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TEA (Asperger): guía básica de actuación para el profesorado

22 de noviembre de 2017 / Fuente: http://blog.tiching.com Por: Cristina Martínez Carrero ¿Qué es? El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y estereotipados, en personas con relativas buenas capacidades (es decir, sin retraso mental o del lenguaje […]

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El “Síndrome del Incompetente” y el autismo

Por: Daniel Comin Tanto los profesionales que trabajan en el autismo, como los familiares, o las propias personas con autismo, pasan en algún momento por el «Síndrome del Incompetente», pero no, no lo busquen en ningún manual diagnóstico, esto no es una definición diagnóstica, sino emocional. Y en función de en qué parte estemos, posiblemente […]

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Escuela en Inglaterra utiliza un robot para ayudar a niños autistas

Inglaterra/04 septiembre 2017/Fuente: Globovisión Priors Court es una institución de vanguardia ubicada en Inglaterra, que ayuda a niños que sufren de autismo con un robot llamado “Steve”, algo que se ha vuelta una práctica cada vez más frecuente en las escuelas de Europa. “Steve” es un tipo de robot conocido como NAO, que ayuda no solo a niños especiales, sino en […]

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El enfoque Psicopedagógico en las terapias ecuestres

Por: Elaime Maciques “La primer tarea de la educación es enseñar a ver. Los ojos tienen que ser educados para que la alegría aumente. Las palabras solo tienen sentido si nos ayudan a ver mejor el mundo. Aprendemos palabras para mejorar los ojos. La educación tiene dos objetivos: educar las habilidades y educar las sensibilidades. Una…sin […]

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