Page 18 of 42
1 16 17 18 19 20 42

Japan: Schools in Japan are starting to introduce gender neutral uniforms

Asia/Japan/26.06.18/Source: www.gaystarnews.com.

A number of schools across Japan have started to introduce more gender neutral uniform options for LGBTI students.

The move comes after LGBTI groups lobbied for student’s to be allowed to wear the uniform suited to the gender they identify with. It also comes after a 2015 notice from Japan’s Education Ministry to schools to improve their inclusion of LGBTI students.

A 2017 survey found that 50% of LGBTI students were bullied at school. That survey also found that of those bullied children,  70% said their teachers did nothing to help them.

‘Some students are embarrassed and cannot concentrate on their studies because of uniforms. In some cases, they stop going to school,’ Anri Ishizaki, head of FRENS, an organization supporting LGBT people told Japan Times.

‘Although uniforms are not the only factors tormenting them, it is a significant element as they are required to wear them all the time.’

Working on getting it right

One of the schools leading the charge was Kashiwanoha Junior High School. It’s in the Chiba prefecture about 60kms east of Tokyo.

‘We thought it would be better to let students wear something they feel comfortable in if they have to struggle to come to school because of uniforms,’ said Koshin Taki, the school’s vice principal of Kashiwanoha Junior High.

‘We chose a subdued color and check patterns so the uniform would be suitable for any student.’

Students will be able to wear skirts or pants and ties or ribbons to go with blazers regardless of their gender identity.

Tombow Co – a clothing manufacturing company – started making gender neutral uniforms after the Education Ministry’s notice.

It said it had been experimenting with the most neutral approaches since then. It found students did not want to wear uniforms that clearly emphasize male and female shapes.

Source of the notice: https://www.gaystarnews.com/article/schools-in-japan-are-starting-to-introduce-gender-neutral-uniforms/#gs.aXy9WKQ

Comparte este contenido:

Japan: Hiroshima Prefecture to open International Baccalaureate school as it looks to move away from Japan’s passive education style

Asia/Japan/26.06.18/Source: www.japantimes.co.jp.

Hiroshima Prefecture is set to open an International Baccalaureate boarding school next spring — a rare move by a local government that officials hope will help schools shift away from Japan’s typically passive style of education.

The prefectural government, with a goal of nurturing future global leaders, is launching Hiroshima Global Academy (HiGA), where it will offer IB programs for junior and senior high school students with a particular focus on English-language education. And unlike many IB programs, tuition will be free for most pupils.

Rie Hirakawa, superintendent of the Hiroshima Prefectural Board of Education, said opening the school is part of the prefecture’s efforts to break away from the country’s conventional teaching methods.

“Teachers across the prefecture are now trying to change the education style in elementary and junior and senior high schools, but it’s difficult to do something drastic all of a sudden (at existing institutions) so opening a baccalaureate school would be a step in that direction,” Hirakawa said in a recent interview with The Japan Times in Tokyo.

International Baccalaureate, an internationally recognized program adopted in over 140 countries and territories, promotes active learning, insightful thinking and initiative on the part of students.

As of April 1, Japan had 58 schools that offer a total of 81 IB programs across three age levels. The program is mostly available at international or private schools.

“(Students) can experience something close to studying abroad without leaving Japan and acquire English skills that would enable them to study at an overseas university,” said Hirakawa, a former top salesperson at Recruit Co. who assumed her current post in April.

“We hope to get children who are interested in this type of education to come to this school,” she added.

“The tuition fee is basically free, so students from Japan and abroad can receive International Baccalaureate-standard education regardless of their economic situation,” she said.

IB programs at private institutions cost as much as several million yen annually, making it difficult for most households to enroll their kids in the program. At HiGA, only high school students coming from families with a household income of more than ¥9.5 million will be required to pay tuition of ¥9,900 per month. Room and board will cost ¥40,000 per month for every student. For Japanese students, English is not a prerequisite to enter the prefecture-run school, which will debut with 40 first-year junior high school students next April.

Eventually, each grade in junior high will have 40 Japanese students, while each high school class will comprise 40 Japanese and 20 foreign students, Hirakawa said.

Applications for HiGA’s inaugural class will be accepted from Nov. 8-14. Students from across the country are eligible for admission.

In the school’s first three years — before it admits its first group of foreign students — major subjects, including mathematics, social studies and science, will be taught in Japanese.

But others, including art and physical education, as well as after-school and extracurricular activities, will be conducted in English to prepare Japanese students for rigorous English-language high school education in line with the IB program.

The Hiroshima academy is set to offer the Middle Years Program and the Diploma Program for junior and senior high school age students, respectively. Toshikazu Hasegawa, vice president of the National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education, said he sees the academy’s undertaking as “ambitious.”

“Japan’s secondary education follows a traditional system that is very different from International Baccalaureate education, so the introduction of such programs is a welcome move that will bring diversity and international viewpoints to secondary school teaching,” Hasegawa said.

The location of the new school promises to be another attractive aspect of the institution for prospective students. The ¥7 billion campus is being constructed on Osakikamijima, a remote islet in the Seto Inland Sea.

“It’s a scenic island. Blueberries and lemons are grown here, there’s a farm that cultivates oysters and lobsters, and there’s a hot spring in the mountains,” Hirakawa said. “The population is on the decline, but we’re working on revitalization under the concept of turning it into an island for education.”

Osakikamijima’s population, at 7,646 as of the end of May, has been shrinking — down from about 14,000 in 1985 — and aging — the proportion of residents age 65 and over sits at around 47 percent, more than double the figure from three decades ago, according to Osakikamijima town officials. The island is only accessible by ferry, mainly from Takehara.

Kensaku Yoshida, director of Sophia University’s Center for Language Education and Research, noted that while the number of IB programs is likely to grow in Japan, one of the challenges involves training enough teachers to be able to meet the demand for this unique style of education.

“In that sense, we could see more programs that have elements of IB rather than official IB programs down the line. A realistic and quick approach may be to promote IB education by using it as reference and not be too particular about the brand,” Yoshida said.

Hirakawa said the academy has been sending Japanese teachers overseas to undergo training for the IB system. As for foreign teachers, the school plans to hire people who have yet to be trained with the program and prepare them over the coming three years.

“We’d like to hire people who are interested in living in the countryside and teaching children as part of a learning community,” Hirakawa said, adding that targets include those working in Japan as assistant language teachers.

“Hiroshima Gov. (Hidehiko) Yuzaki is thinking big and soliciting students from outside the prefecture. He considers children who spend six years in Hiroshima to be local kids and thinks it’s a good idea for the prefecture to raise internationally minded leaders,” she said.

 

Source of the notice: https://www.japantimes.co.jp/news/2018/06/22/national/hiroshima-prefecture-open-international-baccalaureate-school-looks-move-away-japans-passive-education-style/#.WzFbBlVKjIW

Comparte este contenido:

Japón apuntala ayuda a la educación superior a familias con bajos ingresos

Japón / 3 de junio de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Internationalpress

El Gobierno japonés realiza los últimos ajustes a un paquete para reducir la carga de la educación superior en los hogares que ganan en total menos de 3 millones 800 mil yenes.

Según el plan, los hogares exentos de impuesto a la renta por sus bajos ingresos se beneficiarán con matrículas gratuitas en las universidades nacionales y recibirán becas de estudio no reembolsables.

En el caso de una familia conformada por 2 padres y 2 hijos y uno de ellos sea universitario, la ayuda para la educación superior se hará efectiva en la siguientes condiciones:

a) Si el hogar tiene un ingreso menor a 3 millones de yenes anuales, la ayuda será de dos tercios del gasto universitario.

b) Si el hogar tiene un ingreso de entre 3 millones y 3 millones 800 mil yenes anuales, la ayuda será de un tercio del gasto universitario.

Se conoció que todos los años se verificará el ingreso anual total de la familia beneficiada, incluidos sus bienes, para decidir la renovación de la ayuda estatal para la educación superior.

El paquete de ayuda entraría en vigencia en el año fiscal de 2020

Fuente de la Noticia:

Japón apuntala ayuda a la educación superior a familias con bajos ingresos

Fuente de la Imagen:

http://www.latin-a.com/universidad-en-jap-n-buena-inversi-n-o-derroche/

Comparte este contenido:

Japón: Legisladores japoneses estiman que «los niños es cosa de mujeres»

Japón/29 de mayo de 2018/Por: Agencia AFP/ Fuente: http://www.ahoranoticias.cl

El 40% de los japoneses de ambos sexos dicen estar de acuerdo con la idea de que las mujeres cuiden el hogar mientras los hombres trabajan fuera

Las críticas al gobierno japonés llovían de todas partes el martes luego de que legisladores del partido en el poder afirmaran que las mujeres deben quedarse junto a sus bebes o que las jóvenes casadas deben dar a luz a al menos tres niños.

Koichi Hagiuda, miembro del Partido Liberal Demócrata (PLD) de la derecha gobernante, desencadenó una tormenta el domingo al estimar que los niños prefieren ser criados por la madre, antes que por el padre.

«Necesitan un entorno en donde puedan quedarse con su madre (…) si les preguntan a un niño de menos de tres años cuál de los padres prefiere, la respuesta en la mayoría de los casos es ‘mamá’, aunque no haya estadísticas que lo prueben», declaró Hagiuda de 54 años.

Otro legislador del mismo partido, Kanji Kato, había afirmado hace unos días que las jóvenes parejas deben tener tres hijos, al menos, para el bien de la nación.

Estas declaraciones entran en total contradicción con la voluntad del gobierno de ayudar a las mujeres a ejercer una actividad exterior e incitar a los hombres a participar aún más en la educación de los niños.

Declaraciones «intolerables», dijo indignado Yukio Edano, líder del Partido Demócrata Constitucional de la centroizquierda japonesa. «Hay muchas parejas que no llegan a procrear y muchos hogares en donde el padre cría sólo a los niños. ¿No lo sabían?», subrayó.

Según un estudio del gobierno de 2016, 40% de los japoneses de ambos sexos dicen estar de acuerdo con la idea de que «las mujeres deben cuidar el hogar mientras que los hombres trabajan fuera».

Fuente de la Noticia:

http://www.ahoranoticias.cl/noticias/mundo/225608-legisladores-japoneses-estiman-que-los-ninos-es-cosa-de-mujeres.html

Comparte este contenido:

Li Keqiang asiste a la 7ª Reunión de Líderes de China, Japón y ROK

Asia/15 de mayo de 2018/Fuente: http://www.fmprc.gov.cn

el Primer Ministro Li Keqiang junto con el Primer Ministro japonés Shinzo Abe y el Presidente de ROK Moon Jae-in asistieron a la 7ª Reunión de Líderes de China, Japón y la República de Corea (ROK) en la Casa de Húespedes de Tokio e intercambiaron los puntos de vista sobre la cooperación entre China, Japón y ROK así como temas regionales e internacionales.

Li Keqiang dijo que como las tres principales economías del mundo, China, Japón y la República de Corea son mutuamente socios importantes de cooperación económica y comercial y tienen importantes responsabilidades para promover el desarrollo económico regional, dirigir los procesos de integración regional y mantener la paz y la estabilidad regionales. Frente a la compleja y cambiante situación política y económica internacional, fortalecer la cooperación entre China, Japón y ROK no sólo es una necesidad del desarrollo de los tres países, sino también una expectativa común de los países de la región y la comunidad internacional. Las tres partes deberían aprovechar la oportunidad para ampliar la integración de intereses y esforzarse por promover la paz duradera y la prosperidad común en la región.

Primero, acumular confianza política y crear un buen ambiente. Los intereses comunes de las tres naciones superan con creces las diferencias, y las diferencias también se pueden gestionar y resolver con la sabiduría de los orientales. Debemos encarar a la historia y enfrentar el futuro, encontrarnos en un nuevo punto de partida histórico y desarrollar una cooperación de más alto nivel.

Segundo, salvaguardar conjuntamente el libre comercio y promover la integración económica regional. Debemos salvaguardar firmemente el sistema de comercio multilateral basado en normas y oponernos al proteccionismo y el unilateralismo. Elevar el nivel de integración económica regional y promover conjuntamente la construcción de un sistema económico asiático abierto, vinculante, inclusivo y equilibrado. Acelerar el proceso de negociación del TLC China-Japón-República de Corea y promover la pronta conclusión del «Acuerdo de Asociación Económica Integral Regional» (RCEP). Dirigir e impulsar el diseño de un plan para la Comunidad Económica de Asia Oriental y fortalecer la cooperación en las 6 áreas tales como la liberalización y la facilitación del comercio, la capacidad de producción y la inversión, la infraestructura y la interconexión, la finanza, el desarrollo sostenible y los intercambios culturales y personales.

Tercero, construir el modelo «China, Japón y República de Corea + X» para promover el desarrollo sostenible en la región. Debemos reunir las ventajas de tres partes, y a través del modelo «China Japón y ROK + X», ejecutar los proyectos conjuntos en las área tales como la cooperación de la capacitad productiva, la prevención y redección de desastres, ahorro de energía y protección del medio ambiente, dirigir y promover a los países de la región para lograr un mejor y más rápido desarrollo.

Cuarto, profundizar los intercambios culturales y personales y sentar una base sólida para la opinión pública. Debemos aprovechar al máximo las connotaciones culturales de las tradiciones históricas de los tres países, fortalecer los intercambios y la cooperación en cultura, educación, turismo, medios de comunicación y otras áreas, y promover la comunicación espiritual, ampliar los intercambios personales y fortalecer los intercambios entre los jóvenes.

Quinto, estimular la innovación tecnológica, promover la reducción de la pobreza, la protección del medio ambiente y la resistencia de desastres naturales, y promover el crecimiento inclusivo global.

Li subrayó que los tres países deben hacer esfuerzos conjuntos para salvaguardar la estabilidad y la prosperidad de la región y contribuir a la paz y el desarrollo mundial. Hay que promover la construcción de la comunidad de destino común de la humanidad y la edificación de un Asia y un mundo con paz duradera, seguridad generalizada, prosperidad común, abierta e inclusiva, bella y limpia. Hay que promover la desnuclearización de la península, adherirse a la orientación general de dialogar para resolver, a la meta principal de la desnuclearización y al gran principio de despachar a la vez los problemas superficiales y sustanciales con el fin de hacer una contribución positiva para la solución política del problema de la península y la realización de una paz duradera en la región. Hay que consultar, construir y compartir de forma conjunta «una franja y una ruta» para fortalecer aún más la comunicación y la coordinación de las políticas, orientar a las empresas para llevar a cabo la cooperación en diversas formas de los tres países.

Shinzo Abe dijo que los tres países son los principales países comerciales del mundo y ambos respaldan el libre comercio y los mercados abiertos. Hay que proponer normas comerciales de alto estándares que corresponden con el siglo XXI. En el área de intercambios culturales y personales, hay que tomar los Juegos Olímpicos y Paralímpicos que se celebrarán en los tres países como una oportunidad para promover intercambios personales, fortalecer la cooperación educativa y turística, y promover el desarrollo de la región hacia un rumbo de mayor apertura e inclusividad. La parte japonesa felicitó por el éxito de las conversaciones entre los líderes del Sur y del Norte, apreció el compromiso de la total desnuclearización de la Declaración de Panmunjom y expresó su reconocimiento por los incansables esfuerzos de China en el tema de la Península. Japón, China y la República de Corea deberían colaborar con la comunidad internacional para promover la desnuclearización de la península. La promoción de la cooperación orientada hacia el futuro entre los tres países es crucial para la paz y la prosperidad regionales.

Moon Jae-in dijo que la reunión de líderes de la República de Corea, China y Japón vuelve a celebrarse dos años y medio después. Los tres países son socios inseparables. Se espera celebrar reuniones periódicas de líderes en el futuro para lograr la institucionalización y sistematización. La cumbre Sur-Norte estableció una buena base para la desnuclearización y la paz y la estabilidad de la península. China y Japón insistieron en la desnuclearización de la península y apoyaron las conversaciones Norte-Sur, lo que inyectó fuerza para el éxito de las conversaciones. Al realizar el proceso de paz en la península, China y Japón son indispensables. La península y el noreste de Asia seguramente recibirán la paz y la prosperidad. Los tres países deberían enriquecer el contenido de la cooperación pragmática, promover la cooperación en las áreas de protección ambiental, atención médica, energía y resistencia a los desastres naturales que están estrechamente relacionadas con la vida de los pueblos, y dejar que los pueblos de los tres países sientan los beneficios reales.

Wang Yi y He Lifeng asistieron a la reunión.

Fuente de la Noticia:

http://www.fmprc.gov.cn/esp/zxxx/t1558523.shtml

Comparte este contenido:

A medida que cae el financiamiento, China emerge como socio clave de la investigación

Asia/China/universityworldnews

Con la disminución de los fondos de investigación en Japón y los enormes aumentos anuales en el presupuesto de investigación de China en los últimos años, China está emergiendo rápidamente como un socio para la colaboración de investigación científica japonesa, persiguiendo su interés en aprovechar las fortalezas de Japón en investigación básica.

Con las universidades japonesas que buscan internacionalizarse, el número de acuerdos de asociación en el extranjero que establecen programas de intercambio universitario ha aumentado en general. Según el sitio web del Ministerio de Educación de Japón, China estuvo en la cima con casi 4.500 del total de 24.792 asociaciones oficiales firmadas con universidades japonesas en 2014, las últimas cifras disponibles, con Estados Unidos en segundo lugar con 3.187 acuerdos.

Se están llevando a cabo varios proyectos de colaboración bilaterales de investigación entre las universidades japonesas y chinas, y los científicos japoneses citan los méritos de tales asociaciones en un contexto de disminución de los fondos japoneses para la investigación.

Además de los acuerdos entre universidades individuales, el Programa de Investigación Colaborativa Estratégica Internacional afiliado al gobierno bajo la Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón enumera 19 acuerdos de investigación respaldados por los gobiernos de China y Japón, que duran principalmente de 3 a 4 años. Las áreas principales son ciencias biológicas, medio ambiente y energía.

«Hay una clara ventaja en aumentar nuestros proyectos de investigación en colaboración con universidades chinas», dice Takayuki Takarada, profesor de ingeniería ambiental de la Escuela de Graduados de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Gunma, una universidad nacional involucrada en varios estudios conjuntos sobre energía y contaminación ambiental con Universidades chinas.

Takarada participa en una colaboración bilateral de investigación de tres años en el desarrollo de tecnología de reciclaje para productos desechables. La asociación combina la experiencia avanzada de Japón en investigación básica con los chinos que contribuyen a la financiación de la investigación.

El principal beneficio para su investigación y la universidad es «el acceso a más fondos de China». Además, el país es un vasto campo de pruebas en el que la contaminación por basura es un problema grave y continuo «, explicó Takarada.

El proyecto financiado por la mayoría de China finalizará en septiembre con la publicación de un documento conjunto.

Áreas de colaboración

La gran mayoría de la investigación conjunta sino-japonesa se centra en los campos de los recursos energéticos, la contaminación ambiental y oceánica y la agricultura, todos sectores importantes en el crecimiento económico de Asia. Hay otras áreas de colaboración, aunque estas solo crecen lentamente.

Takehiko Kobayashi, profesor del Instituto de Biociencias Cuantitativas de la Universidad de Tokio, explica que la colaboración con China, con su sistema político diferente, sigue siendo una nueva área que necesita una «exploración cuidadosa».

«Hay mucho por resolver en términos de acuerdo, intercambio de patentes y política militar. Llegar a conocerse es el primer paso en la dirección correcta «.

Las relaciones políticas se tensaron

Las relaciones políticas entre Japón y China se han tensado en los últimos años debido a las tensiones sobre reclamos competitivos en el Mar Oriental de China, pero el liderazgo chino por su parte dejó en claro que no se opone a los intercambios de persona a persona, incluidos los científicos. En 2015, incluso cuando las tensiones eran altas, la Universidad de Tokio y la Universidad de Pekín de Japón firmaron un «acuerdo de asociación estratégica» para ir más allá de los acuerdos de intercambio existentes y llevar a cabo más programas conjuntos.

Los expertos señalan que China se ha vuelto más atractiva como socio de colaboración a medida que languidece el financiamiento de investigación japonés y Japón se queda atrás en investigación líder mundial.

Según las estadísticas publicadas el año pasado por el Instituto Nacional de Política Científica y Tecnológica afiliado al gobierno, Japón ahora está a la zaga de los gastos de investigación de Estados Unidos y China, y ha descendido en su cuota de documentos de investigación citados. Japón produjo solo el 3.1% de la investigación internacional en comparación con los EE. UU. Con el 28.5% de los artículos citados internacionalmente, China con el 15.4% y el Reino Unido con el 6.2%.

Tipos de colaboración

Algunas investigaciones colaborativas con China involucran a universidades de ambos países que trabajan independientemente y comparten datos y análisis durante talleres o debates. Pero otros miran problemas comunes a ambos países.

Un programa conjunto de investigación sobre la prevención del cáncer financiado por el gobierno japonés se inició en virtud de un memorando firmado en noviembre de 2008 entre el Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar de Japón y su homólogo chino.

Tanto Japón como China tienen altas tasas de consumo de cigarrillos de tabaco en comparación con el resto del mundo y los documentos del proyecto señalan que ambos países también comparten altas incidencias de hepatitis y cáncer de hígado y prácticas étnicas y de estilo de vida similares.

Bajo el proyecto de investigación conjunta, los científicos japoneses podrán acceder a datos chinos y viceversa, fortaleciendo los resultados.

A pesar de la creciente tendencia de la colaboración en investigación, los expertos señalan que la gran mayoría de los proyectos en curso con China tienden a ser a corto plazo y se centran principalmente en los intercambios de estudiantes entre los dos países.

Por ejemplo, el Sakura Science Plan de la Agencia de Ciencia y Tecnología de Japón lleva a cabo el programa de Actividad de Investigación Colaborativa dirigido a la prestigiosa Academia China de Ciencias, con énfasis en el intercambio bidireccional de experiencia en investigación.

Los investigadores chinos son invitados regularmente a experimentar la tecnología y la cultura de investigación de vanguardia de Japón. El objetivo es establecer vínculos bilaterales más estrechos entre científicos y crear redes de investigación, e incluye simposios conjuntos y premios para doctorandos.

Eiichi Yamaguchi, profesor de la Escuela de Graduados de Estudios Integrados Avanzados en Supervivencia Humana, Universidad de Kioto, sostiene que la colaboración china solo aumentará.

«Seguir adelante con la colaboración internacional, especialmente con China, que está produciendo una investigación de alta calidad y tiene grandes fondos, es el camino a seguir», dijo.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180425150957877

Imagen tomada de: http://www.scmp.com/news/china/policies-politics/article/2134895/chinas-spending-research-and-development-14pc-2017

Comparte este contenido:

Young Japanese turn to financial education to prepare for future of uncertain pensions

Por: www.japantimes.co.jp/ 18-04-2018

Education programs to help people make financial plans for their future are spreading as young Japanese face a bleak horizon of uncertain pension benefits.

Their worries are well-founded, given the aging population and low birthrate.

Japanese are often regarded as being reluctant about making investments, with cash and deposits accounting for more than half of about ¥1.8 quadrillion in financial assets held by households in Japan, according to the Financial Services Agency.

Meanwhile, the share of stocks and investment trusts, including those indirectly owned through insurance and pension programs, is only around 19 percent.

In the United States, where many people engage in asset-building activities, households have some 46 percent of financial assets in stocks and investment trusts.

“There is an unfavorable image about investing,” which is often considered identical to speculation in Japan, according to Hiroshi Nodomi, the senior general manager for financial literacy and education support at the Japan Securities Dealers Association.

But stock prices have maintained an upward trend in recent years, creating an environment that encourages a shift in popular interest from deposits and savings to investment.

A 2016 survey conducted by the Central Council for Financial Services Information, which is affiliated with the government and the Bank of Japan, found that 62.4 percent of people aged 18 and older believe it necessary to conduct financial literacy education at schools, while 12.9 percent said there is no such need.

The FSA is also promoting “long-term tsumitate (accumulation) and diversified investment,” an official said.

For example, the Tsumitate Nippon Individual Savings Account (NISA), a tax-exempt scheme for investment by individuals that was introduced in January, is designed for modest investing in financial instruments.

Amid the increasing awareness, Kyorin University in 2016 started teaching financial literacy — skills and knowledge allowing an individual to make effective decisions on financial resources — as a required course for first-year students in the social science department.

“I receive many after-class questions, suggesting that many students consider asset management a matter that concerns them,” said Nobuyuki Oda, a professor who, with two other teachers, holds about 30 classes per year on insurance, pensions, stocks and other financial issues.

During the first day in the class on financial education at Kyorin University, students are asked what kind of life they want to live. Students often recognize a wide gap between their envisioned lives and reality after they learn about lifetime income and other specific data, and become willing to acquire financial literacy, Oda said.

The university’s one-year financial education program is designed to give students knowledge required for the third, or lowest, grade of “certified skilled financial planning professional” credentials, a form of certification issued by the government.

Financial education should start in high school because it teaches “pension and other matters linked to our lives,” said Ayana Mineshima, who took the course at Kyorin University.

Under the government’s new curriculum guidelines for high school studies, financial education will be “considerably upgraded,” according to an official in the education ministry.

Expectations are increasing that the financial literacy of young people in Japan will improve in the coming years.

*Fuente: https://www.japantimes.co.jp/news/2018/04/17/business/young-japanese-turn-financial-education-prepare-future-uncertain-pensions/#.WtYpwSPhC_E

Comparte este contenido:
Page 18 of 42
1 16 17 18 19 20 42