España: Derogación de la LOMCE y recuperación de la inversión en el horizonte del Ministerio de Educación

Europa/España/13 Enero 2020/eldiariodelaeducacion.com

Los sindicatos reclaman que esta sea la legislatura del profesorado y que ha de retomarse la negociación sobre sus condiciones de trabajo y su carrera profesional (desde la formación inicial hasta la jubilación). Ni la LOMCE ni la LOMLOE en su momento hablan del personal docente.

Todavía no se conocen los detalles del nuevo Ministerio de Educación, quiénes serán los segundos de Isabel Celaá en el camino lleno de dificultades que se abre en este nuevo (inédito) gobierno de coalición entre PSOE y Unidas Podemos. Esta información podrá aclarar cuáles podrían ser algunos de los primeros pasos que tendrá que dar este equipo en los próximos semanas y meses.

La derogación de la LOMCE está en el horizonte de toda la comunidad educativa. A parte de que fuera un compromiso del Congreso de los Diputados, de toda la oposición al PP al completo (aunque hoy la aritmética parlamentaria sea casi irreconocible), es también uno de los puntos del acuerdo programático entre la formaciones que han dado pie al nuevo Ejecutivo.

Para derogar la LOMCE con una nueva ley de Educación es necesario el voto positivo de 176 parlamentarios, es decir, de la mayoría absoluta. Esto es así porque derechos como el de la educación han de concitar los máximos apoyos.

A pesar de las dificultades en las negociaciones con los diferentes grupos parlamentarios, al menos desde los sindicatos, entienden que está entre lo primero que debe acometerse. Podría hacerse utilizando el texto que ya presentara el anterior equipo ministerial el año pasado o comenzar con uno nuevo. Parece que la decisión de que continúe Isabel Celaá al frente de la cartera facilitaría la primera opción. Para Maribel Loranca, secretaria de enseñanza de la FeSP-UGT los mejor sería «que se derogue cuanto antes los más lesivo» de la ley actual, «que entre en las Cortes lo más pronto posible».

Para Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO también es un objetivo deseable y posible a pesar de las dificultades parlamentarias. Entre otras cosas porque en su momento ERC apoyó el acuerdo en el Congreso de los Diputados para derogar la LOMCE. No debería ser demasiado complicado conseguir su apoyo ahora.

La recuperación de la financiación es otro de los puntos programáticos del nuevo Ejecutivo, aunque aplaza hasta 2025 alcanzar el 5% sobre el PIB. Para ambos sindicatos debería contemplarse la posibilidad de que este objetivo se alcanzase a lo largo de la legislatura, y no en cinco años.

Depende en buena medida de esta recuperación de la inversión que puedan llevarse a cabo importantes mejoras en el sistema, desde la recuperación de profesorado para la atención a la diversidad, volver a tener desdobles suficientes cuando sean necesarios, disminuir las ratios por aula (algunas CCAA ya lo han hecho, pero otras continúan con los máximos previstos por la Ley de mejora de las condiciones de trabajo del profesorado). Habrá que esperar a la Ley de Presupuestos Generales del Estado para conocer el alcance del compromiso del Gobierno de Pedro Sánchez con la educación. Para Francisco García «si los recortes obligaban a todas las CCAA a cumplir», la reversión también debería haberse hecho en su momento obligatoria para todo el sistema

Para los sindicatos, además, esta debería ser la legislatura del profesorado. Tanto en la LOMCE como en la LOMLOE no se aprecian medidas de cada a la mejora de la situación del colectivo. Es el momento, creen, de que se apueste por la negociación para retomar la redacción del Estatuto del Profesorado, paralizado desde 2007. Hablar de cuestiones relacionadas con la carrera docente, la formación inicial y continua, el desarrollo profesional. «Hemos sido comprensivos (en la anterior legislatura), pero no se ha avanzado nada en esto» resume Loranca.

«Haremos llegar una batería de enmiendas para mejorar la LOMLOE», asegura García, en relación a la situación del profesorado. Además, asegura, en cuanto la ministra Celaá haya tomado posesión del cargo, pedirán que se abra la negociación colectiva y la de diálogo social.

A la financiación del sistema, la derogación de la LOMCE y la apuesta por el profesorado, habría que sumar otros asuntos como el fracaso y el abandono escolar temprano, la revisión de los currículos educativos o la evaluación del sistema a los asuntos que hay que mejorar en los próximos años.

Fuente: https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/01/13/derogacion-de-la-lomce-y-recuperacion-de-la-inversion-en-el-horizonte-del-ministerio-de-educacion/

Comparte este contenido:

España: La Marea Verde acuerda un calendario de movilizaciones en la educación pública

Redacción: Canal Sur

La plataforma Marea Verde acuerda un calendario de movilizaciones.

Desde ahora hasta junio, el curso escolar se presentará reivindicativo en la escuela pública.

La Plataforma Marea Verde ha aprobado en Cádiz un calendario de movilizaciones en favor de la educación pública que se prolongará hasta junio y que comenzará con una gran manifestación el próximo día 15 de diciembre en Sevilla.

Es la principal conclusión que se extrae de este encuentro estatal en el que han participado más de 100 representantes de la escuela pública de toda España. Pedirán también al nuevo gobierno la derogación de la LOMCE.

De ahí que las Mareas Verdes de toda España, reunidas en Cádiz, estén preparando acciones con las que alertar de las amenazas al sistema educativo público.

Porque, dicen, hay mucho por lo que luchar, empezando por la derogación de la LOMCE.

También exponen medidas urgentes, como reducir las horas lectivas y las bajar la ratio en aulas masificadas, y acabar con lo que llaman la DOBLE RED.

La estabilidad de las plantillas docentes, más recursos materiales y humanos, son otras de sus reivindicaciones, que llevarán a campañas específicas a lo largo de todo el curso.

Fuente: http://www.canalsur.es/noticias/andalucia/cadiz/la-marea-verde-acuerda-un-calendario-de-movilizaciones-en-la-educacion-publica/1514546.html

Comparte este contenido:

España: La Marea Verde acuerda un calendario de movilizaciones en la educación pública

Europa/ España/ 10.12.2019/ Fuente: www.canalsur.es.

La plataforma Marea Verde acuerda un calendario de movilizaciones.

Desde ahora hasta junio, el curso escolar se presentará reivindicativo en la escuela pública.

La Plataforma Marea Verde ha aprobado en Cádiz un calendario de movilizaciones en favor de la educación pública que se prolongará hasta junio y que comenzará con una gran manifestación el próximo día 15 de diciembre en Sevilla.

Es la principal conclusión que se extrae de este encuentro estatal en el que han participado más de 100 representantes de la escuela pública de toda España. Pedirán también al nuevo gobierno la derogación de la LOMCE.

De ahí que las Mareas Verdes de toda España, reunidas en Cádiz, estén preparando acciones con las que alertar de las amenazas al sistema educativo público.

Porque, dicen, hay mucho por lo que luchar, empezando por la derogación de la LOMCE.

También exponen medidas urgentes, como reducir las horas lectivas y las bajar la ratio en aulas masificadas, y acabar con lo que llaman la DOBLE RED.

La estabilidad de las plantillas docentes, más recursos materiales y humanos, son otras de sus reivindicaciones, que llevarán a campañas específicas a lo largo de todo el curso.

Fuente de la noticia: http://www.canalsur.es/noticias/andalucia/cadiz/la-marea-verde-acuerda-un-calendario-de-movilizaciones-en-la-educacion-publica/1514546.html

Comparte este contenido:

España: Plataforma por la Educación Pública pide abordar los conciertos en la privada

Europa/España

València, 18 jul (EFE).- Varias organizaciones agrupadas en la Plataforma en Defensa de la Educación Pública han exigido este miércoles una reunión con el conseller de Educación, Vicent Marzà, para abordar la devolución de los conciertos educativos de varias unidades de Bachillerato en algunos centros concertados.

Según ha manifestado la plataforma en un comunicado, la decisión del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana (TSJCV) ha causado malestar a estas entidades porque «avala la educación concertada», la cual debe «seguir siendo subsidiaria de la pública y no al revés».

Por ello, han pedido a la Administración central y autonómica a «modificar o derogar las leyes que entienden que la concertada es complementaria de la pública y no subsidiaria», además de reivindicar políticas y un mayor activismo para derogar la LOMCE.

La plataforma pedirá la creación de una comisión, con el objetivo de «hacer un seguimiento de la revisión de los conciertos en el que participen agentes sociales»; así como un estudio jurídico que valore la posibilidad de coordinar posibles acciones judiciales para conocer «en qué tipo de legalidad se basan las sentencias y poder orientar la acción sindical y jurídica».

También ha anunciado que solicitará la promoción de una conferencia sectorial educativa para «coordinar con el resto de administraciones estatales en materia de Educación una respuesta que transforme el marco legal y permita una revisión efectiva de los conciertos educativos».

Por último, la plataforma ha avanzado que planteará las propuestas que se deben trasladar al Ministerio de Educación para mejorar el sistema educativo, como «la derogación de la LOMCE y los Real Decreto Ley 14/2012 y 20/2012, relativos a los recortes a profesores y funcionarios». EFE

Fuente: https://www.lavanguardia.com/local/valencia/20180718/45958024553/plataforma-por-la-educacion-publica-pide-abordar-los-conciertos-en-la-privada.html

Comparte este contenido:

España; Plataforma en Defensa de la Educación Pública exige la derogación de la LOMCE

España/18 de Septiembre de 2017/La Vanguardia

Varias organizaciones agrupadas en la Plataforma en Defensa de la Educación Pública se han concentrado hoy con lemas como #SIalaPública o #RevertirRetallades para exigir al gobierno la derogación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza (LOMCE), «una ley injusta, clasista y segregadora».

Así se ha expresado Marius Fullana, el presidente de FAMPA València y portavoz de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, que ha asegurado que «la derogación de la LOMCE es nuestra principal reivindicación y no pararemos hasta conseguirlo».

«Si el gobierno de Mariano Rajoy es incapaz de impulsar y realizar los cambios que nuestro sistema educativo necesita, o deliberadamente no quiere realizarlos, nos vemos obligados a exigir un cambio de presidente y de gobierno», ha dicho.

Ha resaltado la necesidad de «un nuevo gobierno del cambio que impulse la derogación de la LOMCE y su sustitución por una nueva ley educativa consensuada y progresista, que proteja la educación pública y derogue los recortes educativos».

«Ya hace más de un año que, en el Congreso de los Diputados, la mayoría están en contra de la LOMCE pero no se mueve nada, algo absurdo», ha dicho Fullana, y ha opinado que «el problema es que no se ponen de acuerdo».

Vicent Moreno, de Escola Valenciana, ha expresado que «la LOMCE limita la puesta en marcha de las metodologías de inmersión en las lenguas oficiales que no sean el castellano».

En su opinión, las de inmersión «son las metodologías que dan resultados y permiten que los niños dominen de manera equilibrada las dos lenguas» oficiales de la Comunitat.

Tras pedir a la Generalitat que invierte en Educación el 5 % del PIB, Moreno ha afirmado que «la persistencia de los recortes marca el inicio del curso 2017-2018 en todo el Estado español para ocho millones de alumnos y 700.000 docentes».

En la Comunitat Valenciana, «con el cambio de gobierno sí que se ha notado más voluntad, pero siempre reclamamos participación de la comunidad educativa y, desgraciadamente, no se está haciendo como querríamos», ha recalcado.

En cuanto a las infraestructuras, Vicent Moreno ha sentenciado que «lo más importante de la escuela son los niños y han de estar felices, ese es el objetivo, que sean felices y aprendan».

«Para ello, el profesorado se tiene que dedicar a trabajar pedagógicamente con los alumnos, pero a veces tiene que estar pendiente de las deficiencias de infraestructura que tienen los centros», ha dicho.

Aunque ha reconocido que hay centros que están mejorando y se está invirtiendo más en infraestructuras, ha destacado que «la cola es muy larga»; «La herencia que recogió este gobierno era un desierto, el PP no invertía en infraestructuras y su objetivo era cargarse la imagen de la escuela pública».

La Plataforma también ha exigido la recuperación de un sistema de becas «que garantice la igualdad de oportunidades» y la eliminación de la contrareforma universitaria y de las prácticas no remuneradas en FP, además de la recuperación de las plantillas y las infraestructuras docentes.

Otras de las peticiones han sido la dignificación de las condiciones laborales del profesorado y la erradicación de la precariedad laboral, el freno a la privatización del sistema educativo, la bajada de las ratios y la defensa de un modelo pedagógico plurilingüe «que garantice las plenas competencias del alumnado valenciano y sus derechos lingüísticos».

Fuente: http://www.lavanguardia.com/local/valencia/20170914/431278707014/plataforma-en-defensa-de-la-educacion-publica-exige-la-derogacion-de-la-lomce.html

Comparte este contenido:

España: Convocada una huelga general educativa el 9 de marzo

Europa/España/27 de enero de 2017/Fuente: el mundo

Las organizaciones sindicales de alumnos, padres y profesores de la Plataforma Estatal por la Defensa de la Escuela Pública han confirmado este jueves la convocatoria de huelga general en todos los niveles y sectores educativos para el 9 de marzo próximo.

El motivo de esta convocatoria es transmitir un mensaje muy claro: pedir al Gobierno un acuerdo social por el Pacto Educativo, es decir una hoja de ruta en la que conste las peticiones que exigen los sindicatos en materia educativa. Y, entre las principales exigencias, solicitan de nuevo la derogación de la Lomce y califican de «inaceptable» el recurso en el Tribunal Constitucional que pretende impedir que el Congreso tramite una iniciativa legislativa encaminada a suspender la ley.

Desde la presidencia de la CEAPA y la asociación de padres recuerdan que no aceptarán nuevos recortes y piden que la reforma se ponga en marcha, ya que consideran la posibilidad de que el proceso pueda alargarse hasta un año. Asimismo critican este mes inhábil en el Congreso ya que aseguran «que hay medidas urgentes que tomar, como el modelo de examen de la PAU tras la eliminación de las reválidas«.

«Hemos librado una batalla feroz desde la calle y nuestro siguiente paso es la huelga del 9 de marzo«. Así señala la secretaria general del sindicato de estudiantes, Ana García, la senda por la que continuarán reivindicando sus peticiones «si en los despachos no se trabaja«.

Califican de vergonzoso el pacto educativo y ya han adelantado que no están dispuestos a llegar a ningún acuerdo «ni con la Iglesia ni con la patronal». Desde el sindicato lanzan además un mensaje directo: «La huelga va dirigida al PP, a Ciudadanos por apoyarles y a la actual dirección golpista del PSOE».

El presidente de los padres de CEAPA, José Luis Pazos, ha arremetido contra los nuevos recortes en educación que exige la UE, contra cualquier nueva «contrarreforma» educativa y ha criticado el «retraso» con que va a comenzar a trabajar la subcomisión parlamentaria que buscará el pacto educativo en la Comisión de Educación del Congreso.

«La educación necesita un cambio sustancial y rápido (…) Necesitamos un acuerdo que nos lleve a la eliminación de la Lomce en en el plazo de seis meses», y una «nueva ley», que tiene que salir del Congreso, ha urgido Pazos.

El secretario general de Enseñanza de CCOO, Francisco García, apunta que el hecho de que exista un pacto «no es suficiente». «Nosotros lo juzgaremos dependiendo de sus contenidos, cuyos objetivos tienen que ser reformar la educación, revertir los recortes y la propia derogación de la Lomce». No obstante, señala que lo que han ganado ha sido en la calle y que por ello, «seguirán luchando».

UGT comparte la idea de mandar un mensaje claro al PP, que según Maribel Loranca, su representante del sector de Enseñanza, «siguen comportándose como si gobernaran en mayoría, ignorando a los representantes de los trabajadores». Asimismo, denuncia que el actual ministro de Educación «vende un pacto educativo a espaldas de los profesores».

La CEAPA ha asegurado también, que existe la posibilidad de que se desconvoque la huelga siempre que se cumplan sus peticiones: «Todo depende del Gobierno».

Esta convocatoria de huelga fue planteada la pasada semana por la citada Plataforma y ahora ha sido confirmada tras las reuniones que ha mantenido con distintos sindicatos y asociaciones educativas.

Ciudadanos, en contra de esta huelga

La portavoz del Grupo Parlamentario de Ciudadanos en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados, Marta Martín, ha manifestado que su partido no apoyará la huelga, según informa Servimedia.

Martín realizó estas declaraciones durante la presentación del Programa de Refuerzo Educativo para la lucha contra el Fracaso Escolar (Prefe) que tuvo lugar en el Congreso de los Diputados y en el que estuvo acompañada por el presidente de Ciudadanos, Albert Rivera; el portavoz de Economía del Grupo Parlamentario de Ciudadanos, Toni Roldán, y el responsable de la Oficina Económica del Ciudadanos, Luis Garicano.

La portavoz de la formación naranja en la Comisión de Educación de la Cámara Baja declaró que a pesar de que «nosotros respetamos el derecho a huelga» no apoyarán la movilización, puesto que «somos un partido más de negociaciones y de construcción de soluciones que de manifestaciones sin propuestas». En este sentido, argumento que «lo urgente es hacer propuestas constructivas para tener una nueva ley cuanto antes que permita derogar esta ley (Lomce) que no nos gusta tampoco», pero que «hoy por hoy no se puede derogar».

Fuente: http://www.elmundo.es/sociedad/2017/01/26/5889d497268e3edc588b4578.html

Imagen: 01-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2017/01/26/14854280321594.jpg

Comparte este contenido: