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España: Proyectos didácticos para concienciar a los alumnos sobre las enfermedades raras

España/25 febrero 2017/Fuente: insurgenciamagisterial

El Colegio El Pinar de Alhaurin de la Torre, Málaga, ha contribuido con la Asociación Nacional de Pseudoxantoma Elástico (PXE), incluida en la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER), con una donación obtenida a través de proyectos didácticos basados en la metodología constructivista, un modelo donde la enseñanza está orientada a la acción. ¡Emilio Fuentes Espejo, director de Comunicación y Marketing del centro, nos lo cuenta!

De la mano de su tutor, Jorge Laplana, los alumnos de 3º de Primaria han querido aportar su grano de arena para apoyar a las miles de familias que se enfrentan a diario con el PXE, una patología degenerativa que afecta a la piel y al resto de tejidos e impide su regeneración natural. Para ello, han incluido, de manera transversal y en el contexto de los proyectos de metodología constructivista, una campaña de recaudación de fondos.

Actividades recaudatorias

Algunas de las ideas que han desarrollado los estudiantes han sido la creación de un gimnasio en un planeta ficticio, ajeno a la Tierra y movido por energías renovables, al que supuestamente tendríamos que trasladarnos los humanos tras el agotamiento del petróleo y los recursos fósiles que provocarían el colapso de nuestra civilización. En el contexto de este trabajo constructivista, formulado y materializado en Inglés y Lengua Castellana, los niños han ido exponiendo ésta y otras iniciativas, cobrando la entrada en todos los actos sociales y de puertas abiertas que se han llevado a cabo.

Esta campaña recaudatoria se ha reforzado con la realización y posterior venta en mercadillos, por parte de los pequeños, de diversos materiales de artesanía hechos en la asignatura de Art & Craft, así como de otras acciones relacionadas con el espectáculo de final de curso. El proyecto ha trascendido tanto que algunos empresarios que forman parte de la comunidad educativa han decidido participar.

En definitiva, el proyecto no sólo ha servido para ayudar a estas familias sino también ha puesto en práctica algunas de las competencias que debían adquirir los estudiantes y ha permitido tomar conciencia real sobre el problema de las enfermedades raras y del papel que debe jugar la sociedad.

 

Fuente:http://insurgenciamagisterial.com/proyectos-didacticos-para-concienciar-a-los-alumnos-sobre-las-enfermedades-raras/

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México: Oaxaca apuesta por el Software Libre

San Raymundo Jalpan, Oaxaca.-

El presidente de la Junta de Coordinación Política de la XLIII Legislatura, propuso la iniciativa de Ley de Fomento a la Creación, Desarrollo, Utilización y Difusión del Software Libre y Código Abierto del Estado de Oaxaca, para promover y garantizar que la entidad sea parte de la revolución tecnológica.

La propuesta tiene como objetivo primordial, la promoción de la cultura de la utilización del software libre y código abierto, así como el desarrollo de nuevas tecnologías que permita ser una plataforma del impulso económico de Oaxaca.

Con esta iniciativa, se crea el Laboratorio de Software libre, que llevará por siglas LABSOL, siendo la instancia dependiente del Consejo Oaxaqueño de Ciencia y Tecnología, y que deberá promover y garantizar que en Oaxaca se desarrolle software libre para ser utilizado sin costo alguno.

En este sentido, Molina Espinoza explicó que las y los oaxaqueños contarán con las posibilidades de ejecutar, copiar, estudiar, distribuir y mejorar los programas para que sean más eficientes en las tareas que realizamos.

“Este esquema de apertura o libertad de acceso a esta tecnología es una herramienta poderosa para el desarrollo social, una forma de coadyuvar a su aplicación en la vida cotidiana”.

El legislador agregó que la implementación de esta Ley representa un ahorro sustancial en los costos de los programas, porque en se contará con un organismo que ayudará a cualquier oaxaqueño en la instalación, mantenimiento, adecuación y mejora de los productos tecnológicos.

Con esta iniciativa, garantizamos a los oaxaqueños los derechos humanos de última generación, al acceso a las tecnologías y a su implementación en la vida cotidiana, además de colocar a Oaxaca a la vanguardia del acceso tecnológico de países como Alemania, Brasil, Cuba, España, Francia, entre otros, que han diseñado estrategias para la utilización total del software libre en sus diversos niveles de gobierno finalizó.

Fuente: http://www.tvbus.tv/web/2017/02/21/propone-irineo-molina-ley-utilizacion-del-software-libre/

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Catherine L´Ecuyer denuncia en El País: «Estamos aniquilando la infancia de nuestros hijos»

Europa/España/ElPais

La autora de Educar en el asombro y de Educar en la realidad alerta desde las páginas del diario El País que la sociedad crea hoy «niños atraídos por el feísmo y erotizados»

¿Hemos matado la infancia? Vaya, que pregunta más exagerada. ¡Si están más que vivos esos niños! Les aburren las muñecas y no se conforman con el tradicional pilla, pilla. Mírales qué despejados, qué avanzados y “maduros” van, vestidos sexys, con esas poses sensuales, con tacones, peinados degradados, sujetadores acolchados e iPhone 6 en las manos. ¡Qué gracia nos hacen! ¡Qué monos son!

Si no la hemos matado, ¿entonces dónde está? Acortada, sin duda, resiste de un hilo a ese espantoso maremoto. Niños y niñas que lo han visto y hecho todo, a los que nada sorprende e interesa, porque todo lo tienen a un clic y al instante, antes de desearlo. Desde los dos años, dejados a sí mismos navegando en sus cunas, sus delicados deditos encontraron imágenes dañinas que quedaron para siempre grabadas en sus mentes inocentes. Con cuatro años, bailaron el festival de fin de curso moviendo la cadera y enseñando el ombligo como Jazmín de la Disneylandia que de tanta garantía que da, acaba adormeciendo como por arte de magia a la conciencia del padre que aplaude y graba el sensual baile, para el recuerdo de una infancia despejada. Con seis años celebró el Halloween vestida de Monster High y el Carnaval vestida de sensual enfermera. Niños atraídos por el feísmo y erotizados por pantallas sin otros filtros que los de su irresistible perfil Instagram. Niños cínicos que han disparado y matado cientos de miles de veces por videojuego, y que han perdido la sensibilidad y la capacidad de interpretar una mirada y de tratar a otros con delicadeza. Niños sin asombro, que se han quedado ciegos ante la belleza de la realidad, incapacitados para sintonizar con ella. Niños esclavizados por modas y cánones de belleza que los convierten en escaparates o en carne de cañón de la anorexia y de una erosionada autoestima. Niños con la mochila escolar bien pesada y con la agenda tan llena como la de un pequeño ejecutivo estresado. Niños que nunca han tenido tiempo para hacer ondas con piedras en el agua, o para provocar un caos logístico en una ruta de hormigas, pero que saben más de pornografía que los jóvenes de antaño que compraban a escondidas y tras muchos obstáculos alguna que otra revista. Y que nos vengan diciendo esos simpáticos moderados, que no es para tanto y que el consumo en papel o en wifi es lo mismo. Sin comentario.

No es casualidad que los endocrinólogos advierten de una tendencia a la pubertad precoz, esa reducción de la infancia, que favorece un alargo de la adolescencia. Curioso que tengamos tanta prisa los padres por hacerles aterrizar cuanto antes en una etapa que tanto nos aterroriza. Curioso también que las fronteras generacionales sean cada vez más borrosas a lo largo de la vida, no solo en la infancia. Carolina Herrera decía hace poco que no hay nada que envejece más a una mujer que vestirse de joven. Y lo dice porque es actual. Qué lástima que pocos asumen la tercera edad como lo que es, algo bello y natural.

Todas las etapas de la vida son hermosas en sí, no lo son solo en relación con otras. ¿Cuándo entenderemos que el niño NO es un pequeño adulto inacabado? Es un ser, ciertamente en construcción, pero un ser en sí, con dignidad completa, no parcial. Porque la dignidad no depende de la capacidad intelectual, ni de la edad, ni de si uno “se porta bien”, o de la capacidad para reivindicarla. La dignidad es un hecho previo a la capacidad de pensar y de reflexionar sobre ella porque está íntimamente ligada a nuestra existencia. Tenemos dignidad por el mero hecho de existir, aunque nuestro modo de ser guste o no a las redes, a las modas o a los estándares de turno. Unos estándares cada vez más utilitaristas o descerebrados, cuando pretenden que nos diseñamos a nosotros mismos en contra de las leyes de la naturaleza. Sin mala fe, quizás por un desordenado y a veces inmaduro afán de “estar en la onda”, por miedo de ser tachados de “puritano”, o por confundir ignorancia con inocencia, hemos olvidado lo que es la frágil y maravillosa etapa de la infancia. No, no hemos matado la infancia. Cada día, sin darnos cuenta de ello, estamos aniquilándola. Y es tiempo que todo eso deje de hacer gracia y que empecemos a poner remedio a esa impune masacre.

Catherine L´Ecuyer

Fuente: http://www.religionenlibertad.com/catherine-lecuyer-denuncia-pais-estamos-aniquilando-infancia–55127.htm

Imagen tomada de: http://s03.s3c.es/imag/_v0/581×437/b/2/c/vogue-nina-erotizacion.jpg

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Depresión, ansiedad y suicidio: la cara visible de la salud mental olvidada en Chile

America del Sur/Chile/ Radiouc.chile/Natalia Figueroa

Según un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el cinco por ciento de los chilenos padece depresión. Una cifra que se eleva en el caso de los trastornos de ansiedad al seis coma cinco por ciento. Especialistas en salud mental apuntaron a la falta de una estrategia sistemática de los organismos públicos para abordar estos temas que, aseguraron, cobrará aún más relevancia durante los próximos años.

Más de ochocientas cuarenta personas mayores de 15 años padecen depresión en el país, es decir, el cinco por ciento de la población. Cifras que dio a conocer la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el informe “Depresión y otros Desórdenes Mentales Comunes” basado en los antecedentes entregados por el Ministerio de Salud.

Además, el trastorno de la ansiedad se registró en más de un millón de personas, es decir, en el 6,5 por ciento de los chilenos.

Un escenario que se torna más complejo si consideramos que Chile es el segundo país de la OCDE, después de Corea del Sur, donde ha aumentado considerablemente la tasa de suicidios en los jóvenes. Según datos del Minsal, las muertes autoprovocadas alcanzarán los doce casos por cada 100 mil habitantes en 2020, en la población de diez a diecinueve años.

¿A qué se atribuye esta situación?

El psiquiatra de la Universidad Católica, Jorge Barros, explicó que la depresión es un trastorno mental que depende de factores genéticos, ambientales, sociales, entre otros.

Si bien es riesgoso precipitarse a construir una hipótesis generalizada sobre la situación que enfrenta Chile, a su juicio, si se pueden delinear ciertas tendencias de la vida moderna que podrían desencadenar cuadros depresivos.

En ese sentido, entre otros factores, el especialista apuntó a nivel de endeudamiento como uno de los elementos que sin duda inciden en generar un evidente nivel de angustia en la sociedad actual. “La angustia ante el endeudamiento, es decir, el constante riesgo del no pago. La calidad de vida en las ciudades ciertamente incide en que los padres y madres no puedan estar el suficiente tiempo con sus hijos por el tiempo prolongado que utilizan sólo en transportarse. Además, las condiciones en general de la vida en la ciudad que no ofrecen por ejemplo áreas verdes cerca de los trabajos o lugares de estudios de las personas. Si bien esto no necesariamente genera una depresión si es un malestar en la vida cotidiana”.

La salud mental no es una prioridad

Con el ingreso, en 2005, de la depresión al plan AUGE aumentó considerablemente la cobertura de su tratamiento. La Superintendencia de Salud registra más de un millón 60 mil casos ingresados a través de Fonsa y otros 245 mil a través de Isapres.

Sin embargo, estas últimas entidades no cubren el tratamiento para el caso particular de los intentos de suicidios. Por lo mismo, el profesional insistió en que los programas de salud mental aún son muy deficientes. “En términos de políticas públicas pareciera que estos temas no importan porque no hay una estrategia sistemática de las instituciones para hacerse cargo”.

Además, agregó que “la OMS estimó que de aquí a unos años las enfermedades psiquiátricas serán por lejos una de las más importantes. Por lo mismo, es preocupante ver la lentitud con que se están abordando los programas de salud mental. Hay gente que está haciendo cosas muy valiosas para apoyar esto, por ejemplo equipos de investigación. Nosotros mismos hemos postulado a Fondecyt pero no hay dinero para financiar estas investigaciones. Un problema que siempre ha estado presente en Chile”.

La competitividad y el conseguir éxito en distintos ámbitos de la vida de acuerdo a los estándares impuestos por el actual sistema social y económico también figuran como factores que provocan estrés y ansiedad, y por ende que podrían derivar a un cuadro depresivo.

Los especialistas insisten en que el tratamiento de estas patologías no debe ser postergado porque en muchos casos devienen en adicciones o en trastornos alimentarios.

Fuente: http://radio.uchile.cl/2017/02/24/depresion-ansiedad-y-suicidio-la-cara-visible-de-la-salud-mental-olvidada-en-chile/

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Estados Unidos: Inversión en educación determinará futuro de Texas

Estados Unidos/25 febrero 2017/Fuente: aldiadallas

El énfasis debe ser en destinar recursos para poblaciones minoritarias (especialmente Latinos) que son las de más rápido crecimiento en el estado.

Los legisladores texanos recibieron un recordatorio más esta semana de la necesidad de dar educación a los latinos, la población que más rápido está creciendo en Texas.

Al hablar ante el Comité de Asuntos de Condado de la Cámara de Representantes en la legislatura estatal, el exdemógrafo estatal Steve Murdock resaltó la transformación demográfica que continúa experimentando Texas.

Las poblaciones étnicas, y especialmente los hispanos, continúan creciendo a paso acelerado.

De acuerdo al Censo 2010, la población blanca no hispana del estado era menos de 50%.

De acuerdo con el Buró del Censo, los latinos actualmente representan alrededor del 39% de la población del estado.

Las proyecciones hechas por Murdock y otros demógrafos apuntan a que entre 2040 y 2050 más del 50% de la población total de Texas será hispana.

Al mismo tiempo, el porcentaje de blancos no hispanos habrá disminuido a menos de una tercera parte del total de la población.

“Está claro que el futuro de Texas está ligado estrechamente a sus poblaciones minoritarias, particularmente la población hispana”, dijo Murdock, director del Centro Hobby para el Estudio de Texas de Rice University.

“En consecuencia, cada vez más, qué tan bien nos va a ir a todos dependerá de qué tan bien les vaya a nuestras actuales poblaciones minoritarias”.

Esto es algo que Murdock ha estado señalando a los funcionarios estatales desde hace más de una década, y no ha dejado de mencionar que la población latina puede estar creciendo, pero es la que tiene el menor nivel de educación e ingreso en el estado.

Por lo tanto, la necesidad de dar educación a los latinos adquiere una mayor relevancia. Ahora representan más del 52% de los estudiantes de las escuelas públicas del estado.

“Si queremos que Texas sea más grande, tenemos que elevar el ingreso y el nivel educativo correspondiente de nuestras poblaciones minoritarias”, dijo Murdock al comité.

El superintendente de las escuelas de Fort Worth, Kent Paredes Scribner, coincidió con esa apreciación, y en un mensaje de email dijo que los estudiantes son recursos en los que hay que invertir.

Tenemos que preguntarnos “¿en qué tipo de Texas queremos vivir?”, dijo.

Scribner espera que los legisladores del estado no recorten fondos a las escuelas públicas otra vez, como lo hicieron en 2011.

Si vuelven a reducir el presupuesto para la educación pública, complicará las cosas, no solo para los maestros, sino para todos.

“El desempeño de los estudiantes no cambiará hasta que cambie la conducta de los adultos”, dijo.

Sobre todo espera que no hagan más recortes a la educación para la primera infancia.

Los latinos representan un gran porcentaje de los alumnos del estado que reciben educación para la primera infancia, cerca de un 56%.

“Una inversión en pre-K es una mejor inversión que en el mercado de valores: da más rendimiento”, agregó Scribner.

Paige Ware, decana interina de la Escuela Simmons de Educación y Desarrollo Humano de SMU, está totalmente de acuerdo.

En un mensaje de correo electrónico dijo que invertir en educación de calidad para la primera infancia, especialmente para los niños latinos marginados, una y otra vez ha redundado en el fortalecimiento de la comunidad y da a más niños un impulso fuerte al inicio de la escuela.

“Nuestros maestros lo entienden; nuestros líderes civiles lo entienden; nuestros padres lo entienden”, dijo.

Destacó que Dallas ha formado alianzas efectivas y sustentables, tales como Bachman Lake Together y Educational First Steps.

“En mi opinión, cada una de ellas demuestra el compromiso al valor fundamental de creer en el potencial de nuestros niños”.

Fuente:http://www.aldiadallas.com/2017/02/24/inversion-en-educacion-determinara-futuro-de-texas-mercedes-olivera/

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España: Violencia machista: falta educación, ayuda y una actuación global

Europa/España/25 Febrero 2017/Fuente: La Voz/Autor:CARLOS PUNZÓN

El control que permite la tecnología es percibida como parte de la explicación al aumento de los casos de malos tratos

Los casos de violencia de género crecen y estos son incluso más cruentos. Las aplicaciones tecnológicas y las redes sociales son apuntadas como nuevas herramientas de control por quienes se resisten a aceptar la igualdad como opción. Educación desde la base, nuevos enfoques en la lucha contra el machismo, más formación en los estamentos encargados de atender a las víctimas y más medios, son reclamados como soluciones urgentes.

Manuel Fernández Blanco. Psicólogo clínico. Psicoanalista y docente del Instituto Campo Freudiano

1. ¿Por qué este repunte de casos de machismo, hasta en edades tempranas?

Feminicidio. «El lugar de la mujer ha variado», advierte Manuel Fernández Blanco. El psicoanalista estima que la mujer busca una vida más satisfactoria, «ya no ocupa tanto el lugar de mujer objeto, es más sujeto y eso provoca en el hombre inhibición, infantilización u odio», describe. Incide en el «interrogatorio sádico» que antecede a la violencia, celos que advierte se presentan como un supuesto signo de interés en la pareja, cuando no lo es. «Es un auténtico feminicidio», clama. El repunte de estos episodios, que estima prende entre los jóvenes, tiene que ver para él con el paradigma de la vida erótica que dice se presenta en Internet, «con un modelo más falocéntrico aún».

2. ¿Qué medidas adoptaría para frenar la ola de violencia de género?

Enfoque clínico. «Las campañas de concienciación no llegan», mantiene Fernández Blanco, que señala el caso de países culturalmente desarrollados como los escandinavos, con un alto índice de violencia machista. «Hay que incluir la dimensión clínica y sumar un trabajo individual en cada caso, porque las cifras demuestran que el modelo actual no está sirviendo para enfocar bien y solucionar este problema», concluye.

Ana Saavedra. Asociación Mirabal. Preside la organización de ayuda en Betanzos. Fue víctima de malos tratos

1. ¿Por qué este repunte de casos de machismo, hasta en edades tempranas?

No hay formación. Fue víctima de malos tratos y ahora ayuda a mujeres que atraviesan por la misma situación. Mantiene que se siguen enfrentando a una falta de información que comienza en el momento que se interpone la denuncia. «Los agentes que hacen las preguntas para establecer el nivel de gravedad lo miden por su criterio», advierte, por lo que reclama formación especializada en dichos puestos. «Denuncias y ¿después qué? Ese está siendo el problema», recalca. Cree Saavedra que la presión social, familiar y hasta de los hijos, frenan más denuncias.

2. ¿Qué medidas adoptaría para frenar la ola de violencia de género?

Educar desde la niñez. «Hay que educar y explicarlo desde la niñez y en cada momento, porque mucho de lo que hemos hecho ya no sirve de nada frente a lo que permiten las nuevas tecnologías», señala refiriéndose al control que consiguen los maltratadores con los móviles y las redes sociales. «El efecto llamada existe además, como el sometimiento y la exaltación del control disfrazado como amor en muchas canciones».

Manuel Mandianes Castro. Antropólogo. Etnógrafo y científico del Centro Superior de Investigaciones Científicas

1. ¿Por qué este repunte de casos de machismo, hasta en edades tempranas?

Nuevo contexto. Manuel Mandianes parte de la base de que hay que admitir que «hai diferenzas entre homes e mulleres» y que negarlas es parte del problema. «Teño visto rapaces angustiados pola igualdade», dice para reclamar una educación más efectiva, pero sin miedo a subrayar las diferencias. Cree que siempre hubo malos tratos, «pero a muller non protestaba xamais, era outro contexto e quizás iso xeraba menos mortes», dice para interpretar el repunte.

2. ¿Qué medidas adoptaría para frenar la ola de violencia de género?

No más leyes. «Xa temos leis suficientes, non é cuestión de facer máis», estima Manuel Mandianes, que en su lugar aboga por más educación y una visión profunda de la situación.

José Armando García Beiro. Policía local. Agente de Vigo especializado en violencia de género

1. ¿Por qué este repunte de casos de machismo, hasta en edades tempranas?

Redes sociales. Tras 11 años de experiencia al frente de un grupo policial de protección a las víctimas de violencia de género, García Beiro asegura que desde finales del 2015 observa que los casos de malos tratos aunque se mantienen, aumentan su nivel de violencia y «las conductas son más sibilinas». Las redes sociales como Facebook y de mensajería como Whatsapp se han convertido a juicio del agente en «acelerantes» por el aumento del control que permite sobre la víctima. «Cada semana abrimos un nuevo atestado por acoso y control a través de dichos medios», advierte mientras considera que el «efecto llamada» de los sucesos de violencia doméstica los está impulsando. La situación económica de muchos de los agresores se suma al cóctel que apunta el policía vigués.

2. ¿Qué medidas adoptaría para frenar la ola de violencia de género?

Más valores. «Un factor clave a mejorar es el de los valores sociales», señala García Beiro, que observa que las actitudes machistas siguen dominando las relaciones sociales. «Habría que repensar las condenas y las actuaciones que podemos llevar a cabo», concluye al estimar que es raro el caso que acaba en la cárcel.

Fuente de la noticia: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/galicia/2017/02/25/violencia-genero-falta-educacion-ayuda-actuacion-global/0003_201702G25P5991.htm

Fuente de la imagen:

http://www.lavozdegalicia.es/sc/x/default/2017/02/24/00121487966583381308374/Foto/I24F7102.jpg

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Nicaragua: Ministerio de Educación y empresarios hablan sobre educación

Centro América/Nicaragua/25 Febrer0 2017/Fuente: El nuevo diario/Autora:Michelle Polanco Alvarado

Inversión. Empresa privada invierte millones en programas de responsabilidad empresarial que abordan el tema de educación en Nicaragua.

Representantes de unas 50 empresas se reunieron junto a las autoridades de educación para exponer las prácticas de responsabilidad empresarial en temas educativos.

Durante este encuentro,el Ministerio de Educación presentó al empresariado el Plan de Educación 2017.

El objetivo es enriquecer a través del intercambio de experiencias la calidad educativa, explicó el asesor presidencial en temas de educación Salvador Vanegas.

Estamos trabajando alianza y complementariedad, hemos intercambiado experiencias, la idea es enriquecer a través de sinergia lo que hace la institución y lo que hacen las empresas”, agregó Vanegas.

El empresariado nicaragüense reconoció este primer encuentro como un paso positivo para la concertación del diálogo nacional por la educación que desde hace algunos años ha solicitado al Gobierno central.

La experiencia adquirida desde las empresas que tienen programas educativos es amplia y podría enriquecer el trabajo del Ministerio de Educación, considera José Adán Aguerri, presidente del Consejo Superior de la Empresa Privada (Cosep).

“Creemos que este intercambio nos puede ayudar a conocer las buenas prácticas de lo que se ha hecho, y estas buenas prácticas convertirlas para que tengan un impacto mucho más amplio y no focalizado”, dijo Aguerri.

El encuentro establece las bases para una mejora continua de la calidad de educación en Nicaragua, consideró René González, director ejecutivo del Instituto Nicaragüense de Desarrollo (Inde).

“Nosotros desde el Inde consideramos que la educación no es tarea única del sector público, se hace necesario establecer una alianza permanente entre los actores claves, alianzas productivas con el sector privado y el sector académico privado para mejorar los pénsum académicos”, agregó González.

Desde la empresa privada existen unos 150 proyectos de programas educativos en diversas ramas, desde mejora de infraestructura,  educación inicial, tecnología educativa y formación docente.

“Son cantidades millonarias la que la empresa está invirtiendo en educación, estamos hablando no solo de programa de responsabilidad empresarial, sino también empresas que están dedicadas a apadrinar escuelas, nuevos esquemas de aprendizajes, etc”, expresó Aguerri.

Emprendimiento

Una de los temas transversales y que hoy se les presentó al empresariado es el tema del emprendimiento que será impartido en todos los niveles educativos bajo el nombre de aprender, emprender y prosperar.

Esta iniciativa es celebrada por Gónzalez ,quien aseguró que la institución que representa está anuente a colaborar estrechamente con el Mined para su implementación.

“Vamos a estar apoyando incondicionalmente con los programas, habilidades y nuestra experiencia acumulada para que niños y jóvenes estudiantes dominen el tema del emprendimiento a través de cambios de actitudes”, dijo Gónzalez.

Fuente de la noticia: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/419923-ministerio-educacion-empresarios-hablan-educacion/

Fuente de la imagen: http://endimages.s3.amazonaws.com/cache/52/0b/520be0e6ea80b98ca15ba2dc3d8eff43.jpg

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