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Universidad rusa presenta programa de becas para estudiantes mexicanos

Rusia/16 marzo 2017/Fuente: rbth

La Universidad Estatal Social de Rusia ofrecerá 50 programas de ayuda al estudio.

La Universidad Estatal Social de Rusia, junto con Rossotrúdnichestvo (la Agencia Estatal para la Cooperación), presentó recientemente su programa de becas para los estudiantes mexicanos. Cada año aumenta la cantidad de ayudas al estudio. Esta año habrá 50 becas para aquellos que quieran cursar estudios de grado o de posgrado en las universidades rusas. En la reunión de “Russia study” que se llevó a cabo el 9 de marzo en la Terraza de Posgrado del campus de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) de la Ciudad de México se informó sobre temas relativos a la financiación, los estudios, las escuelas especializadas, posgrados, movilidad internacional y posibilidades de desarrollo académico.

La directora del centro iberoamericano de la Universidad Estatal Social de Rusia, Berenice Cervantes, comentó a RBTH que “nos promocionamos para que cualquier estudiante mexicano pueda estudiar en las universidades rusas. El año pasado en este programa participaron cinco estudiantes mexicanos. Esperamos a que lleguen más”.

Agrega que, teniendo en cuenta todos los programas México ocupa el cuarto lugar en la cantidad de alumnos que decidieron cursar sus estudios en Rusia. En primer lugar se encuentra Colombia, seguida de Ecuador y Argentina.

La Universidad Estatal Social de Rusia es la representante ministerial de la Agencia Estatal de Cooperación de Rusia (Rossotrúdnichestvo) en América Latina, tiene convenios de cooperación con varias universidades, entre las que se encuentran la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad de la Habana, la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Autónoma de Chile.

Para acceder al proceso de selección y hacer la solicitud es necesario entrar en el portal de la Agencia de Cooperación, Russia Study, rellenar el formulario online y adjuntar los documentos necesarios. Los seleccionados comenzarán sus estudios el próximo 1 de septiembre.

En los últimos tres años Rusia ha ofrecido 15.000 becas a estudiantes extranjeros para acceder a más de 400 universidades del país. En el 2017 aumenta el volumen para estudiantes latinoamericanos. La beca cubre el coste de los estudios durante todo el periodo y ofrece una ayuda mensual (50-150 dólares) para cubrir los gastos cotidianos. La beca no cubre ni los pasajes, la alimentación ni la medicina. El Gobierno de Rusia ofrece 87 becas para los ciudadanos colombianos, 20 becas para los estudiantes paraguayos, 47 becas para los argentinos y  cinco para los peruanos.

Fuente:http://es.rbth.com/cultura/educacion/2017/03/15/universidad-rusa-presenta-programa-de-becas-para-estudiantes-mexicanos_720196

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Las vallas publicitarias de Rusia ya saben qué anuncios enseñar a cada conductor

Rusia/14 de marzo de 2017/Autora: NANETTE BYRNES/ Traducción: TERESA WOODS/Fuente: http://www.technologyreview.es

Aplicar inteligencia a estos soportes les permite ofrecer publicidad dirigida para aumentar la eficiencia de las campañas. «Son como una ‘cookie’ del mundo real», dice su creador

Si el pasado mes de noviembre usted condujo un BMW x5 o un Volvo XC60 por una circunvalación de Moscú (Rusia), tal vez se fijó en una valla publicitaria digital que mostró un anuncio del nuevo todoterreno de Jaguar justo cuando usted se acercaba.

Si conducía de noche, el anuncio tendría un fondo oscuro para resaltar el coche. Y con mal tiempo, lo vería maniobrando sobre nieve.

La publicidad dirigida resulta familiar para cualquiera que navegue internet. Pero una start-up llamada Synaps Labs la ha llevado al mundo real. Para ello ha combinado cámaras de alta velocidad a unos 180 metros antes de la valla publicitaria captan imágenes de los coches que se aproximan. Su sistema de aprendizaje automático es capaz de reconocer la marca y el modelo de los coches a los que un anunciante quiere dirigirse. Un sistema de pujas entonces selecciona el anuncio apropiado para ser presentado en la valla publicitaria mientras el coche pasa por delante.

Anunciar un coche desde una valla publicitaria de arcén podría parecer lógico. Pero, ¿hasta dónde podría llegar este tipo de publicidad? Hay muchas cosas que un anunciante puede averiguar sobre un consumidor a partir de su coche, afirma Synaps Labs. De hecho, una reciente investigación realizada por un grupo de la Universidad de Stanford (EEUU) descubrió que, mediante visión de máquinas y aprendizaje profundo, se puede analizar la marca, el modelo y el año de los vehículos visibles en Google Street View para determinar con precisión los ingresos, la raza y el nivel de educación de los residentes de un barrio, e incluso si una ciudad tiene más probabilidades de ser de derechas o de izquierdas.

 

Foto: Al identificar la cámara un BMW X5 en el tercer carril, y después un BMW X6 y un Volvo XC60 en el carril izquierdo, la valla publicitaria cambia para mostrar el nuevo todoterreno de Jaguar, un anuncio dirigido a esos conductores.

El modelo de negocio de Synaps Labs consiste en vender sus servicios a los propietarios de las vallas publicitarias. En las versiones digitales, los anuncios se van alternando por lo que la publicidad dirigida puede gestionarlos de forma más eficiente, lo que permitiría vender más espacio publicitario. Según Synaps Labs, un anuncio dirigido mostrado 8.500 veces en un mes llegará al mismo número de conductores objetivos (aproximadamente 22.000) que un anuncio convencional mostrado 55.000 veces. La campaña de Jaguar pagó al operador de la valla publicitaria en función del número de impresiones, al igual que hacen los anunciantes web. El modelo tradicional de publicidad en valla se tarifa en función del tiempo de emisión, similar a los anuncios televisivos.

En Rusia, Synaps Labs espera operar en entre 20 y 50 vallas publicitarias este año. La empresa también planea una prueba en Estados Unidos este verano, donde existen aproximadamente 7.000 vallas publicitarias digitales, una cifra que crece a un ritmo del 15% por año, según la empresa. (Por el contrario, existen 370.000 vallas publicitarias convencionales). Con una fila de vallas digitales dispuestas en el arcén de una carretera, se podrían encadenar los anuncios a medida que los vehículos avanzan, lo que haría que la publicidad de las vallas tenga un estilo más narrativo, parecido al de la televisión e internet, señala el cofundador de Synaps Labs Alex Pustov.

Existen límites sobre el uso que las empresas darán a sus cámaras. Synaps Labs no venderá datos sobre los conductores individuales, aunque sí le interesa la posibilidad de utilizar patrones de tráfico agregados para servicios como el análisis predictivo del tráfico y el análisis sociodemográfico de viajeros diarios frente a los residentes de una zona, el rastreo de las emisiones del tráfico u otros usos.

Por preocupaciones de seguridad, los datos de matrícula son encriptados, y la empresa afirma que cumplirá con las regulaciones locales que limitan el tiempo durante el cual este tipo de datos puede ser almacenados también.

«Es como una cookie del mundo real«, explica el cofundador Aleksey Utkin.

Fuente de la Noticia:

http://www.technologyreview.es/negocios/53353/las-vallas-publicitarias-de-rusia-ya-saben-que/

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Russia targets soft power, not money, from international students

Rusia/Marzo de 2017/Fuente: Times High Education

RESUMEN:  Rusia está reclutando estudiantes internacionales para fortalecer su «poder blando» en los ex estados soviéticos en lugar de obtener ingresos significativos de matrículas extranjeras, según un estudio. Alrededor de 283.000 estudiantes internacionales estudiaron en universidades rusas el año pasado, convirtiéndose en el sexto mercado más grande de estudiantes móviles mundiales detrás de Estados Unidos, Reino Unido, China, Francia y Australia, las últimas cifras recogidas por el Instituto de Educación Internacional.

Russia is recruiting international students to strengthen its “soft power” in former Soviet states rather than gaining any significant income from foreign enrolments, a study suggests.

About 283,000 international students studied at Russian universities last year, making it the sixth largest market for globally mobile students behind only the US, UK, China, France and Australia, latest figures gathered by the Institute of International Education’s Project Atlas study show.

That represents a fourfold increase since 2001-02, when about 72,000 international students were based in Russia, with numbers increasing by 13 per cent between 2014-15 and 2015-16 alone – the fastest growth of any major higher education sector.

However, 69 per cent of these students came from Azerbaijan, Belarus and other members of the Commonwealth of Independent States that were previously part of the Soviet Union, with some 10,000 students from former Soviet states receiving scholarships from Russia, according to an analysis by Alena Nefedova, a researcher at Moscow’s National Research University Higher School of Economics.

In terms of attracting international students, “Russia is not about making money, it is about soft power and influencing people through education,” Ms Nefedova told Times Higher Education.

“UK and US universities will use international students to gain money but Russian government universities are mainly exporting education because of [state] pressure,” she added.

For instance, a 2014 survey of 540 Russian universities with international students found that exactly half derived no income from these enrolments, said Ms Nefedova. The total income derived by those that did charge fees stood at just £49 million – or about £208,000 per university, she added.

Despite this meagre international income – the Russian sector has about 6 million students overall – the country’s universities are still keen to recruit foreign students because it improves internationalisation indicators used to rank institutions globally, with high performers likely to receive more state funds, Ms Nefedova said.

“It is about the rankings game – the more institutions rise up the rankings, the more money they will receive from the 5-100 programme,” she said of Russia’s flagship higher education funding project that aims to have five universities in the world’s top 100 by 2020.

“Everyone understands [that] this aim is nearly impossible,” Ms Nefedova added.

The 5-100 investment had, however, been beneficial for Russian higher education in other ways, such as encouraging universities to become more international in their outlook and concentrate on their research strengths, she said.

However, Russia was failing to capitalise fully on its support for international students owing to its failure to bring more of the highly skilled international graduates that it had trained into its labour market, Ms Nefedova said.

“We have interviewed many international students who have said ‘Russia has given me a quality education for free and I want to work here, but they have made it impossible for me to stay’,” she said.

Ms Nefedova discussed her study at an event at the UCL Institute of Education’s Centre for Global Higher Education on 9 March.

Fuente: https://www.timeshighereducation.com/news/russia-targets-soft-power-not-money-international-students#survey-answer

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Universidades rusas ensayan cursos en línea para su currículo oficial

Europa/Rusia/12 Marzo 2017/Fuente: sputniknews/Autor: Izvestia

A partir de 2018, ciertas disciplinas universitarias en Rusia se enseñarán a distancia. Este año, el Ministerio de Educación ruso contempla llevar a cabo un experimento para medir la eficacia de estos sistemas online frente a las formas de enseñanza tradicionales, informa el periódico Izvestia.

El modelo vigente —basado en clases magistrales y prácticas— será comparado con la sustitución total por cursos disponibles en línea, así como con una variante que combinará ambos métodos.

«La práctica tanto rusa como mundial demuestra que los estudiantes están interesados en realizar cursos en línea. Además, la eficacia [de estos cursos] en varios aspectos es mayor», afirman desde el ministerio.

El experimento allanará el camino a la elaboración de modelos más avanzados de estudios superiores, en particular, a la movilidad académica y a la posibilidad de cursar trayectorias académicas personalizadas.

«Al final del proyecto se espera disponer de un análisis detallado de los modelos más eficaces para ser usados en la formación superior», según el ministerio. Hasta la fecha no se había realizado un estudio de este tipo a nivel generalizado y de una forma centralizada.

Al mismo tiempo, es poco probable que sea posible «sustituir a un buen profesor por un curso en línea», opinó Nikolái Kudriávtsev, rector del Instituto de Física y Tecnología de Moscú (MIPT, por sus siglas en inglés).

Un enfoque «muy prometedor» consistiría en modificar el proceso de enseñanza para que el profesor «atraiga el interés de los alumnos mientras que la mayor parte de los contenidos se presenta de forma estructurada mediante un curso en línea», declaró el responsable académico.

Aunque los interlocutores entrevistados por Izvestia admiten que la ‘informatización’ del entorno escolar reduciría la demanda de profesores, este proceso no se manifestaría de una manera brusca sino que sería gradual.

La introducción de tecnologías de la información en el proceso educativo es uno de los proyectos prioritarios del Consejo para el Desarrollo Estratégico presidencial ruso.

A juicio del primer ministro Dmitri Medvédev, es indispensable impulsar la creación de recursos académicos disponibles en línea y fomentar su uso por parte de las escuelas y universidades del país.

Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/prensa/201703111067520515-cursos-linea-universidades-rusas/

Fuente de la imagen: https://cdnmundo2.img.sputniknews.com/images/106752/04/1067520497.jpg

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Las universidades de Cádiz y Piatigorsk inauguran este martes el primer Instituto Pushkin en España

Rusia – España/7 de marzo de 2017/Fuente: http://www.20minutos.es

  • La Universidad de Cádiz (UCA) y la Universidad Estatal de Piatigorsk (UEP, Rusia) posibilitan la puesta en marcha del primer Centro de Lengua y Cultura Rusas Instituto Pushkin en España, que se inaugura a las 18,00 horas de este martes en el edificio Constitución 1812 de Cádiz.

Según ha detallado la UCA en una nota, «es el equivalente ruso al Instituto Cervantes, en España, o al Instituto Goethe, en Alemania, con la misión de potenciar el aprendizaje de la lengua rusa y difundir la cultura en ruso por el mundo a través de actividades formativas y culturales específicas».

Para ello, los rectores de la UCA y la UEP, Eduardo González Mazo y Alexander Gorbunov, respectivamente, han firmado este lunes un convenio de colaboración.

La Universidad Estatal de Piatigorsk ganó en 2016 un concurso público del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia para la creación de una red de diez centros Instituto Puhskin en el mundo y ha elegido a la Universidad de Cádiz, a través de su Aula Universitaria Hispano-Rusa, como socio para la creación del primer Instituto Pushkin de España.

Esta universidad forma parte del consorcio ruso UCA Erasmus+ KA107 desde su misma creación en el curso 2015/16, pero ambas instituciones mantienen relaciones desde un convenio marco y de movilidad suscrito en 2014, aunque la colaboración real se remonta a 2012.

El Aula Hispano-Rusa de la Universidad de Cádiz ha diseñado para esta semana una programación especial de actividades lingüísticas y culturales bajo la denominación de ‘I Semana de Lengua y Cultura Rusas en Cádiz’.

Fuente de la Noticia:

http://www.20minutos.es/noticia/2977566/0/universidades-cadiz-piatigorsk-inauguran-este-martes-primer-instituto-pushkin-espana/

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Por qué paran las mujeres el 8 de marzo

Por:

Por Cecilia Bazán

Las mujeres trabajan más y por menos dinero que los hombres. Son mayoría en los índices de trabajo informal y precarización. No es una opinión sino un hecho y por eso se convoca a un paro mundial de mujeres el próximo 8 de marzo. La efeméride surgida del incendio en una fábrica donde trabajaban mujeres ha sido muchas veces frivolizada, pero esta medida busca reivindicarla.

Quienes lo impulsan dicen que reconocer el trabajo no remunerado de las mujeres, tanto de cuidados como de tareas domésticas, es un peldaño importante en la escalera hacia la igualdad. “El paro está orientado a la denuncia de las diferencias económicas que el estado de cosas marca entre géneros”, define Julieta Fantini, integrante del colectivo Ni Una Menos Córdoba.
El paro es apoyado por esta organización y tendrá su versión en muchas ciudades del mundo, sostenido por agrupaciones feministas, políticas y sindicatos.

Australia, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, República Checa, Ecuador, Inglaterra, Francia, Alemania, Guatemala, Honduras, Islandia, Irlanda del Norte, República de Irlanda, Israel, Italia, México, Nicaragua, Perú, Polonia, Rusia, Salvador, Escocia, Corea del Sur, Suecia, Togo, Turquía, Urugua y Estados Unidos ya tienen convocatorias propias. “Si nuestro trabajo no vale, produzcan sin nosotras”, alegan.

En Córdoba, el 8 de marzo habrá una movilización de tres horas a partir de las 13. “Paramos las tres horas que no nos pagan por trabajos domésticos, en un promedio general”, señala Fantini.

El sentido del paro. La brecha salarial entre hombres y mujeres en Argentina ronda el 27 por ciento. Pero el paro de mujeres no solo es aplicable a las “asalariadas” sino que abarca a las mujeres monotributistas, las que trabajan por su cuenta y a las amas de casa.

“Este paro marca un punto de partida, abre la posibilidad de pensar en un cese de actividades de mujeres, más allá de su condición salarial”, define la socióloga Marisa Fournier, coordinadora de la Diplomatura en Género, Políticas y Participación de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

“Muestra que somos trabajadoras por dentro y por fuera de la familia, asalariadas o no, precarizadas o no, pero hay algo que tiene que ver en lo que representamos las mujeres para la reproducción de la vida que este paro pone en agenda”.

Esta investigadora y docente sitúa la iniciativa del 8 de marzo en un contexto en el que “la organización territorial, política, que venimos teniendo en Argentina desde la conquista de la democracia es fruto de un trabajo enorme e inmenso de las que nos abrieron el camino, militantes y académicas feministas”, que hoy tienen 80 o 90 años.

“A toda esa construcción densa se suma la movida del Ni Una Menos, que hizo un uso inteligente y comprometido de las redes sociales. Son estas cosas que se conjugan para que en Argentina podamos estar planteando un paro internacional de mujeres”, grafica en diálogo con Día a Día.

Fournier pone de manifiesto lo importante que es el “reconocimiento de todo lo que hacen las trabajadoras comunitarias, las educadoras comunitarias, el activismo cultural, lo que no es estatal pero sin lo cual la reproducción de la vida se debilita”. Y pone como ejemplo los centros de desarrollo infantil del conurbano bonaerense –su ámbito de investigación– sin los cuales muchas chicas y chicos estarían en la calle todo el día sin contención.

Una importante brecha. ¿Qué tan grande es la diferencia de horas de trabajo entre sexos? Los datos de la Encuesta sobre Trabajo no remunerado y uso del tiempo generados por un módulo de la Encuesta Anual de Hogares por el Indec en 2013 permiten observar que tanto la participación en el mercado de trabajo remunerado como la distribución de los trabajos domésticos no remunerados (los quehaceres domésticos, las tareas de cuidados de niños, niñas y adolescentes y el apoyo escolar) se encuentran atravesadas por profundas desigualdades de género.

Según lo reseña un artículo de los investigadores María Marta Santillán Pizarro y Hugo Rabbia, ambos del Conicet, “las mujeres afrontan el doble del costo temporal en la realización de trabajos domésticos y de cuidados no remunerados en el hogar respecto de los varones, incluso cuando ambos participan del mercado de trabajo remunerado”.

“Las mujeres con empleo y con menores ingresos realizan hasta 5 horas más de trabajo doméstico no remunerado que los varones en igual situación, mientras que en las mujeres desocupadas o inactivas la desigual distribución de estas tareas alcanza diferencias de hasta 6 horas en los menores quintiles de ingreso”, describe el trabajo.

Los datos muestran “un panorama donde las desigualdades de usos del tiempo entre varones y mujeres de Argentina son marcadas y reflejan la persistencia de un patrón de división sociosexual del trabajo”.

Las tareas domésticas y de cuidado de niños, niñas y adolescentes implican la existencia de una “doble jornada” de trabajo para las mujeres con empleo, al tiempo que las actividades no remuneradas abocadas a la satisfacción de las necesidades de dependientes menores de 5 años constituyen una jornada laboral excluyente para las mujeres desocupadas o inactivas, especialmente aquellas de hogares con varios ingresos.

Desigualdad, violencia. El 19 de octubre de 2016 se dio un antecedente del paro de mujeres, convocado también por diversas organizaciones sociales y de mujeres, movilizado por el conmocionante femicidio de Lucía Pérez, abusada y torturada en Mar del Plata.

Es que entre las denuncias del paro de mujeres se busca reconocer que “que estas violencias económicas aumentan nuestra vulnerabilidad frente a la violencia machista, cuyo extremo más aberrante son los femicidios”. La desigualdad económica, social y cultural, está vinculada a la violencia contra las mujeres, afirmó la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) en un informe de 2014.

“Paramos para hacer visible que mientras las tareas de cuidado no sean una responsabilidad de toda la sociedad nos vemos obligadas a reproducir la explotación clasista y colonial entre mujeres. Para salir a trabajar dependemos de otras mujeres. Para migrar dependemos de otras mujeres. Paramos para valorizar el trabajo invisibilizado que hacemos, que construye red, apoyo y estrategias vitales en contextos difíciles y de crisis”, postulan oficialmente las organizadoras del Paro de Mujeres.

Ni una Menos, inspirador. A modo de manifiesto, un grupo de mujeres de Estados Unidos busca objetivos comunes en el paro: “Al plantear un feminismo para el 99 por ciento, nos inspiramos en la coalición argentina Ni Una Menos”, afirman.

“La violencia contra las mujeres, como ellas la definen, tiene muchas facetas: es doméstica, pero también del mercado, de las relaciones de propiedad capitalista, y del Estado; la violencia de las políticas discriminatorias contra las lesbianas, las trans y las queer, la violencia de la criminalización estatal de los movimientos de migrantes, la violencia de la encarcelación masiva, y la violencia institucional contra los cuerpos de las mujeres a través de la prohibición del aborto y la falta de acceso a la salud y el aborto libre”, dice el texto traducido y publicado en español por el colectivo de comunicación Emergente, y que en su versión original firman Linda Martín Alcoff, Cinzia Arruzza, Tithi Bhattacharya, Nancy Fraser, Barbara Ransby, Keeanga-Yamahtta Taylor, Rasmea Yousef Odeh y Angela Davis.

Los distintos cambios que se están generando con la lucha de las mujeres tienen impacto en el universo masculino. “Estamos como en un momento de mucho movimiento y este reposicionamiento de nosotras genera un desconcierto en el género masculino, que ya no encuentra el lugar conocido para ellos. Y desde allí también se puede explicar hipotéticamente el crecimiento de la crueldad y la violencia hacia nuestros cuerpos”, analiza María Fournier, de la Universidad de General Sarmiento.

Sí pueden parar, pero con aviso

Por ahora, poco se habla del paro de mujeres entre las diferentes cámaras empresariales de Córdoba. Los representantes de las mismas alegan que por el momento no ha habido interés o no han sido notificados de una participación masiva.

Indican que las empleadas que eventualmente quieran participar de la marcha del 8 de marzo podrán hacerlo por su derecho a huelga, pero solicitan que se avise la medida con anticipación.

Desde la Cámara de Supermercados aseguran que se pueden organizar con el personal masculino para tener cubierta la franja horaria del paro, mientras que desde la Cámara de Comercio de Electrodomésticos para el Hogar sostienen que apoyan la igualdad de género y que no le impedirán a ninguna mujer ir a la marcha.

Cómo pueden participar el 8 de marzo

Hay muchas opciones. Desde abandonar las tareas algunas horas o el día completo, apoyar desde la vereda de casa o en las redes sociales, toda acción que haga visible la protesta suma, dicen las impulsoras.

“Los varones pueden acompañar encargándose de aquello que dejamos de hacer en el momento del paro”, sugieren desde Ni Una Menos.

¿Te podés imaginar un día sin mujeres? Sucedió en Islandia el 24 de octubre de 1975, cuando el 90 por ciento de las ciudadanas abandonó sus puestos de trabajo para manifestarse por la igualdad de derechos.

La marcha en repudio a Donald Trump el día después de su asunción y los temas que vienen llevando a las mujeres argentinas a la calle de forma masiva en los últimos dos año hacen que este 8 de marzo se llene de sentido. “Tenemos fe desde las diferentes comisiones que integramos el movimiento que esto va a tener impacto, por el contexto político, social del mundo”, aseguran desde Ni Una Menos Córdoba.

“Este paro abrirá las puertas para sucesivos paros más planificados, con más tiempo de tejidos, densos, es como una herramienta de trabajo para los años sucesivos. Más allá del éxito cuantitativo que tenga, sí marca un punto de inflexión en relación al trabajo, las violencias y las mujeres luchando por esas cuestiones”, sintetiza Fournier.

El 8 de marzo se alzará la voz sobre la desigualdad económica como una barrera para que la mujer consiga su autonomía y pueda empoderarse. Una “violencia invisible” que aún sigue pendiente de resolver, enfatizan las organizadoras.

 Fuente: http://www.diaadia.com.ar/cordoba/por-que-paran-las-mujeres-el-8-de-marzo

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Rusia: More spots and simpler visa process for international students

Rusia/Marzo de 2017/Fuente: Si News

RESUMEN: Rusia ha aumentado su cuota para los estudiantes universitarios extranjeros y los planes para simplificar las visas  en un esfuerzo por poner al país en el mapa global de educación superior y reforzar su poder blando. Según el servicio de prensa oficial de la Universidad, el ministro de Educación y Ciencia Lyudmila Ogorodova confirmó que la cuota ha aumentado en un tercio a 200.000 plazas este año. «Las universidades nacionales están actualmente listas para llevar a un número tal de extranjeros». La cuota más alta viene en el respaldo de un aumento en la demanda de estudiantes extranjeros en las universidades, así como la disposición del estado para ofrecer apoyo. El estado ha invertido significativamente en el sector de educación superior de Rusia en los últimos años, como el proyecto 5-100 lanzado en 2012.

Russia has increased its quota for foreign university students and plans to simplify visas for those in foundation year in an effort to put the country on the global higher education map and buttress its soft power.

According to University World News, the country’s official press service said Education and Science Deputy Minister Lyudmila Ogorodova confirmed the quota has been increased by a third to 200,000 places this year.

“Domestic universities are currently ready to take such a number of foreigners.”

The higher quota comes on the back of an increase in foreign student demand in universities, as well as the state’s readiness to offer support. The state has invested significantly in Russia’s higher education sector in recent years, such as the Project 5-100 launched in 2012.

“Those investments… in recent years have made it possible to develop programmes in English and to prepare English-speaking teachers,” added Ogorodova, who will oversee the quota.

Easier visa process

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The Peoples’ Friendship University of Russia (PFUR) is one of Russia’s elite universities. Image via Facebook/PFUR.

A Bill to halve the visa application process for international students has been filed too. Instead of applying for two visas – one visa for their foundation course and one visa when they progress to university – the new Bill asks that students need only apply for one visa for the entire course.

“We know that the majority of foreign students come through the preparatory faculty, and so we filed an amendment to the law, which allows us to extend visa support, in particular, and for the period of preparatory training,” Ogorodova said.

Speaking to The PIE News, a spokesperson for Project 5-100 pointed out how the state programme, which aimed to globalise elite Russian universities, is now a success story, saying: “Russia’s higher education is becoming more open to the world.

“Russian universities have increased their positions in the global rankings, improved their academic reputation, fostered partnerships with foreign universities and launched many educational programmes in foreign languages. A growing number of students and scholars are going to Russia to study and build careers,” she said.

A total of 28 percent of students at Tomsk Polytechnic University and 25 percent of students at Peoples’ Friendship University of Russia are international students. Both institutions are members of Project 5-100.

“The inflow of international students is an important indicator of attractiveness and demand for the Russian education in the world,” the spokesperson added.

Fuente: https://www.studyinternational.com/news/russia-simpler-visa-system-and-more-spots-for-international-students/

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