No classrooms, lessons or homework: New Zealand school where children are free to roam

Nueva Zelanda/Junio de 2017/Fuente: The Guardian Resumen: Entre las corrientes y los árboles de Kauri, el sur rural de Auckland, la escuela alternativa más nueva  de Nueva Zelanda está en sesión. El tiempo está distribuido entre una sesión de pesca, seguido por el almuerzo cocinado en una chimenea. ¿Tareas y clases? Indefinidamente despedidos. «Nos llaman una […]

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La atención diferenciada a los estudiantes talentosos: una tarea “impurgente”

Por: Nestor del Prado En el pasado mes de septiembre, en el marco del inicio del curso escolar 2016-2017, se enfatizó por nuestro primer vicepresidente de estado y de gobierno la necesidad de dar una atención diferenciada a los estudiantes talentosos. Para convertir esa directriz en una práctica sistemática y consecuente es conveniente aclarar conceptos […]

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Generaciones, ancestros, ramificaciones y matemáticas

Por: Ignacio Mantilla A veces las matemáticas nos permiten entender algunos fenómenos sociales, también algunas veces nos facilitan la comprensión de ciertos mensajes. A este último caso quiero dedicar las reflexiones de hoy. Hay un viejo problema, muy sencillo de comprender, que conocí hace años, siendo estudiante de matemáticas; se trata de hacer un cálculo […]

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No existe la educación no emocional. Reflexiones para la prevención de los problemas de conducta en el aula

03 de enero de 2017/Fuente: www.viu.es Vamos a comenzar con un juego de palabras, un silogismo de los que le gustaba a Aristóteles: Si el ser humano es emocional por naturaleza y la educación es llevada a cabo por seres humanos, toda educación es emocional. De lo que se deduce otro pensamiento interesante: Si no existe […]

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