Torres Santomé, J. (2017). Políticas Educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas. Madrid: Morata. Pp. 274 ISBN: 9788471128218 Reseñado por Rosa Vázquez Recio Universidad de Cádiz España En busca del telos del «bien común» y del «nosotros»: ¡Sí, sí se puede! “¿Quién decide lo que es apropiado? ¿Y si decidieran ponerse un salmón en […]
Diseño Curricular
Avanza Nicaragua en el diseño curricular en la Educación Superior
Nicaragua/17 de Febrero de 2018/Autor:Oda-Joe/Prensa Latina La profesora Maribel del Carmen Aveldaño de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua afirmó hoy en esta capital que su país exhibe progresos en el diseño curricular en la Educación Superior. ‘Mostramos avances en el diseño curricular especialmente los que están relacionados en la formación docente’, declaró a Prensa […]
Guatemala: Mineduc acepta que cambios en educación artística generan incertidumbre
Centroamérica/Guatemala/ 07.01.2018/ Fuente: www.prensalibre.com. El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto, aceptó este jueves haber “escuchado la incertidumbre” que generó el cambio al currículo escolar que agrupó la enseñanza de música, danza, teatro y artes plásticas en una única área: “Educación y Expresión Artística”, lo que generó críticas. Canto indicó que el acuerdo ministerial publicado el […]
Documento: Formación Docente Inicial en Venezuela. Diseños Curriculares
Reseña por Marianicer Figueroa A. Desde la convicción del lugar que tienen las y los docentes en la mejora de la educación y el alcance de su calidad educativa, las reformas curriculares de los programas de formación docente, han sido una constante de la cual el estado venezolano no ha escapado, en aras de generar […]
Libro: Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocolonialistas
Jurjo Torres Santomé Ediciones MORATA Madrid, 2017 270 págs. Las aulas escolares son espacios privilegiados para construir nuestras interpretaciones acerca de la realidad, para abrir nuestro imaginario y para vislumbrar otras posibilidades. Este “sentido común” socio-históricamente construido convierte en evidente lo que se puede y podría hacer, así como lo que se deberíahacer; y, de modo simultáneo, transforma en ilógicas, irracionales o imposibles a otras […]
La educación bonsái
Saturnino Acosta El cuidadoso arte del bonsái trata de reproducir la naturaleza un gran árbol en una pequeña maceta. Según la tradición, aquellos que podían conservarlo tenían asegurada la eternidad. Ese es el problema de nuestra educación, creamos enormes y enramados árboles olvidando que no es el lienzo donde fueron ideados donde tienen que mostrar […]
Las reglas de acentuación: estrategias para una enseñanza significativa
13 de septiembre de 2017 / Fuente: http://blog.tiching.com/ Por: Horacio Luciano Smidt En Argentina, el Diseño Curricular propone la enseñanza de las reglas de acentuación a partir de cuarto grado de la escuela primaria y en los grados subsiguientes, aunque con un mayor grado de complejidad y profundidad e integrando dicho contenido en otros saberes más amplios. […]