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Libro:Tecnologías para la transformación de la educación escrito por Francesc Pedró

Santillana / 28-12-2019 El actual director del IESALC UNESCO publicó un libro sobre el impacto de la tecnología en la educación que consideramos de interés para nuestros lectores Esta es una parte de la introducción del Libro: “Una de las cuestiones educativas que mayor interés suscita en América Latina es la de los usos de […]

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Libro(PDF): “Pueblos indígenas y pobreza. Enfoques multidisciplinarios”

Reseña: CLACSO En los más diversos contextos geográficos, múltiples factores configuran un patrón que vincula de manera compleja a pueblos indígenas y pobreza. Las comunidades indígenas no tienen las mismas oportunidades de empleo y acceso a servicios públicos, protección de la salud, cultura y administración de justicia que otros grupos sociales. Tanto en países desarrollados […]

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Libro(PDF): “Educación y construcción de ciudadanía. Estudio de caso : en una escuela de nivel medio de la ciudad de Córdoba – 2007-2008”

Reseña: CLACSO Al interrogarnos cómo se aprende a ser ciudadano, seguramente estamos abriendo un espacio en el que se nos aparecen múltiples voces y múltiples argumentos. Y esto es así en tanto la ciudadanía es una construcción que se desarrolla durante toda la vida de un sujeto. No es menos cierto reconocer que existen en […]

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Libro(PDF): “La solidaridad. Otra forma de ser joven en las comunas de Medellín”

Reseña: CLACSO ¿Y si sostuviéramos que -lejos de las extendidas estigmatizaciones que asocian la juventud de sectores populares con la delincuencia- un gran número de jóvenes de comunidades golpeadas por la violencia social y la ausencia de políticas públicas dedicara sus días a cuidar de otros jóvenes? El trabajo de Yicel Giraldo Giraldo y Alexander […]

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Libro: “Narrar el aprendizaje. La fuerza del relato en el aprendizaje basado en proyectos”

Reseña: www.juanjovergara.com Los alumnos necesitan narraciones para comprender el mundo, hasta el punto de que prácticamente nada de lo que aprenden fuera del centro educativo se les presenta como ajeno a la narrativa. Por ello es importante plantearles el aprendizaje como una historia en la que tienen un papel activo relevante que acaba convirtiéndolos en […]

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Libro: “Aprendo porque quiero. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) paso a paso”

Reseña: www.juanjovergara.com El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ofrece el marco para una transformación educativa que parte de la necesidad de conectar con los intereses del alumno. Los alumnos, y nosotros mismos, aprendemos porque queremos. Aprendemos cuando hay algo que se sitúa en el plano de la necesidad de conocer. Para que esto suceda es […]

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