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Tesis: Educarse y educar, tarea difícil y maravillosa

Reseña: El presente texto lo he dividido en tres capítulos, el primero se refiere a nuestro sentido del trabajo pedagógico, al aprendizaje significativo, a la mediación en las relaciones presenciales en el aula de clase, al aprender de manera activa en la universidad y finalmente al proceso de evaluación. El segundo capítulo hace referencia a […]

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Texto: Una Didáctica Activa

Reseña: Este texto paralelo se conforma de diez capítulos, el primero analiza una pedagogía con sentido, invitando a cambiar la enseñanza tradicional; el segundo demuestra una alternativa para mediar en las relaciones presenciales; el siguiente hace referencia a la evaluación, aspecto muy delicado y esencial para saber si la institución, docentes y estudiantes están avanzando […]

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Pongámonos serios ¿Educación virtual en casa?

La pandemia La actual crisis del capitalismo estaba en curso antes de aparecer la pandemia del COVID-19. La voracidad del capital ha profundizado a niveles extremos las desigualdades. El más reciente Informe de Oxfam titulado “Tiempo para el cuidado” (2020) se precisa que los 2153 milmillonarios existentes en el planeta concentran más riqueza que el […]

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Libro(PDF): “Mujeres jóvenes y niñas indígenas en la explotación cauchera de la Amazonía (1904 – 1912): despliegues epistémicos emergentes del pensamiento alternativo latinoamericano”

Reseña: CLACSO El 12 de octubre de 2012, en el corregimiento de La Chorrera, departamento del Amazonas, Colombia, se conmemoró el centenario del Etnocidio Cauchero Casa Arana. Las razones y justificaciones que motivaron esta investigación emergen de los Requerimientos realizados por descendientes de las víctimas de las comunidades indígenas afectadas; y de abordajes académicos a […]

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The PISA “shock” in the Basque Country: Contingent factors or structural change?

Lucas Gortazar En este artículo exploro las razones por las cuales el País Vasco experimentó un gran revés en los resultados de la prueba PISA de 2015. El sistema educativo vasco había tenido un desempeño alto en el pasado, tanto en evaluaciones nacionales como internacionales, así como en términos de acceso en la educación superior […]

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Report: School Choice Priorities and School Segregation:Evidence from Madrid

Reseña: En las últimas décadas, la segregación escolar ha recibido una atención sustancial en el debate público educativo global. La segregación se puede definir como el grado en el que dos o más grupos de la población están separados el uno del otro (ej., inmigrantes en comparación con nativos). Existe amplia literatura económica que muestra […]

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Tesis: Evaluaciones estandarizadas de los estudiantes: una visión desde la pedagogía crítica

Autor Principal: López Andrade, Gloria Cecilia Otros Autores: Manresa Axisa, María Antonia, dir. Formato: Tesis de Maestría Publicado: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador2016 Materias: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA CRÍTICA EVALUACIÓN EDUCATIVA GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA ENSEÑANZA SECUNDARIA Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10644/5148 Descripción Sumario: La investigación: “Evaluaciones estandarizadas de los Estudiantes: Una visión desde […]

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