Acoso sexual

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Puerto Rico combate el acoso sexual en internet a menores

Noticias

Centro América/Puerto Rico/26 Agosto 2017/Fuente: Hoy

Las autoridades puertorriqueñas anunciaron hoy la difusión de un vídeo informativo como forma de prevenir el acoso sexual que sufren los menores a través de internet, que solo en lo que llevamos de 2017 fue causa de 36 arrestos, un delito que crece año tras año.

El director interino del Departamento de Investigación sobre Explotación de Menores del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas de EEUU (ICEM por su sigla en inglés), Orlando Báez, señaló en conferencia de prensa que para combatir esta lacra se ha preparado un vídeo en el que se detallan las pautas a seguir ante este problema.

Báez detalló que el vídeo, que se proyectará en las escuelas -tantos públicas como privadas- de la isla caribeña y está destinado a menores de entre 9 y 14 años, es resultado de un acuerdo de colaboración con la compañía tecnológica Liberty Puerto Rico, que lo ha desarrollado.

Además, la compañía alcanzó un acuerdo con el Departamento de Educación de Puerto Rico y las escuelas privadas de la isla por el que la empresa se compromete a facilitar adiestramiento y materiales sobre el tema del acoso sexual a menores a través de internet.

Báez justificó la iniciativa al recordar que en Puerto Rico, en el periodo comprendido entre los años 2003 y 2009, se efectuaron un total de 57 arrestos relacionados con acoso sexual a menores en la red, mientras que entre 2010 y 2016 las detenciones se elevaron a 242, un incremento del 324 por ciento que subrayó hacía necesario actuar.

«Se trata de una situación muy preocupante», indicó Báez, tras apuntar que la clave para afrontar el problema es la prevención en niños, padres y maestros.

«Durante el año 2016 más de 25.000 estudiantes en Puerto Rico recibieron informaron sobre prevención de acoso sexual en internet por parte de agentes del ICE», indicó el funcionario federal sobre las charlas impartidas.

El vídeo educa sobre los riesgos del acoso sexual a través de internet a niños y adolescentes que existe al navegar sin supervisión y las medidas que deben tomarse.

El vídeo consta de seis capítulos, de entre 5 y 14 minutos cada uno, que abordan los temas de los crímenes cibernéticos, seguridad en internet y estadísticas, entre otros.

La secretaria del Departamento de Educación de Puerto Rico, Julia Keleher, dijo que se trata de una iniciativa positiva que ayudará a tratar el problema, ya que es evidente que cada día aumenta más el uso de internet en las escuelas y que por ello se debe contar con herramientas para que los menores no hagan un uso equivocado de la red.

«En mis planes está ampliar el uso de internet en las escuelas como parte de la política pública de mi departamento, pero debe hacerse cuidadosamente», apuntó la funcionaria, después de señalar que con el incremento de computadoras, teléfonos y otras herramientas es obvio que los estudiantes están más expuestos a los predadores sexuales en la red.

La presidenta de la Asociación de Educación Privada de Puerto Rico, Wanda Torres, señaló durante la conferencia de prensa que la entidad que representa está comprometida con la prevención de esta lacra.

Torres subrayó que hasta el momento los controles que se realizan en las escuelas privadas de la isla dependen de cada centro, pero que se trata de un asunto al que cada vez se presta mayor atención.

El presidente de Liberty Puerto Rico, Naji Khoury, indicó que el vídeo se desarrolló con el objetivo de educar a estudiantes, padres y maestros sobre la importancia de navegar a través de internet de forma segura.

El vídeo será un recurso utilizado en el programa de Salud Escolar del Departamento de Educación en el que maestros ofrecen clases de salud a nivel secundario desde sexto a duodécimo grado.

El Departamento de Educación también utilizará el vídeo en su programa Navegando Seguro por el Internet, que cuenta con maestros especializados, y en la División de Salud Escolar y la Unidad de Atención para la retención Escolar que trabaja en escuelas de alto riesgo.

Según información federal, uno de cada cuatro niños en la isla han sido objeto de algún tipo de acoso sexual, razón por la que el ICE puso en marcha la Operación Depredador contra el problema.

Fuente: http://www.hoylosangeles.com/efe-3360643-13302839-20170824-story.html

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La propuesta de Scholas llegó a África

Noticias

Mozambique/14 de Agosto de 2017/El Economista

Por primera vez se llevó a cabo el programa Scholas Ciudadanía en África con la participación de 200 jóvenes mozambiqueños

Acaba de finalizar en Missao Mangunze (Mozambique) la primera experiencia de Scholas Ciudadanía. Durante una semana 180 jóvenes provenientes de diversas escuelas de las comunidades de Mangunze, Manjacaze, Chongoene y Xai Xai que se han reunido para trabajar de forma conjunta las problemáticas que más les preocupan: consumo de drogas, falta de transporte público para llegar a las escuelas, acoso sexual y el ausentismo docente. Estuvieron acompañados por el equipo internacional de Scholas junto a 30 voluntarios locales que fueron previamente formados en la Argentina en esta metodología durante los meses previos.

Los estudiantes presentaron sus propuestas y conclusiones de trabajo frente a sus autoridades. Los escucharon: en representación de la gobernadora, Alberto Zeca, el administrador del Distrito de Chongoene, Carlos Buchili, el inspector de educación de la provincia, Francisco Machava, el comandante distrital de Chongoene, José Ernesto Divis, el jefe de Posto de Conceicao el Samuel Jose Chitambo y el párroco del lugar, el padre Juan Gabriel Arias.

Como parte de las problemáticas abordadas, los estudiantes relataron las enormes barreras que tienen que superar día a día ya que muchos de ellos deben caminar a diario entre 5 y 10 km de ida (y otros tantos de vuelta) para poder llegar a sus centros educativos desde las zonas rurales y los barrios de los que provienen. Es por eso que como conclusión de su trabajo, los chicos pidieron contar con un transporte escolar para todos, mayor calidad en la enseñanza y formación de los docentes, la no discriminación por parte de estos últimos y mejoras en infraestructura y equipamiento.

A su vez los jóvenes han detectado en las cercanías a las escuelas la presencia de carpas ilegales que venden alcohol y drogas a menores de edad. En este sentido, solicitaron a las autoridades presentes en el cierre del Programa, el cumplimiento de la Ley que prohíbe la construcción de estas carpas.

J.Manuel, un estudiante de 17 años de la Escuela Secundaria Dambine 2000 contó con entusiasmo: «Scholas es buenísimo para que haya más encuentro. Tenemos la posibilidad de debatir y discutir sobre aquellos problemas que nos afectan y preocupan en nuestra comunidad, en nuestra escuela, en nuestra familia. Es increíble como podemos nosotros mismos, desde la cotidianeidad de nuestras vidas, mejorar nuestra comunidad. Trabajar para acabar con lastres como el alcohol, las drogas o la violencia, especialmente la de género»

Durante una intensa semana de trabajo, los jóvenes consultaron a expertos y referentes de sus comunidades. La intervención de estos docentes y profesionales es muy importante ya que el objetivo de estos programas es fomentar el encuentro entre los chicos, pero también darles voz, que tengan la oportunidad de exponer sus inquietudes y propuestas de mejora ante esos adultos que, dada su posición en la comunidad, podrán garantizar la continuidad y puesta en marcha de las mismas.

«Agradezco la oportunidad de poder participar en este programa de Ciudadanía. Estamos reunidos, todos concentrados trabajando juntos y aprendiendo muchas cosas sobre educación y salud. Una de las cosas que más nos preocupa es nuestro sistema educativo y sobre ello precisamente vamos a plantear nuestras cuestiones y propuestas» cuenta Rami, un alumno de 16 años de la escuela Samora Machel de Majacaze.

Los docentes coincidieron que este tipo de ayuda sí es valiosa y necesaria. Una vez más se hizo evidente lo que dice el Papa Francisco de que si queremos cambiar la realidad, debemos empezar por cambiar la educación. El equipo de Scholas internacional en pocas horas más dejará Mozambique pero habrán quedado 180 esperanzas sembradas que transformarán sus respectivas comunidades.

Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es/campus/noticias/8547152/08/17/La-propuesta-de-Scholas-llego-a-Africa.html

 

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Scholas Ciudadanía reúne a 180 jóvenes en Mozambique para trabajar sobre problemas que les preocupan como drogas y acoso

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África/Mozambique/12 Agosto 2017/Fuente: Telecinco

La primera experiencia de Scholas Ciudadanía ha concluido Missao Mangunze (Mozambique) donde 180 jóvenes provenientes de diversas escuelas de las comunidades de Mangunze, Manjacaze, Chongoene y Xai Xai que se han reunido durante una semana para trabajar de forma conjunta las problemáticas que más les preocupan.
Así lo ha dado a conocer este jueves 10 de agosto la organización internacional de Derecho Pontificio presente en 190 países, que ha detallado que, entre las cuestiones que más preocupan a estos jóvenes se hallan el consumo de drogas, la falta de transporte público para llegar a las escuelas (muchos caminan a diario entre 5 y 10 kilómetros), el acoso sexual y el ausentismo docente.
En este sentido, la organización ha explicado que, acompañados por el equipo internacional de Scholas junto a 30 voluntarios locales que fueron previamente formados en la Argentina en esta metodología durante los meses previos, los estudiantes presentaron sus propuestas y conclusiones de trabajo frente a sus autoridades.
Así, han sido escuchados por el representante de la gobernadora, Alberto Zeca; el administrador del Distrito de Chongoene, Carlos Buchili; el inspector de educación de la provincia, Francisco Machava; el comandante distrital de Chongoene, José Ernesto Divis; el jefe de Posto de Conceicao, Samuel Jose Chitambo; y el párroco del lugar, el padre Juan Gabriel Arias.
Como conclusión del proyecto, los jóvenes han solicitado contar con un transporte escolar para todos, mayor calidad en la enseñanza y formación de los docentes, la no discriminación por parte de estos últimos y mejoras en infraestructura y equipamiento. Además, han pedido el cumplimiento de la Ley que prohíbe la construcción de carpas ilegales que venden alcohol y drogas a menores de edad.
«Scholas es buenísimo para que haya más encuentro. Tenemos la posibilidad de debatir y discutir sobre aquellos problemas que nos afectan y preocupan en nuestra comunidad, en nuestra escuela, en nuestra familia. Es increíble como podemos nosotros mismos, desde la cotidianeidad de nuestras vidas, mejorar nuestra comunidad. Trabajar para acabar con lastres como el alcohol, las drogas o la violencia, especialmente la de género», ha declarado J.Manuel, un estudiante de 17 años de la Escuela Secundaria Dambine 2000.
Según ha explicado Scholas, el objetivo de estos programas es fomentar el encuentro entre los chicos, pero también darles voz y que tengan la oportunidad de exponer sus inquietudes y propuestas de mejora ante los adultos que, dada su posición en la comunidad, podrán garantizar la continuidad y puesta en marcha de las mismas.
«Agradezco la oportunidad de poder participar en este programa de Ciudadanía. Estamos reunidos, todos concentrados trabajando juntos y aprendiendo muchas cosas sobre educación y salud. Una de las cosas que más nos preocupa es nuestro sistema educativo y sobre ello precisamente vamos a plantear nuestras cuestiones y propuestas», ha dicho Rami, un alumno de 16 años de la escuela Samora Machel de Majacaze.
Fuente: http://www.telecinco.es/informativos/sociedad/Scholas-Ciudadania-Mozambique-problemas-preocupan_0_2417100473.html
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Más de la mitad de los universitarios en Australia sufrió acoso sexual en 2016

Noticias

Australia/01 de Agosto de 2017/Autor: EFE/Fuente: http://www.publico.es

La Comisión Australiana de Derechos Humanos ha dado a conocer por primera vez los datos que evidencian «la prevalencia y la naturaleza de este problema en las universidades».

Más de la mitad de los estudiantes de universidades de Australia sufrieron acoso sexual al menos en una ocasión durante el año pasado, ha informado hoy la Comisión Australiana de Derechos Humanos.

El informe de ámbito nacional basado en 30.000 entrevistas y publicado por primera vez por el organismo ha cifrado que el 51% de los estudiantes universitarios fue objeto de acoso sexual durante 2016.

De estos, un 21% fueron acosados en un «escenario universitario», lo que incluye el campus, actividades organizadas dentro o fuera del campus y en empleos en estas instituciones.

En el documento también se asegura que unos 2.100 estudiantes, el 6,9% del total, sufrió una agresión sexual al menos una vez en 2015 o 2016.

«Hoy, por primera vez, tenemos estadísticamente datos nacionales significativos sobre la prevalencia y la naturaleza de este problema en las universidades de Australia«, dijo la comisionada de Discriminación Sexual, Kate Jenkins, al presentar el informe.

El estudio definió acoso como «cualquier conducta no deseada de naturaleza sexual» y determinó que los casos más frecuentes fueron miradas (14 por ciento) y comentarios o bromas (11 por ciento).

También señaló a los estudiantes transgénero y de género diverso como más propensos a los ataques que los heterosexuales y a las mujeres, más vulnerables que los hombres.

En el documento se indica que de forma «abrumadora» los varones fueron generalmente los que perpetraron acoso y asalto sexual en ese período y que un gran número de víctimas no informa formalmente de estos incidentes a las autoridades de sus centros de estudios.

En estudiantes de postgrado, el acoso fue cometido en muchas ocasiones por profesores

«Un número significativo de estudiantes que fueron sexualmente acosados o asaltados conocían al agresor, que generalmente era un compañero de la universidad», se indica en el informe.

En el caso de estudiantes de postgrado, el acoso o agresiones fueron cometidos en muchos casos por sus profesores o tutores, añadió.

Nuevas medidas: Mejorar la respuesta institucional

La comisión incluyó en el informe nueve recomendaciones dirigidas a lograr un mayor compromiso para actuar de los líderes universitarios, mejorar la respuesta institucional a las denuncias e involucrar a órganos independientes para revisar las denuncias.

Universidades de Australia, organismo que representa al sector universitario del país, se comprometió a adoptar un plan de diez medidas, incluida la creación de una línea de apoyo de 24 horas operada por el servicio público contra violaciones y violencia doméstica.

«Enviamos hoy un claro mensaje de que estos comportamientos no son aceptables. Ni en nuestros campus ni en la sociedad australiana», dijo la presidenta de Universidades de Australia, Margaret Gardner.

El ministro de Educación, Simon Birmingham, ha solicitado a todas las universidades una respuesta al informe y a las recomendaciones dadas por la Comisión, indicó en un comunicado.

Fuente de la Noticia:

http://www.publico.es/internacional/mas-mitad-universitarios-australia-sufrio-acoso-sexual-2016.html

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Chile: Estudiantes se manifestaron por “Una Educación No Sexista” en Baquedano

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América del Sur/Chile/17 Junio 2017/Fuente: Publimetro

La manifestación se desarrolló en el marco de los casos de acoso y abuso sexual que ha afectado a alumnas de diferentes casas de estudio en el último tiempo.

En busca de la erradicación de este tipo de conductas, la noche del jueves se desarrolló la marcha convocada por estudiantes secundarios y universitarios para protestar por lo que denominaron la “educación sexista” que habría en el país, luego de conocerse casos de acoso sexual que ha afectado a alumnas de diferentes casas de estudio en el último tiempo.

Un centenar de manifestantes se agruparon en Plaza Italia alrededor de las 20:00 para manifestarse en contra de lo que denominaron el “sexismo” en las universidades, tras conocerse el caso en la escuela de periodismo de la Universidad de Concepción que involucran a 3 profesores de la mencionada casa de estudio y por la que existe una denuncia en Fiscalía.

La marcha comenzó de manera pacífica en Baquedano, sin embargo, tras la interrupción del tránsito, Carabineros procedió actuar con el carro Lanzaguas para dispersar la protesta. Hasta el momento, Carabineros no ha dado un parte oficial sobre el número de detenidos por los incidentes.

Fuente: https://www.publimetro.cl/cl/noticias/2017/06/16/incidentes-finaliza-marcha-una-educacion-no-sexista.html

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Educación machista en la mira

Natalia Silva Garfias

Por: Natalia Silva

El acoso siempre ha existido, no obstante, desde hace un tiempo se ha informado, concientizado y conceptualizado el tema. Ante aquello, es necesario que se elabore una política de educación no sexista, que contemple el derecho de las y los estudiantes a educarse, vivir y desarrollarse en espacios libres de acoso sexual y violencia de género, tanto a nivel de la educación pre-escolar, escolar y de la educación superior.

La educación no sexista debe estar en la palestra como una demanda prioritaria para frenar, prevenir y sancionar estas prácticas que según las estadísticas son reiterativas. Algunas políticas – muy aisladas – se han planteado en relación al problema de la violencia de género.

La ley, insuficiente, anti discriminación, la circular sobre niños, niñas, niños y jóvenes trans emanado de la Superintendencia de Educación, son nombrar algunos ejemplos. Pero aquí, la necesidad central sigue siendo una discusión a nivel nacional para elaborar una política que otorgue un rol activo del Estado que garantice la igualdad de derechos de todas las personas y el ejercicio de las diversas identidades y que sea la base de la construcción de una nueva sociedad.

El sistema educativo, de mercado y patriarcal produce y reproduce el sistema. Es este sistema, el que se debe cuestionar, más allá de la lógica económica, sino que también, desde una lógica de poder que se da en las relaciones intra e inter personales.

Existen colegios de primera y segunda categoría, donde las y los pobres de Chile pertenecen a la segunda categoría producto del neoliberalismo. Si bien la violencia machista se expresa en todas las clases sociales, la  intersección que se produce entre clase y género da como resultado una vulnerabilidad y desprotección mayor en los sectores marginales lo cual resulta urgente de abordar.

Una nueva educación pública y no sexista debe contemplar todos los niveles educacionales y el currículo explícito e implícito de las y los profesionales. Y por ello, no sólo necesitamos una legislación sobre la materia, sino que una organización fuerte multisectorial que hable sobre esto, que discuta, critique y proponga cambios profundos para cambiar el paradigma del poder, que contempla las relaciones económicas, políticas, culturales, entre otras. En esto, muchas las organizaciones estudiantiles, como secretarías y vocalías, han sido pioneras en atreverse a denunciar, acompañar, discutir y proponer, muchas veces de  manera exitosa, contra la violencia machista.

A raíz de todo, hago el llamado a dar la relevancia que corresponde a este tema, a discutirlo y a que nos atrevemos a hacernos cargo de la construcción de una sociedad que elimine estas relaciones de poder basadas en la división  sexual de los roles sociales.

Es trascendental porque afecta a la mayoría de la población del país: las mujeres somos más de la mitad de los chilenos, lo que sumado a las diversas identidades de género nos da como resultado un porcentaje imposible de seguir marginando. Este proceso debemos abordarlo con unidad desde el mundo social. De igual manera, el llamado se extiende a sumarse al Congreso Nacional por una Educación no Sexista que está organizando MUMS a lo largo de todo Chile y a todas las iniciativas que apunten en esta dirección.

Fuente: http://opinion.cooperativa.cl/opinion/educacion/educacion-machista-en-la-mira/2017-06-09/063940.html

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Abandonan la huelga de hambre las 80 estudiantes del norte de India que protestaban por el acoso

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Asia/India/europapress

Al menos 80 adolescentes que han permanecido en huelga de hambre durante ocho días en el norte de India para protestar por el acoso que sufren cuando van a la escuela han decidido dar por finalizada su protesta después de que el ministro de Educación del estado de Haryana, Ram Bilas Sharma, asegurara que tomará medidas para protegerlas.

Las estudiantes, de noveno y décimo curso, han asegurado que varios jóvenes les dedicaban comentarios lascivos, tiraban de su ropa y les hacían fotografías cada vez que iban a su colegio.

Para el undécimo y duodécimo curso, las niñas deben caminar tres kilómetros para llegar hasta otro centro educativo, ya que su colegio no imparte esta fase educativa. Esta situación aumenta el riesgo de que las alumnas sufran acoso, por lo que muchas deciden abandonar los estudios en esa etapa.

«Hemos nombrado a un director y las admisiones para el curso 2017-18 comenzarán este jueves para los nuevos cursos», ha señalado Sharma, refiriéndose a la incorporación de dos nuevos cursos al colegio para que las niñas no tengan que caminar tantos kilómetros hasta la escuela.

Según datos oficiales, alrededor de un 18 por ciento de estudiantes abandonan los estudios antes del décimo curso. Sin embargo, una encuesta realizada por Save the Children demostró que en el caso de las niñas la tasa asciende hasta un 70 por ciento.

«La cuestión ya no es que las niñas quieran estudiar. Es una cuestión de seguridad. Si no garantizamos eso, ¿cómo podemos culparlas por abandonar la escuela?», ha asegurado la directora de la organización Child Relief and You (CRY) en Nueva Delhi, Soha Moitra.

Según una encuesta realizada por Thomson Reuters Foundation, India se posiciona como el cuarto país más peligroso para que las mujeres utilicen el transporte público.

Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es/campus/noticias/8369078/05/17/-Abandonan-la-huelga-de-hambre-las-80-estudiantes-del-norte-de-India-que-protestaban-por-el-acoso.html

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