Demandas Docentes

Yakarta/3Junio2016/ Internacional de la Educación

Después de reunirse con el vicepresidente de su país, los líderes del sindicato de maestros Persatuan Guru Republik ahora tienen una voz política con la que pueden contar en su lucha por un sistema de  profesión docente y procesos s para elevar la calidad de la educación, más fuertes.

«Los maestros, las comunidades y los sistemas educativos deben coexistir en armonía, ya que son los principales activos de la educación que se ayudan a desarrollar», dijo el vicepresidente de Indonesia, Jusuf Kalla en el «diálogo de Educación: la educación nacional y la mejora de la función de la Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) en el medio del cambio «evento realizado el 27 de mayo en Yakarta.

Recordando que el público está pidiendo actualmente mejorar la calidad del desempeño de los maestros, reconoció que, por el contrario, los profesores exigen mejores condiciones de bienestar laboral. Como una organización profesional, Kalla hizo hincapié,en que  PGRI debe mostrar los logros de apoyo al progreso de la calidad de los maestros y la educación nacional. En ese sentido el Gobierno sigue considerando a PGRI como un socio estratégico en la promoción de la educación, se aseguró.

Sobre la situación actual de los profesores, Kalla explicó que la distribución desigual de los maestros debe ser inmediatamente atendido. Actualmente delegó la responsabilidad a las autoridades regionales, para que los maestros puedan moverse en todas las regiones, empezando desde el nivel provincial hasta el nivel de la ciudad.

PGRI: la mejora de la calidad docente y la educación

El presidente en funciones de la PGRI Unifah Rosyidi hizo hincapié en que, como una organización profesional de los maestros, el PGRI sigue trabajando duro en la mejora de la calidad docente y la educación.

Observó que el vicepresidente «está muy preocupada por la educación y reconoce la importancia de una sinergia existente entre el gobierno, los maestros y los líderes escolares. Si el avance de la educación es una medida del progreso de la nación, el estándar es un profesor cualificado y dedicado «.

El PGRI es el socio estratégico del gobierno, los maestros y los directores de todos los niveles de educación, estamdo esta organización comprometida con el avance de la calidad de la educación nacional, la calidad del profesorado y la calidad de los estudiantes, enfatizó.

Sobre la necesidad de profesores integrales, detalló que la masiva escasez de maestros se produce principalmente en la escuela primaria, y hay una disposición para proteger la profesión docente mediante la creación de una «salario mínimo de profesión docente» como estrategia para elevar los salarios de los docentes en acuredo con los gobiernos locales.

El PGRI, dijo además, que exige una protección legal de la profesión docente, «porque muchos profesores al intentar disciplinar a los estudiantes languidecen en la cárcel,» el sindicato está convencido de que, entre estos profesores,no ha habido ninguna intención de lastimar a los estudiantes. Además, PGRI se ha comprometido a alentar a los maestros a cambiar sus métodos de enseñanza de una manera que sea apropiada para el desarrollo de los niños y para los niños.

IE: PGRI, una organización profesional de los maestros dedicados a la educación de calidad para todos

«En nombre de la oficina regional de la Internacional de la Educación (IE) de Asia y el Pacífico, deseamos felicitar a la PGRI, sus juntas nacionales y provinciales y a usted mismo por el inicio de un diálogo muy fructífero con el Vice-Presidente de la República de Indonesia», escribió el Coordinador de la IE Jefe regional para Asia y el Pacífico Shashi Bala Singh en un mensaje fechado el 31 de mayo, enviado a Unifah Rosyidi.

Destacando que el «gesto amable del vicepresidente del país en tener un diálogo con el PGRI en el edificio PGRI» da un «indicador positivo» para el sindicato, especialmente para atender algunos de los problemas crecientes que los profesores se enfrentan y sus demandas, tales como la escasez de maestros, maestros de calidad, maestros de condiciones, el no reconocimiento de la situación laboral y la falta de protección de a la estabilidad laboral, ha añadido que la IE apoya el esfuerzo del «PGRI para convertirse en una organización profesional de los maestros y su compromiso con la proporcionar una educación de calidad para todos a través de la designación de maestros calificados profesional y habitualmente con condiciones dignas de trabajo «.

Fuente: https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/3986

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