Tigre, entre otros, apostaron a la campaña “Si vas a la escuela, el ídolo sos vos”.

Actualmente, con el crecimiento exponencial que tuvo el negocio en el fútbol, cada vez son más los ejemplos en los que los mánagers o importantes clubes contratan pequeños jóvenes, cortándole así el sistema educativo para explotarlos deportivamente. Incluso, las familias son las primeras en permitirles dejar los estudios con el objetivo de que puedan dedicarse de lleno a la disciplina, y así augurar una salvación económica basada en una presión hacia los menores que, mayoritariamente, se hace insostenible.

En Sudamérica son innumerables los casos en los cuales los representantes apuestan a nuevos talentos menores, ya no de 15 años, sino incluso de 10 o menos. Es por ello que el aprendizaje se deja a un lado, especialmente en zonas aisladas o en las periferias de las grandes urbes. En ese sentido, es normal que muchos de esos chicos no lleguen a cumplir sus sueños y terminen en la calle, aislados del sistema, inmersos en la delincuencia o dedicándose a trabajos que nunca imaginaron.

Un convenio a seguir

Para que ello no suceda, Brasil, el país de América Latina que mayor cantidad de analfabetos tiene (14,1 millones de personas lo son) recurrió a las fuentes. Y más allá de la ilusión que genera ser jugador profesional o vestir la camiseta de un seleccionado, hicieron hincapié en uno de los factores más importantes: la educación.

Tan es así que la Confederación Brasileña de Fútbol firmó un vínculo con la entidad educativa Universidade Brasil con la misión de fomentar la enseñanza y, además, para que los integrantes de los planteles nacionales (seleccionados Sub 15, Sub 17 y Sub 20) accedan a un plan de estudios progresivo provisto por el nuevo socio estratégico de la organización.

De esta manera, la Confederación les facilitará a los jóvenes futbolistas la herramienta básica para poder manejar su presente y encontrar el camino correcto a futuro, ligado o no al fútbol. También se pretende que esta misma iniciativa se pueda llevar a cabo en todos los clubes afiliados a la asociación, y de alguna u otra manera inciten a sus jugadores a estudiar.

“Queremos aportar nuevas posibilidades de formación y cultura a los jugadores, acercando aún más el fútbol a la educación y la capacitación profesional”, afirmó Marco Polo del Nero, presidente de la CBF.

“Esta es una iniciativa que se ha construido para desarrollar un deseo de la CBF de formar un nuevo modelo de fútbol brasileño. Que preserve sus características y su tradición, pero que proyecte su futuro con la ayuda de la educación. En muchos países del mundo el deporte ya se utiliza para formar a la ciudadanía y necesitamos evolucionar mucho en este aspecto”, agregó el secretario general de la mencionada entidad, Walter Feldman. Sin dudas, un ejemplo a copiar…

Brasil, el fútbol y la educación

– Población: 202 millones de personas.

– Futbolistas: 30 millones (14,8% de la población).

– Clubes: 800 ligados a la CBF.

– Federados: 11.000 jugadores.

– Educación: hay 14,1 millones de brasileños analfabetos.

– Exportación Brasil es el país que más futbolistas exporta en el mundo (1.800).

Fuente: http://diariohoy.net/el-clasico/para-copiar-brasil-manda-a-estudiar-a-sus-futbolistas-88553

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Brasil: Sindicato de la educación moviliza a nuevas caras para defender la educación pública de calidad.

Internacional de la Educación

En su Congreso reciente, la Confederacion Nacional dos Trabajadores en Educacion efectuó cambios con la elección de un nuevo Consejo Ejecutivo y concovó una huelga nacional en el sector de la educación para defender la educación pública de calidad.

Por: Internacional de la Educación.

El nuevo Consejo Ejecutivo, elegido por la Confederación Nacional dos Trabajadores en Educación (CNTE) en su 33o Congreso en Brasilia el 15 de enero, deberá hacer frente a retos democráticos y educativos. El sindicato, que representa a los/las trabajadores/as de escuelas primarias públicas de Brasil, también aprobó una huelga nacional en el sector de la educación, cuyo inicio está programado para el 15 de marzo.

Según el presidente de la CNTE, Heleno Araújo Filho, esta acción se produce tras movilizaciones anteriores en defensa de la democracia, el derecho a una educación pública de calidad gratuita y laica y la valorización de los profesionales de la educación y en contra de la reforma gubernamental del bienestar público y otros proyectos y medidas. La CNTE cuenta con que otras categorías profesionales, así como organizaciones juveniles y estudiantiles nacionales, se sumen a la huelga.

Motivos de preocupación

Según Araújo Filho, el “golpe judicial-parlamentario-mediático” en Brasil intenta:

  • Impugnar el Estado de derecho establecido en la Constitución
  • Reemplazar las políticas de distribución de ingresos por políticas de subcontratación y privatización
  • Limitar la acción del Estado brasileño, impidiendo que promueva el crecimiento económico por medio de la congelación de inversiones durante 20 años
  • Efectuar una reforma del bienestar que penalizará a la clase trabajadora y a los más pobres del país, en concreto a las mujeres en lo que concierne a la educación, por medio del fomento del desmantelamiento del bienestar social y la promoción de los fondos privados

El programa del Gobierno

El presidente de la CNTE dijo que el Gobierno brasileño “está preparando el terreno para privatizar empresas públicas y los recursos minerales, situando al país en el programa neoliberal mundial y transfiriendo incluso servicios y fondos públicos al mercado, en particular la educación, la salud y el bienestar social”.

Además, dijo que el programa político del Gobierno parece estar orquestado en América Latina y que los/las trabajadores/as deben unirse para oponerse a la hegemonía neoliberal conservadora en la región. Este es el objetivo del movimiento educativo coordinado por las afiliadas de la Internacional de la Educación (IE) en la región durante años.

Apoyo de la IE y la comunidad internacional

“Esperamos un apoyo amplio de la comunidad internacional, especialmente de las organizaciones afiliadas a la Internacional de la Educación, mediante mensajes dirigidos a la CNTE y al Gobierno brasileño o incluso mediante la asistencia de representantes de sindicatos docentes extranjeros a actos estratégicos durante la huelga nacional”, dijo la secretaria general de la CNTE y vicepresidenta del Comité Regional de la IE para América Latina, Fátima Silva.

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/4267

Imagen: https://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/brasil%20manif_134763915113476391519277.jpg

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