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Hagamos un trato por el buen trato : campaña educativa que promueve una cultura de paz

08 mayo 2017/Fuente:clacso.edu.ar

Hagamos un Trato por el Buen Trato es una campaña educativa que promueve una cultura de paz en la escuela, la familia y toda la comunidad educativa, desde un enfo­que de derechos fundamentados en la dignidad de la persona y la justicia social. Hagamos un Trato por el Buen Trato propicia las relaciones armoniosas, el respeto, la inclusión, la solidaridad, la igualdad, la equidad. Es una propuesta que trasciende los muros de la escuela convocando a estudiantes, maes­tros y maestras, madres y padres, equipos directivos, equi­pos administrativos y todo el personal involucrado en la tarea educativa.

Para leer, decargue aqui: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Republica_Dominicana/ccp/20170217050051/pdf_1034.pdf

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=rp-001&d=12390

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Libro: Jóvenes indígenas y cultura política. Una etnografía de prácticas escolares y urbanas

Jóvenes indígenas y cultura política. Una etnografía de prácticas escolares y urbanas

María Claudia Villarreal. [Autora]

Colección Red de Posgrados en Ciencias Sociales.
ISBN 978-987-722-110-7
CLACSO.
Buenos Aires.
Marzo de 2015

El presente artículo explora las modalidades que adquiere la cultura política en colectivos indígenas que habitan en la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina). Se indagan las percepciones y sentidos que, desde el discurso y las prácticas cotidianas, jóvenes pertenecientes a la comunidad toba (qom) tienen acerca del poder y lo político, las formas que adquieren su relacionarse con los adultos del barrio, su participación –desde su condición de juvenil- en los asuntos de la comunidad y en el espacio público mayor en el cual se encuentran insertos.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=1017&campo=titulo&texto=jovenes
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Libro: Privilegios que niegan derechos Desigualdad extrema y secuestro de la democracia en América Latina y el Caribe

Privilegios que niegan derechos
Desigualdad extrema y secuestro de la democracia en América Latina y el Caribe

Rosa Cañete Alonso [Autora]
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ISBN: —
OXFAM
Perú – Lima
Octubre de 2015

La desigualdad y la pobreza están íntimamente ligadas, pero durante décadas los organismos multilaterales, los gobiernos e incluso las agencias de cooperación han priorizado el crecimiento económico y la lucha contra la pobreza como objetivos de sus debates y políticas, dejando de lado la desigualdad. En consecuencia, Las medidas para combatir la desigualdad no han sido suficientes. En Oxfam hemos calculado que si entre 2011 y 2019 la desigualdad en América Latina y el Caribe fuera reducida en cinco puntos, unos 17,4 millones de personas podrían salir de la pobreza. Y al contrario: un aumento de cinco puntos podría dar lugar a unos 18 millones de nuevos pobres.
Este informe analiza las causas y el impacto de la desigualdad en la región de América Latina y el Caribe, y formula recomendaciones sobre cómo abordarla.
Para descargar, haga clic aquí:
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Fuente de la Reseña:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/libro_detalle.php?id_libro=1311&pageNum_rs_libros=8&totalRows_rs_libros=1452
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Libro: «Biopiratería: La biodiversidad y los conocimientos ancestrales en la mira del capital»

Fundación Rosa Luxemburg

Compiladores: Alberto Acosta y Esperanza Martínez

Fecha: Agosto 2015

Aunque la piratería todavía se mantenga en algunos lugares, su ocaso en los mares no significó su fin. Ahora sufrimos los embates de otra piratería: la biopiratería, desembozada o no, ilegal o no, que se mantiene presente en el mundo de la ciencia y la tecnología, con duros impactos en nuestras vidas.

Esta forma de piratería ahora se consolida con acuerdos asimétricos, como los Tratados de Libre Comercio (TLC), que institucionalizan la usurpación de conocimientos en nombre de un inexistente libre comercio, conocimientos que luego regresan en forma de paquetes tecnológicos o de recetas incuestionables e irrepetibles, es decir, patentadas. Esa ha sido y es la práctica imperial que ha dominado y domina el mundo.

De eso se trata este libro, cuya lectura resulta indispensable para comprender esta faceta expoliadora de la globalización capitalista.

Descargar este archivo (Biopiratería.pdf)Biopiratería.pdf

 

Fuente: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=224815&titular=biopirater%EDa:-la-biodiversidad-y-los-conocimientos-ancestrales-en-la-mira-del-capital-

Imagen: http://www.natura-medioambiental.com/wp-content/uploads/Captura-de-pantalla-2015-04-01-a-las-16.31.27.png

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Libro: Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica.

Por: www.educacionyculturaaz.com

Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente.
La propuesta de formación basada en Competencias y Estándares TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) desde la Dimensión Pedagógica que se expone en este documento se fundamenta en el diálogo permanente entre experiencias de investigación y formación docente alrededor del uso reflexivo de las TIC. El desafío más grande de esta propuesta de formación es transcender el uso de las TIC y centrarse en la práctica docente como el proceso más importante a transformar.

El propósito de esta propuesta es aportar en la visión de la formación de calidad que un docente en la actualidad debe tener para enfrentar el desafío de enseñar en una sociedad de la información y el conocimiento. Este pretende ser un referente de formación para el mejoramiento de la calidad educativa en instituciones educativas en cualquier nivel de formación, desde un abordaje de niveles de apropiación de las TIC y sus usos educativos.

Descarga el PDF completo: estandares de las TIC

Fuente: http://www.educacionyculturaaz.com/noticias/competencias-y-estandares-tic-desde-la-dimension-pedagogica

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Libro: Alternativas de protección a la infancia carenciada

Alternativas de protección a la infancia carenciada
La peculiar convivencia de lo público y privado en el Uruguay

Carmen Midaglia. [Autora]

Colección Becas de Investigación.
ISBN 950-9231-59-2
CLACSO.
Buenos Aires.
Diciembre de 2000

Uruguay está procesando la revisión de su modelo de desarrollo y en consecuencia de su sistema de protección social. En este campo los servicios públicos tradicionales sufrieron serios cambios tales como las privatizaciones y tercerizaciones de sus clásicas prestaciones. Esta última alternativa de provisión pública ha sido privilegiada para el tratamiento de situaciones de pobreza y vulnerabilidad social dando lugar a un «mix» de colaboración público-privada. Más allá de la preeminencia de una u otra estrategia de modernización en políticas sociales, importa indicar que existen varios procesos de reforma que operan simultáneamente de acuerdo a las arenas de policies, es decir, según las inversiones históricas en los distintos sectores y el perfil de los agentes involucrados en éstos. El objetivo de este trabajo es analizar las modificaciones que se produjeron en una arena particular de política, la de infancia, en lo que respecta a la relación público-privada. Se examina la reformulación del monopolio estatal en la definición e instrumentación de servicios, y a la vez la fortaleza de los nuevos actores civiles para asumir funciones y responsabilidades en esta política sectorial.

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Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=257&campo=titulo&texto=infancia

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El Estado de la Educación

Perú/04 mao 2017/Fuente: clacso.edu

El mejoramiento de la escuela pública es un reto de primer orden para el desarrollo nacional; avanzar en este sentido requiere de un adecuado balance entre propuestas pedagógicas pertinentes y una gestión estatal eficiente. ¿Cuáles son los problemas que enfrenta la implementación de programas educativos?, ¿en qué nivel de la jerarquía estatal se diluyen o se traban las decisiones y acciones? Este libro analiza el Estado realmente existente en el sector educación, presenta variada evidencia de las limitaciones que derivan de la debilidad institucional y plantea argumentos clave en favor de una reforma profunda del aparato estatal.

Para leer, descargue aqui:  http://biblioteca.clacso.edu.ar/Peru/iep/20170327051246/pdf_168.pdf

Fuente:http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=pe-009&d=12550

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