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Cursos propedéuticos y diagnósticos sí, remediales, ¿por qué?

Por: Abelardo Carro Nava Generalmente, cada inicio de ciclo escolar, semestre o cuatrimestre, los maestros y maestras aplican un diagnóstico en el grupo que, conforme a la organización establecida en la institución educativa en la que se encuentran adscritos, atenderán en lo sucesivo; esta instrumento/herramienta les permite, dependiendo del nivel educativo, conocer varios aspectos del desarrollo […]

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Carpeta de experiencias vs. carpeta de evidencias, ¿carpetas de aprendizaje?

Por: Abelardo Carro Nava Desde el pasado 20 de abril, cobró fuerza la idea de que los alumnos que estudian en algunos de los niveles educativos del país, tengan que elaborar o construir una carpeta de experiencias; esto, con la intención de asegurar que los contenidos derivados de la estrategia “Aprende en Casa” que la Secretaría […]

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OVE entrevista a Yunuén Verenice Vergara Rosales: “Que se reconozca al estudiante como lo que es, un ser lleno de emociones”

Entrevista realizada por Luis Miguel Alvarado Dorry en exclusiva para Otras Voces en Educación. Escuchamos mucho de Yunuén Verenice Vergara Rosales en los pasillos del Instituto McLaren de Pedagogía Crítica en la ciudad de Ensenada, México; de su amorosa y creativa manera de llevar el acto educativo con base en las pedagogías críticas y educaciones […]

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Un debate sobre los contenidos del curriculum. ¿Qué saberes son socialmente necesarios?

Por: Jaume Martínez Bonafé No son pocas las voces que vienen reclamando un debate en profundidad sobre el contenido y la calidad de lo que se prescribe como currículum escolar. Recientemente, en el Manifiesto por otra educación en tiempos de crisis se hacía una propuesta de “revisión a fondo de la estructura y el contenido […]

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Ecuador: La educación se traslada a la televisión

América del Sur/Ecuador/10-05-2020/Autor(a) y Fuente: lahora.com.ec Redacción QUITO Una nueva programación educativa es transmitida a través de los canales de televisión de Ecuador, en la franja ‘Educa Contigo’, de 15:00 a 16:00 horas. Desde el 4 de mayo, los niños sin acceso a internet pueden continuar aprendiendo a través de la franja televisiva, según detallaron […]

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Gamificación: pedagogías emergentes para tiempos de confinamiento (VI)

Por: Educación 3.0 El objetivo de la gamificación es mejorar habilidades y adquirir conocimiento, además de ser una herramienta eficaz en relación con la motivación del alumnado. Así lo cree Macarena Gutiérrez, Licenciada en Psicología con un posgrado en Patrones de Aprendizaje y Educación de calidad por la UAB, que analiza su aplicación educativa en este […]

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