Entrevista a Claudia Romero: “Producir equidad: una función específicamente escolar”

Por Revista Saberes En esta entrevista, Claudia Romero* tematiza sobre la escuela como lugar privilegiado para producir saberes, analiza en qué momento se perdió ese eje y qué implica volver a poner los aprendizajes en el foco. –A fines de los 90 y comienzos de 2000, se tematizaba sobre la escuela como el último bastión […]

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