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Bailar el conocimiento: desestabilizar las prácticas para recuperar la pasión

Por: María Acaso Si aceptamos que solo desde la falta de estabilidad es desde donde vamos a poder trabajar en educación en los años venideros, las artes son el mejor sistema para desestabilizar nuestras prácticas. Todos hemos sentido alguna vez en clase la vejiga a punto de estallar, esa sensación apremiante de tener que ir […]

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Australia: Can art put us in touch with our feelings about climate change?

Oceanía/Australia/Mayo del 2017/Noticias/https://theconversation.com/ What does climate change look like in Australia? Are we already seeing our landscapes shift before our eyes without even realising it? Perhaps thought-provoking art can help us come to terms with our changing world, by finding new ways to engage, inform and hopefully inspire action. For hasn’t art always been the […]

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Exponer la educación

Por María Acaso El mes pasado tuvo lugar en Madrid ARCO 2017, un espacio donde se dan cita los profesionales del mercado del arte y donde las artes visuales se entienden, antes que nada, como un negocio. En el contexto de la feria, cada año tienen lugar diferentes encuentros profesionales que tocan temas adyacentes al […]

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El efecto sanador del arte

Por: Carolina Vazquez Araya Una niñez carente de contacto con disciplinas artísticas dará como resultado adultos incompletos Escribir, pintar, cantar, tocar un instrumento musical o ejecutar un paso de danza son formas de comunicación esenciales para el ser humano de cualquier lugar, etnia o condición. Es simplemente una manera de crear, imaginar y disfrutar de […]

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Entrevista a Pablo Culell: “Si subestimamos la educación y la cultura, estamos perdidos como país”

26 Marzo 2017/Fuente: cronista/Autor:ALEJANDRA CANOSA El director de Contenidos de Underground, la productora de medios de Sebastián Ortega, habla del conflicto docente y afirma que sus víctimas son “los chicos”. Dice que ve a la gente preocupada y “precavida a la hora de gastar por miedo a no llegar a fin de mes”. Y cuenta […]

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