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Espectacular colegio construido íntegramente con bambú y materiales naturales (Video)

Tailandia / 13 de mayo de 2018 / Autor: Ajo & Agua / Fuente: Vimeo

La Panyaden International School se encuentra en Chiang Mai (Tailandia) y está construida íntegramente con cañas y tierra.

Mostrar respeto por el entorno es uno de los principales objetivos de la educación que se imparte en su interior.

El estudio Chiangmai Life Construction (CLC) han sido los encargados de levantar esta fascinante edificación.

Este equipo de arquitectos apuesta por utilizar materiales naturales como son el adobe, las piedras o el bahareque considerados tradicionalmente como componentes sucios o pobres. CLA los ha integrado en su arquitectura con una filosofía y metodología moderna y sostenible.

Están firmemente convencidos de que de esta manera, la calidad de vida de los ocupantes de sus edificios se ve mejorada. Por una parte, por la integración de la naturaleza en nuestro día a día que ello supone, y por el otro, porque estos materiales son unos excelentes aislantes de las condiciones atmosféricas extremas así como de los ruidos externos.

La escuela Panyaden está ubicada entre campos de arroz, en una zona muy tranquila a unos 15 minutos del centro de la ciudad.

Los valores budistas y la conciencia medioambiental son dos de sus más importante principios. Teniendo esto en cuenta, el equipo de diseño de CLA con Markus Roselieb y Tosapon Sittiwong al frente, propuso este proyecto inspirado en la flor de loto, símbolo budista.

Una sala para 300 alumnos, unas instalaciones deportivas modernas y una huella de carbono lo más baja posible, fueron el resto de exigencias por parte de la dirección del colegio que mantiene una línea de coherencia digna de admiración.

Todas las paredes del colegio están construidas con tierra apisonada y ladrillos de adobe y diseñadas para que en ninguna habitación sea necesario el uso de aire acondicionado.

Los techos están hechos con bambú perfectamente seleccionado y tratado, y cabe destacar que en el caso del pabellón deportivo, en ningún momento se han utilizado refuerzos de acero para soportar la estructura de 15 metros de altura.

La ventilación se realiza a través de aberturas que hay en el techo y que permiten también que una maravillosa iluminación natural invada el ambiente.

El entorno de Panyaden favorece el que los niños caminen descalzos, se manchen las manos y en definitiva se integren e interactúen con la naturaleza.

El planteamiento del espacio hace que la escuela sea fácil de usar y disfrutar así como de mantener. También favorece la ejecución de esta fantástica labor educativa.

Por ejemplo, el procesamiento de aguas residuales y la planta de biogás son utilizados para enseñar como se puede dar un nuevo uso a los residuos.

Los árboles frutales y pequeñas parcelas de arroz del complejo sirven de ejemplo para vivir la experiencia del cultivo de alimentos sin necesidad de utilizar fertilizantes ni pesticidas.

 

Fuente: https://vimeo.com/267691327

 

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Educación Hoy: Entrevista a Irene Kit (Audio)

Argentina / 6 de mayo de 2018 / Autor: Fundación Lúminis / Fuente: Youtube

Publicado el 4 may. 2018
Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con la presidenta de la Asociación Educación Para Todos, Irene Kit, quien analizó el rol que cumple la evaluación Aprender, que desde el año pasado impulsa el Gobierno nacional. “Mucha de la información que ha aportado, tal vez confirma las percepciones previas y ayuda a darles mayor dimensión. En ese sentido ha sumado. Es un proceso que ha sido llevado con mucha responsabilidad y decisión política, que también fue acompañado por todos los gobiernos provinciales. A medida que se implementa, va generando una cierta rutina que es bienvenida en la escuela”.
“Está anunciado que Aprender continuará y eso es una buena noticia, que nos plantea el desafío de seguir aprovechando la información que se genera en una perspectiva muy vinculada al corazón de la escuela cotidiana, donde todavía hay mucho camino que debemos recorrer”, agregó.
Por otra parte, Kit explicó que los últimos resultados de Aprender arrojaron algunos datos llamativos, que derriban ciertos prejuicios, como que la educación rural no tiene el mismo nivel que la urbana. “Los datos arrojaron que en primaria se obtienen mejores resultados en las escuelas rurales más pequeñas, de pluri-grado, que en las urbanas o incluso otras rurales más grandes”.

Fuente de la Entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=6nUnNEoyeG0
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Radio FAPA. Somos escuela 279. La voz del alumnado (Audio)

España / 6 de mayo de 2018 / Autor: Radio Enlace 107.5 FM, Madrid / Fuente: audio.urcm.net

21 de noviembre de 2017. Hoy nos visitan estudiantes y familias de los colegios públicos Filósofo Séneca y Méndez Núñez para compartir una experiencia de participación de menores en las decisiones que afectan a su entorno.

 

Cambiamos el orden de la secciones:

  • Comenzamos con Toma la palabra, el tema de la semana, ya que el estudio se llena de ciudadanas y ciudadanos de entre ocho y doce años: Olivia, Ana, Mónica, Natalia, Dani, Jorge y Marina. Vienen acompañados por Conchi y Jaime de las AMPAs del los CEIP Filósofo Séneca y Méndez Núñez. Junto a ellos, Virginia López, la persona con la que en sendos colegios se ha venido trabajando que el alumnado tenga voz. En la radio nos cuentan lo que llevaron al XIV Encuentro de experiencia de participación que tuvo lugar el pasado fin de semana.
  • La controversia de Valentín cambia también de hora para que el abuelito Valentín dialogue con nuestros visitantes.
  • La sección de informaciones, Arancha Ventura nos cuenta lo que supuso el encuentro de experiencias y nos recuerda la participación próxima de la FAPA en Juvenalia.
  • La sección Cosas de asociaciones se traslada al final con tres preguntas de voz enviadas a José Luis Pazos a través del Whatsapp del 610563306.

 

Fuente:

http://audio.urcm.net/Radio-FAPA-Somos-escuela-279-La

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Documental: La Educación en Movimiento – Trailer- (2018) (Video)

Argentina / Autor: La Educacion en Movimiento / Fuente: Youtube

Publicado el 17 mar. 2018

Largometraje documental – 89 m

de Malena Noguer y Martin Ferrari

 

Los movimientos sociales aprenden a cada paso, en cada lucha, en cada escuela que levantan, porque han tomado la educación en sus manos.

El documental busca problematizar el sentido de la educación, desde las vidas y voces de los protagonistas de siete experiencias, para pensarla a lo largo y ancho de Nuestramérica, para abrir el debate sobre qué educación queremos y para qué sociedad.

Ficha técnica

Producción: Malena Noguer, Martín Ferrari

Guion y Dirección: Malena Noguer, Martin Ferrari

Realización Integral: Gabi Jaime , Malena Noguer, Martin Ferrari

Dirección de Fotografía: Malena Noguer

Dirección de Sonido: Martín Ferrari

Montaje: Gabi Jaime, Malena Noguer, Martín Ferrari

Animación: MaXi Bearzi

Color: Ignacio Izurieta

Post-producción de sonido: Diego Acosta y Pablo Sosa

Dirección de producción UNTREF: Paula Asprella, Silvana Cascardo

Música: Mateo Arce, Julián Polito

En co-producción con UNTREF Media

 

 

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ySriZhl9JUk

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