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Fiji: New salary rate for Early Childhood Education Teachers confirmed

Oceanía/Fiji/Septiembre de 2016/Autor: Semy Turaga/Fuente: Fijivillage.com

RESUMEN: La nueva tasa de salario para los docentes de Educación Infantil ha sido confirmada por el Ministerio de Educación. Esta nueva tasa de salario se basa en la calificación de los docentes y se divide en cuatro categorías. Categoría 1 incluye los maestros con una Licenciatura y esto tiene una tasa de salario de $ 14 por hora, mientras que la categoría 2 se refiere a los maestros que tienen un diploma y consiguen una tasa de salario de $ 11 por hora. La categoría 3 comprende los maestros que tienen un Certificado de Educación Superior o de un certificado. Los primeros maestros de Educación Infantil que tienen un Certificado de Educación Superior obtienen una tasa de salario de $ 9.30 por hora, mientras que los maestros con un certificado recibe $ 7 por hora.Los maestros que tienen una formación básica están cubiertos en la categoría 4 y consiguen una tasa de salario de $ 5 por hora. Esta nueva estructura salarial entró en vigor desde el 1 de agosto de este año. Es la primera vez que el gobierno está pagando los salarios completos de todos los maestros de Educación Infantil.

The new salary rate for Early Childhood Education Teachers has now been confirmed by the Ministry of Education.

This new salary rate is based on the qualification of Early Childhood Education Teachers and it is divided into four categories.

Category 1 includes teachers with a Bachelor’s Degree and this has a salary rate of $14 an hour while Category 2 covers teachers who have a diploma and they get a salary rate of $11 per hour.

Category 3 comprises of teachers who have a Higher Education Certificate or a Certificate.

Early Childhood Education Teachers who have a Higher Education Certificate get a salary rate of $9.30 an hour while teachers with a certificate get $7 per hour.

Teachers that have basic training are covered in Category 4 and they get a salary rate of $5 an hour.

This new salary structure came into effect from the 1st of August this year.

It is the first time the government is paying the full salaries of all Early Childhood Education teachers.

Fuente: http://fijivillage.com/news/New-salary-rate-for-Early-Childhood-Education-Teachers-confirmed-2rs59k/

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New Zealand: Education unions slam global funding proposal at Palmerston North rally

Oceanía/Nueva Zelanda/16 de Septiembre de 2016/Autora: Georgia Forrester/Fuente: Stuff

RESUMEN: Un dirigente sindical afirmo que la propuesta del Gobierno de cambiar la financiación de la escuela es el último paso en una «guerra por la reducción de costos» en la educación pública. El Plan de Presupuesto Mundial del Gobierno es parte de una revisión de la financiación del Ministerio de Educación. Se propone combinar la dotación de personal y los costos operativos dentro de las escuelas – un movimiento llamado por los sindicatos como «financiación mayor».  Alrededor de 1200 docentes en Palmerston North y trabajadores de apoyo  de Palmerston North & M Centro se reunireron el miércoles para escuchar el nuevo Instituto de Educación Zelanda (NZEI) y la Asociación de Maestros de Post-Primaria (PPTA) para hablar de la propuesta. Las escuelas dan garantía de financiación para pagar a los maestros, que es independiente del dinero utilizado para los gastos operativos tales como la energía, artículos de papelería y productos de limpieza. El Plan de Presupuesto Mundial vería que los fondos se combinan con otros ingresos. Hasta las escuelas deben decidir cuánto dinero se destina al personal. El mes pasado, el NZEI y PPTA anunciaron que estarían llevando a cabo más de 50 reuniones en todo el país, con la participación de 60.000 miembros del sindicato para discutir y votar sobre los cambios propuestos. La reunión continuará por todo el país con profesores de Taihape y Dannevirke que asistiran el jueves.

A Government proposal to change school staff funding is the latest move in a «cost cutting war» on public education, says a union leader.

The Government’s global budget plan is part of a Ministry of Education review of funding. It proposes to combine staffing and operational costs within schools – a move dubbed «bulk funding» by the unions.

About 1200 Palmerston North teachers and support workers packed into Palmerston North’s B&M Centre on Wednesday to hear the New Zealand Education Institute (NZEI) and Post-Primary Teachers’ Association (PPTA) speak about the proposal.

Schools are given guaranteed funding to pay for teachers, which is separate from money used for operational costs such as power, stationery and cleaners. The global budget plan would see that funding combined with other revenue. It would then be up to the schools to decide how much money went to staff.

PPTA Manawatu Whanganui executive Rob Torr said the proposal came with «massive risks» that could decrease the quality of education for future New Zealand children.

«In the long [run] while the Government will be able to make significant savings, it will be at the expense of our schools, our members, our students and our communities.»

Staff members from 21 Manawatu schools who attended the meeting, cheered, clapped and waved signs as union members spoke.

NZEI primary teaching sector national executive Liam Rutherford said the reintroduction of bulk funding, the redistribution of special education funding away from school age children and the establishment of online schools represented a «cost cutting war» taking place in public education.

«…This isn’t actually about helping children, but rather they’re shifting responsibility for funding failure from the Government and on to schools.»

NZEI member and Palmerston North teacher aide Sue Nimmo said she loved her job as a support staff worker, but bulk funding, could lead to low wages, fixed contracts, fluctuating hours and limited job security.

Teachers had a chance to band together and campaign against the proposal, she said.

Last week, an advisory committee recommended dropping the plan entirely. It had concerns about extra pressure on staff, uncertainty for schools, and removal of the «ring fence» around resources for teachers.

Education Minister Hekia Parata has previously acknowledged strong opposition to the measure, but would not take it off the table ahead of a Cabinet discussion.

She said the global budget was a mechanism for paying, not about how they put together how much a school should get.

Last month, the NZEI and PPTA announced they would be holding more than 50 meetings around the country, involving 60,000 union members to discuss and vote on the proposed changes.

The meeting continue around the country with teachers from Taihape and Dannevirke attending theirs on Thursday.

Fuente: http://www.stuff.co.nz/national/education/84237893/education-unions-slam-global-funding-proposal-at-palmerston-north-rally

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Argentina: Suteba confirmó que se suma al paro docente del próximo viernes

América del Sur/Argentina/28 Agosto 2016/Fuente y Autor: 0223

El ministro de Educación, Esteban Bullrich, aclaró que no se retomará la negociación salarial, aunque consideró que el Gobierno tiene «vocación de diálogo».

El sindicato de docentes bonaerenses Suteba confirmó que se sumará al paro docente del próximo viernes que convocaron algunos gremios a nivel nacional, en el marco de las jornadas de protesta de la Marcha Federal que organiza la CTA junto a varias organizaciones sociales.

Suteba se plegará a la huelga que ya habían confirmado los sindicatos UDA (Unión Docentes Argentinos) y Sadop (Sindicato de Docentes Privados), luego de la que realizaron el miércoles pasado en reclamo de la reapertura de la paritaria, a lo que el Gobierno volvió a negarse.

Durante la semana pasada, el ministro de Educación, Esteban Bullrich, aseguró que no se retomará la negociación salarial, aunque consideró que el Gobierno tiene «vocación de diálogo».

«Cuando un niño que va a una escuela privada tiene 15 días más de clases que los que van a escuela estatal, la diferencia es irrecuperable», sostuvo el ministro para cuestionar el paro docente.

En la provincia, la medida será acompañada por la Federación de Educadores Bonaerense, y el resto de los gremios del Frente Gremial Docente bonaerense.

Fuente de la noticia: http://www.0223.com.ar/nota/2016-8-28-suteba-confirmo-que-se-suma-al-paro-docente-del-proximo-viernes

Fuente de la imagen: http://px.fotos.cdn.0223.com.ar/f/052016/1462812517848.jp

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Namibia: Teachers and government in deadlock over salaries

África/Namibia/28 Agosto 2016/Fuente:newera /Autor: Elvis Muraranganda
Resumen:El gobierno anunció el viernes que no había podido llegar a un acuerdo con la Unión Nacional de Maestros de Namibia (Nantu) en el salario y el beneficio ajustes para los maestros para el año 2017/18. Por lo tanto, las negociaciones se suspendieron durante un mes.

Windhoek — The government on Friday announced that it had failed to reach an agreement with the Namibia National Teachers’ Union (Nantu) on salary and benefit adjustments for teachers for the year 2017/18. Hence, negotiations were suspended for a month.

This after government suggested a general salary adjustment of seven percent for all grades, a seven percent for transport allowance for staff members and seven percent on the capital amount for motor vehicle allowance for managers.

However, the Namibia Public Workers’ Union (Napwu) had reportedly signed the agreement with the government on behalf of civil servants, which is collectively expected to translate to an amount of over N$2 billion added to the salary budget.

«Due to a lack of agreement with Nantu as referred to … negotiations were suspended and parties were given 30 working days to resolve differences as provided for in the recognition agreement with Nantu,» Information and Communication Technology Minister Tjekero Tweya announced late Friday afternoon.

He spoke on behalf of Prime Minister Saara Kuugongelwa-Amadhila.

«A technical committee consisting of members of the government negotiating team and Nantu was appointed to engage on the matter,» he told reporters.

Tweya indicated that Vice-President Nickey Iyambo had also engaged Nantu on the issue, but this did not yield any favourable results.

It was his account that since then Nantu has issued a number of press statements in the media accusing government of negotiating in bad faith and of not being serious about improving the standard of living of teachers.

According to the minister, who was joined by more than a dozen Cabinet ministers, the continued lack of agreement with Nantu on a 5% general salary adjustment for grades 12 to five poses a serious challenge.

He said that is the maximum that can be afforded by government in the current economic situation.

He stressed it has therefore become imperative for the government to explain its position on the matter within its proper context.

«From April 1, 2011 – up to and including the adjustment of April 1, 2016 – government has spent N$9.6 billion on the improvement of salaries and benefits for staff members.»

Tweya said that represents an increase of 68% in the salary budget since 2011 from N$14 billion to N$29.9 billion and constitutes 35% of the total budget of government.

«The improvements of salaries over the last five years improved the income of staff members significantly.»

«It has become a practice to negotiate for a period of three of years to align with the three-year rolling budget of the Ministry of Finance and also the medium-term expenditure framework.»

According to Tweya, in the 2015 – 2016 financial year salary adjustments for civil servants amounted to N$900 million, while N$1.7 billion is budgeted for the current financial year.

«We therefore call upon the teaching fraternity and the larger Namibian nation to appreciate the challenges that are posed, by the demands for a higher salary increase, on the economy of the country.»

«We also urge them to consider the impact industrial action may have on the situation of our children and the future of the country,» he added.

«Surely, considering the significant investment in civil servants and teachers in particular, our children and country deserve better than an industrial action at a critical point in their studies.»

Fuente de la noticia: https://www.newera.com.na/2016/08/22/teachers-government-deadlock-salaries/

Fuente de la imagen: https://www.newera.com.na/2016/08/22/teachers-government-deadlock-salaries/

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Argentina: Docentes reclamaron al Gobierno la reapertura «urgente» de la paritaria nacional

América del sur/Argentina/4 de agosto de 2016/Fuente: minuto uno

Los cinco gremios docentes con representación nacional le reclamaron este miércoles al ministro de Educación, Esteban Bullrich, la reapertura «urgente» de la paritaria con el objetivo de discutir un incremento salarial para el segundo semestre del año.

Bullrich recibió en el Palacio Sarmiento a los representantes de Ctera, Sadop, CEA, UDA y Amet para analizar cuestiones laborales y educativas, mientras gremios docentes provinciales cumplieron paros y advirtieron sobre nuevas medidas de fuerza en reclamo de una recomposición salarial para los próximos días.

«La convocatoria a esta reunión no tenía un temario específico, pero trajimos un pedido de la reapertura urgente de la paritaria nacional», dijo a la prensa Sonia Alesso, secretaria general de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera).

Los cinco gremios con representación nacional habían acordado con el gobierno un incremento salarial
que llevó el sueldo inicial docente de6.060 a 7.800 pesos desde el 1ro. de febrero y a 8.500 en julio, incluyendo el aporte por el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid).

Ahora las representaciones sindicales de los maestros evalúan medidas de fuerza en caso de que no se reabran las paritarias para discutir una recomposición salarial que contemple la pérdida del poder adquisitivo por la inflación y el aumento de tarifas.

En tanto, docentes de Santa Cruz iniciaron este miércoles un paro de 72 horas en reclamo del pago de la primera cuota del aguinaldo y ocuparon el edificio del ministerio de Economía en la capital provincial.

La decisión la adoptaron dirigentes de la filial Río Gallegos de la Asociación Docentes de Santa Cruz (Adosac) e integrantes del secretariado provincia
l, en el marco de la primera jornada de paro, que según advirtieron tuvo un acatamiento superior al 90 por ciento.

Los docentes se ubicaron en el interior de la sede ministerial de avenida Néstor Kirchner y 25 de Mayo, en Río Gallegos, donde reclaman «el pago del medio aguinaldo que ya lleva más de un mes de atraso, sin que las autoridades provinciales hayan comunicado una fecha probable de pago».

La Asociación de Trabajadores de la Educación de Catamarca (Ateca) convocó a un paro por 48 horas, sin asistencia a los lugares de trabajo y con movilización, para jueves y el viernes, en reclamo de mejoras salariales y en rechazo a los descuentos por los días de huelga.

Jorge Molas, secretario adjunto de la Ateca, afirmó que los docentes catamarqueños seguirán con medidas de fuerza ante la falta de apertura al diálogo por parte del ministerio de Educación.

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) confirmó este miércoles, por su parte, un paro de 24 horas para mañana en demanda de una recomposición salarial que «recupere el poder adquisitivo erosionado por la inflación».

«Esto se definió por unanimidad ante la falta de respuestas a los reclamos y por eso apelamos a toda la docencia para sostener esta lucha con la misma contundencia de las 48 horas ya ejecutadas
, esperando la propuesta que reclamamos al gobierno de la provincia para ser analizada», dijo Fabián Peccín, jefe de Agmer.

Docentes agremiados de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc) convocaron para el lunes a una asamblea provincial para debatir
y resolver medidas de acción ante el rechazo del gobierno a reabrir las negociaciones salariales.

«Hay un clima que inevitablemente se encamina hacia un conflicto de lucha», dijo a la prensa el jefe de Uepc, Juan Monserrat.

Fuente:http://www.minutouno.com/notas/1501603-docentes-reclamaron-al-gobierno-la-reapertura-urgente-la-paritaria-nacional
Imagen: http://static.minutouno.com/adjuntos/150/imagenes/010/759/0010759424.jpg
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Perú: Docentes indignados porque no hubo anuncio sobre incremento de sueldo

Perú/Agosto de 2016/

No descartan huelga después de los 100 días de labor.

“El mensaje del presidente Pedro Pablo Kucsynski, sinceramente no deja de ser un discurso simplista de sueños y aspiraciones en materia educativa”, expresó el secretario de comunicaciones del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sutep, José Carlos Vega.

AUMENTO. El dirigente precisó que esperaban que anuncie la mejora del piso salarial del docente, el cual durante su campaña dijo que no sería menor a S/2,000. “Hay una acta firmada antes de los 5 días de la segunda vuelta electoral, pero nos sorprende que ni siquiera haya ratificado su compromiso”, comentó.

Lo que más indigna, según José Carlos Vega, es que un maestro de la I Escala Magisterial gané un sueldo de S/1,240 y solo S/580 es pensionable, cuando a un policía le pagarán S/3,000 y todas sus bonificaciones serán pensionables.

También esperaban un pronunciamiento sobre el pago de la deuda social, pero no hubo ningún anuncio al respecto.

 Precisó que en Arequipa, 15 mil maestros del sector público esperaban el incremento del presupuesto para el sector.

“Se dice que los niños deben hablar idiomas extranjeros como el inglés, el francés, el alemán, el chino, pero creemos que primero se debe aprender el quechua y aimara. Actualmente, hay un plan de interculturalidad bilingüe pero solo se aplica en las zonas altoandinas entonces que lo amplíen a la zona urbana” comentó

José Carlos Vega precisó que este 9 y 10 de agosto tendrán la segunda asamblea nacional de delegados del Sutep donde analizarán los anuncios del mensaje presidencial para tomar medidas.

“No descartamos que luego de sus primeros 100 días de gestión realicemos una huelga indefinida”, enfatizó.

A dicha cita acudirán 25 delegados representantes de cada región.

Fuente: http://diariocorreo.pe/edicion/arequipa/docentes-indignados-porque-no-hubo-anuncio-sobre-incremento-de-sueldo-687989/

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Colombia: Docentes de la Universidad de Antioquia negocian condiciones laborales

América del Sur/Colombia/17 Julio 2016/Fuente: El Tiempo/Autor:Medellin

Formalización laboral. Esa es la petición principal que mantienen los docentes de cátedra de la Universidad de Antioquia ante las directivas de la institución, en la mesa de negociaciones que ya lleva alrededor de tres semanas y que se instaló después de que una acción de tutela así se lo ordenara a la institución.

Las casi 23 solicitudes de los profesores están agrupadas en un documento de 10 puntos que es analizado desde el 27 de junio por representantes de un lado y otro, en busca de concertaciones. Todavía no han pasado del primer punto, que se centra en las garantías sindicales.

Según Ramiro H. Giraldo, presidente del sindicato de la universidad (Aspudea), en la institución educativa hace más de una década se está implementando la figura de profesor de cátedra y hoy el 80 por ciento de docentes está contratado bajo esta modalidad.

“Esa es una estrategia de apalancamiento financiero, con la cual tres o cuatro profesores de cátedra cuestan lo mismo que uno de planta”, indicó, y agregó que en la actualidad la universidad tiene 5.600 docentes de cátedra, 450 ocasionales y 1.200 vinculados.

Frente a esta situación, Richard Ramírez, asesor jurídico de la U. de A., reiteró que la institución maneja estas tres modalidades de contratación y que la de cátedra es permitida por ley.

Asimismo, explicó que la mayoría de docentes que trabajan en esta tienen a cargo uno o dos cursos, mientras que los de planta no solo cubren los cursos asignados sino que realizan otras actividades de investigación y extensión, en una dedicación de 40 horas semanales.

En este sentido, dijo, no es posible contratar de planta a todos los profesores de cátedra, por lo cual la institución está analizando sus alternativas para repartir la demanda de docencia, investigación y extensión entre un número determinado de profesores.

Bajo la modalidad de contratación por horas de cátedra, la mayoría de docentes solo recibe salario por ocho meses al año, debido a los periodos de vacaciones escolares y que durante este tiempo y otros como un cese de actividades o paro, quedan sin vinculación a seguridad social y sin salario, apuntó Giraldo.

“El catedrático está en desventaja de derechos frente a los docentes de planta. Mantiene la incertidumbre sobre si lo van a llamar de nuevo al inicio del año siguiente y en los paros quedan desprotegidos laboralmente”, añadió.

Al respecto, Ramírez sostuvo que el tema está regulado con una norma que estipula que los decanos y directores de institutos y escuelas de la universidad tienen la responsabilidad de buscar otras actividades académicas para que los profesores de cátedra las realicen cuando por situaciones ajenas a su voluntad (un paro, por ejemplo) no puedan dictar las clases, de este modo el pago es reconocido.

Sin embargo, no supo precisar qué tan frecuente son requeridos sus servicios en época de paro.

Por otro lado, afirmó Giraldo, el pago de los docentes de cátedra depende de escalafones que van del uno al 10 y sostuvo que en la universidad muchos de los docentes están por debajo de la categoría seis, pues implica menos costos salariales.

A esto, el asesor jurídico respondió que en la universidad son pocos los docentes de cátedra que se encuentran en las últimas categorías.

Entre tanto, bajo el lema ‘Por educación y trabajo digno’, los profesores siguen pidiendo condiciones laborales similares a las de los vinculados, de modo que se les garanticen todos los derechos, tales como participar en actividades de investigación y extensión, tener acceso a becas para maestrías y doctorados y contar con mejores salarios y una mayor estabilidad laboral.

Fuente de la noticia: http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/docentes-de-catedra-de-la-u-de-a-negocian-condiciones-laborales/16646736

Fuente de la imagen: http://www.eltiempo.com/contenido/colombia/medellin/IMAGEN/IMAGEN-16646737-2.png

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