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México: Universitarios marcharán para solicitar al gobierno recurso extraordinario

La movilización será el próximo martes en la capital del estado

■ Se coordinarán con otras universidades a las que el gobierno tampoco quiere apoyar

■ La Federación decidió retirar el recurso bajo el argumento de los sismos de septiembre

■ UAZ merece tener un subsidio acorde a sus indicadores de calidad: Delgado Wise

El Consejo Universitario, máximo órgano de gobierno de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), a través de una comisión constituida para coordinarse con otras universidades del país que enfrentan problemas financieros en el cierre de año, encabezará una marcha para solicitar a Gobierno del Estado su respaldo en la gestión de recursos extraordinarios.

La marcha se realizará el martes en la capital del estado y se convocará a otras universidades estatales a movilizarse simultáneamente, a fin de que la Federación otorgue recursos que les permitan cumplir con sus obligaciones contractuales de fin de año.

Recientemente, el Gobierno Federal anunció que suspendía la asignación de recursos extraordinarios a siete universidades, entre ellas la UAZ, para reorientar su aplicación a los daños que provocaron los sismos en septiembre pasado.

En ese sentido, el Rector Antonio Guzmán Fernández viajará a la Ciudad de México este lunes, donde se reunirá con funcionarios del Gobierno Federal, a la espera de una solución para la problemática de cierre de año, pero también para el pago de la segunda quincena de octubre que no se ha podido depositar porque no ha llegado el adelanto del subsidio correspondiente al mes de diciembre.

Durante la sesión del Consejo Universitario que se realizó este viernes, se constituyó una comisión que tendrá la responsabilidad de diseñar un plan de acción para hacer frente a la situación financiera y coordinar acciones con otras universidades del país que enfrentan problemas similares.

Estará integrada por los miembros de la Presidencia Colegiada del Consejo Universitario, los secretarios generales del Sindicato de Personal Académico (Spauaz) y el Sindicato de Trabajadores (Stuaz), así como por Raúl Delgado Wise como representante de los docentes y Manuel Gaytán y Tomás Zamudio como representantes estudiantiles.

Además del plan de acción para los próximos días, para lo cual recibirá propuestas de los universitarios, la comisión también redactará un desplegado en el que se explique la problemática de la institución.

Durante la sesión, Delgado Wise manifestó que el problema de la UAZ es político, pues ha sido una de las instituciones de educación superior más castigada en el país en lo que respecta al subsidio que se le otorga, lo que implica la necesidad de exigir que aumente al menos al monto que signifique alcanzar la media nacional. Esto se justificaría con los indicadores de calidad con que cuenta la Universidad.

Miguel Moctezuma Longoria reiteró que las autoridades de la Máxima Casa de Estudios de la entidad deben deslindarse, de forma institucional, de los autores materiales de “La Estafa Maestra”.

Otro docente propuso realizar una campaña de información a la sociedad respecto a la crisis financiera, ya que prevalece la idea de que en la UAZ “son unos rateros”. “Yo respondo que no me robo nada, pero hay 32 directores y a lo mejor ellos sí, pero yo no”.

Guzmán Fernández expuso que, luego de un mes de asumir la Rectoría, se le retuvieron a la UAZ 126 millones de pesos por cuenta de impuestos que se dejaron de pagar a Hacienda desde 2015 y que acumularon una deuda total de 360 millones de pesos.

Aunado a ello, recordó que la firma del convenio del reconocimiento de adeudo con el ISSSTE, que establece el pago total antes del año 2022, ha impactado en las finanzas de la institución y en su momento no se previeron las consecuencias que tendría, sobre todo porque no había respaldo financiero para saldarlo.

En ese convenio, suscrito por el entonces Rector Armando Silva Cháirez, se estableció que la Universidad reconocía el adeudo y que iba a pagar año con año una cantidad determinada y se iba a poner al corriente en sus cuotas.

Al respecto, el Rector dijo que el año pasado en el presupuesto venía una cantidad específica para pagar la deuda y en este año se ha tenido que pagar 80 millones de pesos y las cuotas ordinarias, lo que ha impactado en la situación en que se encuentra en este momento la Universidad.

Además, Guzmán Fernández expuso que las últimas tres administraciones habían recibido un apoyo en el cierre de año que alcanzaba los 150 o 200 millones de pesos y con ese monto hubo la posibilidad de cumplir con los compromisos contractuales, pero el año pasado no sucedió.

De igual forma, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público nunca había afectado a la Universidad por algún adeudo hasta el año pasado, por lo que la institución ha debido de pagar puntualmente este año.

“Esos márgenes que tuvieron las anteriores administraciones, esta administración ya no las tuvo y el año pasado nos planteamos una propuesta de reordenamiento administrativo al interior de la Universidad. Tomamos una serie de medidas, desde la reducción en gastos de operación y el tabulador de los funcionarios, la cancelación de la telefonía celular, entre otros”, puntualizó.

En este momento, expuso que la UAZ se encuentra en una situación crítica porque el subsidio que resta para el fin de año no alcanza para cumplir con el pago de prestaciones, entre ellas el aguinaldo, e incluso no se alcanzaría a pagar algunas quincenas e incluso “al día de hoy no tenemos las condiciones para pagar esta quincena”.

Según Guzmán Fernández, comentó que desde febrero pasado se abrieron mesas de negociación con la Secretaría de Educación Pública para trabajar una propuesta de saneamiento financiero de varias universidades, ya que los recursos extraordinarios que eran otorgados mediante varios programas han disminuido y casi desaparecido.

Luego de 13 reuniones en las que se compartió información y acciones que se implementaron en la UAZ para eficientar el ejercicio de los recursos, la intención era que se reconociera la plantilla en horas clase, equivalente a alrededor de 175 millones de pesos, y que de acuerdo con la evolución de la institución, iban a ser reconocidos en el presupuesto irreductible.

El problema reside en que, ante los sismos que se presentaron en septiembre, la Federación anunció que no podía otorgar recursos extraordinarios a siete universidades que tienen problemas similares.

En respuesta, los siete rectores publicaron un desplegado a nivel nacional para solicitar que se atienda la situación delicada en que estas se encuentran, puesto que algunas de ellas ya agotaron todo el subsidio que tenían contemplado para este año.

Fuente de la noticia: http://ljz.mx/2017/10/28/universitarios-marcharan-para-solicitar-al-gobierno-recurso-extraordinario/

Fuente de la imgen: https://i2.wp.com/ljz.mx/wp-content/uploads/2017/10/P8-La-Jornada-Zacatecas-Consejo-1.jpg?fit=800%2

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Venezuela: Fundabit potencia la formación de las TICś en la robótica educativa

Venezuela/Octubre de 2017/Autora: Jenniffer Maldonado/Fuente: MPPE

Este miércoles se dio inicio a la Jornada de formación de Robótica Educativa en las tecnologías de la información y comunicación en la  Unidad Educativa Nacional Bolivariana Generalísimo Francisco de Miranda de la Base Aérea la Carlota, estado Miranda, con el propósito de reimpulsar y masificar la robótica creativa.

El Presidente de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) Rafael Chacón, informó que se está dando inicio a la Jornada de formación con los estados Vargas, Miranda y Distrito Capital; durante tres día, “contamos con la participación de 52 formadores para la robótica creativa, 11 docentes de las escuelas técnicas y 35 formadores de los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT)”.

De igual forma,  la Jornada Nacional concluye a finales del mes de noviembre, “durante la semana que viene continuarán en el oriente, sur y este del país finalizando para el mes de noviembre, en busca de un año escolar enfocado a la  productividad tecnológica para los jóvenes de las escuelas técnicas en la formación de informática y telemática”.

Asimismo, Chacón destacó que con esta actividad se busca convertir las escuelas de todo el subsistema de educación Básica, educación Media y Técnica en escuelas productivas este nuevo año escolar, “no solamente las escuelas pueden ser productivas en lo que tiene que ver con los conucos escolares y el programa todas las manos a la siembra, sino que también debemos trabajar en la productividad integrando las escuelas técnicas  con los centros de informática y telemática produciendo lo que tiene que ver con la robótica creativa ayudando a los sistemas productivos”.

De esta manera, se motiva a los estudiantes a utilizar su creatividad en todos los procesos de aprendizaje en la etapa de la era tecnológica a la formación de ese proceso, “estos proyectos son posible solo con la revolución bolivariana que a pesar de las dificultades económicas que vive el país el Gobierno sigue trabajando para que las Canaimitas, tablas, la colección bicentenario, el programa de alimentación escolar  continúen llegando a las manos de los niños niñas y jóvenes de nuestras escuelas y liceos”, expresó Chacón.

Por su parte, el Coordinador del Departamento de Educación de Fundabit, Francisco Botifoll, indicó que la Jornada de formación es para los Profesores de electrónica y facilitadores de los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática con el fin de vincular a los docentes en materia pedagógica para que puedan enseñar la tecnología de una manera más lúdica, didáctica y digerible; los participantes van a ser los facilitadores en su comunidad y en todas las escuelas del país.

“Estamos trabajando en la creación y  construcción de unos dispositivos electrónicos junto con las escuelas técnicas en busca de unir la teoría y la práctica para que el joven se incorpore directamente para alcanzar el logro de los objetivos”.

Fuente: http://me.gob.ve/index.php/noticias/87-noticias-2027/octubre/3484-fundabit-potencia-la-formacion-de-las-tics-en-la-robotica-educativa

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Argentina: Es una escuela para informáticos, pero no tiene computadoras

13 octubre 2017/Fuente: /Autor: .lmneuquen

Padres de alumnos del CPEM 71 de Centenario, con orientación en informática, denunciaron que no tienen computadoras suficientes para el correcto dictado de las clases. Reclaman la renovación de equipos y la construcción de aulas.

Andrea, madre de uno de los alumnos del establecimiento, explicó a LU5 que «pasaron 14 años desde la creación de la escuela y los equipos caducaron. El director está enviando notas desde el año 2015 para que traigan nuevas computadoras y no hay respuestas concretas del Concejo de Educación».

La escuela cuenta con ocho equipos de los 20 que necesita para funcionar

«El año pasado los chicos tuvieron que empezar las clases en mayo, que es cuando llegaron las últimas ocho computadoras que mandaron. El problema es que los equipos no alcanzan y no llegamos a tener las 22 computadoras que tendríamos que tener en condiciones», afirmó, y agregó que además el director del establecimiento pide la creación de dos nuevas aulas «para los alumnos de cuatro y quinto año».

Los padres por el momento no quieren realizar medidas de protesta, pero entienden que la situación requiere difusión a través de los medios de comunicación. «En este momento estamos haciendo lo posible por difundir y esperamos que alguien nos escuche», aseguró Andrea.

Fuente de la noticia: https://www.lmneuquen.com/es-una-escuela-informaticos-pero-no-tiene-computadoras-n567385

Fuente de la imagen:  https://media.lmneuquen.com/adjuntos/195/imagenes/002/741/00027

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Perú: Trabajadores Administrativos de Educación serán recibidos en el Consejo Regional

Perú/Septiembre de 2017/Fuente: RPP

En su segundo día de paralización, los trabajadores administrativos del sector Educación de Lambayeque, se reunieron con el gerente regional, Ulises Guevara, con quien coordinaron que la próxima semana su caso será presentado ante las comisiones de fiscalización y educación del Consejo Regional.

La secretaria general del Sindicato de Trabajadores, Celia Peralta, señaló que esperan que la reunión que tendrán con el presidente regional Humberto Acuña, sea fructífera y que la autoridad de una vez cumpla con las disposiciones dadas a nivel nacional.

Asimismo, exigirán que se restituyan las 11 plazas de especialistas de educación, dadas por el Ministerio de Educación y que se perdieron, según lo dijo por la incapacidad de funcionarios regionales.

“Esperamos que nuestros pedidos sean atendidos, son reclamos netamente regionales y que están en manos de nuestras autoridades solucionarlos; de no ser así, advertimos seguir con las medidas de protestas y llegar a una huelga”, sentenció.

Fuente: http://rpp.pe/peru/lambayeque/trabajadores-administrativos-de-educacion-seran-recibidos-en-el-consejo-regional-noticia-1077875

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Colombia: SUDEB pide al alcalde de Cartagena denunciar déficit en la educación distrital

Colombia/Septiembre de 2017/Fuente: Caracol

“Todos los males e irregularidades encontradas al interior de la Secretaria de Educación del Distrito, deben ser puesta en conocimiento de las autoridades competentes; ya que no se comprende, por qué a estas alturas del año se tenga un déficit de 21 mil millones de pesos”, así se manifestó Medardo Hernández Baldiris, presidente del SUDEB, al referirse al alcalde (e) Sergio Londoño Zurek.

Hernández Baldiris destacó que como sindicato de los educadores, se convierte en veedor de todas las inversiones que se hagan en materia de educación en Magangué, Bolívar y Cartagena y es un deber de los funcionarios públicos denunciar y no convertirse en cómplices de los corruptos. “Si ellos no lo hacen, lo hacemos nosotros puntualizó.

FECODE, acompañado de todos sus sindicatos regionales; entre ellos el SUDEB, emprende a nivel nacional una gran cruzada para salvar y defender la educación pública y para ello, viene convocando a toda la comunidad educativa y ciudadanía en general para que participen en los Foros por una educación para la vida, la ciencia y la democracia.

Este 27 de septiembre de 2017, en el Salón Rojo del Hotel Tequendama, en Bogotá, FECODE, realizará el Foro por una mejor y adecuada financiación de la educación pública y por ello, sus sindicatos filiales en todo el país vienen invitando a los congresistas que asistan al mismo y para que a través de esta alta corporación se presenten las iniciativas para aprobar mayores recursos a la educación.

Con fotografías del mal estado de la infraestructura educativa del Sur, Centro y Norte de Bolívar y de Cartagena, el SUDEB, demostró el peligro que corren los estudiantes, profesores y directivos docentes en esas instalaciones en donde de cada 100 colegios en Bolívar, 60 se encuentran en mal estado.

Fuente: http://caracol.com.co/emisora/2017/09/20/cartagena/1505929741_100349.html

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España: Padres y sindicatos alertan de la saturación de las aulas y reclaman nuevos centros

España/Septiembre de 2017/Autora: Amalia Sebastian/Fuente: Periódico de Ibiza

Los padres y madres de los alumnos pitiusos y los sindicatos de enseñanza alertaron ayer de la «saturación» que hay en las aulas de Ibiza y Formentera y pidieron acelerar la construcción de nuevos centros educativos para paliar el déficit de infraestructura y poder acoger en condiciones a la gran cantidad de nuevos alumnos de fuera que se escolarizan cada año.

La presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (FAPA), Pepita Costa, lamentó que el inicio del curso 2017/2018 esté marcado por «unas ratios más elevadas de lo deseado» por la escolarización de los hijos de los trabajadores que han llegado a las Pitiusas en busca de una oportunidad laboral.

Según señaló, la instalación de aulas modulares solo supone «tapar agujeros» ante la «urgencia» que existe de construir nuevas infraestructuras.

Por otra parte, aunque destacó el aumento del número de recursos para la atención a la diversidad, Pepita Costa insistió en que son «insuficientes». «El número de alumnos con necesidades es elevado y hay que desarrollar planes de atención a la diversidad», afirmó la representante de los padres quien apuntó también la posibilidad de promover la formación del profesorado en cuestiones como el autismo o las altas capacidades.

La falta de innovación tecnológica y metodológica, especialmente en Secundaria, es otro de los problemas que existe, según Costa, y que provoca que «muchos alumnos pierdan la ilusión y dejen de interesarles los estudios».

Además, reclamó un pacto a nivel balear para «sentar unas bases y aprobar una ley duradera que no cambie con cada equipo de gobierno». Aunque la reivindicación más importante, según recalcó, es el aumento de los presupuestos que Balears recibe del gobierno central para la educación. «Es intolerable que Balears esté a la cola cuando somos la comunidad que más crece en número de alumnos», dijo.

Por su parte, Pere Lomas, portavoz del Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament de les Illes (STEI), también coincidió en la necesidad de contar con «estructuras adecuadas que permitan tener más espacio físico para acoger a más alumnos y más profesorado como consecuencia del incremento de la población en las Pitiusas».

Lomas destacó que, hasta la semana pasada, 183 alumnos han solicitado una plaza fuera del periodo de matriculación, una situación que ya se produjo el año pasado cuando se contabilizaron más de 400 ‘nouvinguts’. «Esto es una escuela nueva», recalcó acerca del elevado número de nuevos alumnos.

A pesar de que la jornada de ayer transcurrió con normalidad, el representante sindical señaló las molestias que ocasiona comenzar las clases con obras de mejora en determinados centros. «Nos hubiera gustado que estuvieran ya acabadas, sobre todo por el ruido que se escucha durante las clases», añadió.

Sobre el profesorado, Pere Lomas alertó del déficit que hay en la especialidad de Formación Profesional de Cocina y Restauración, una especialidad muy demandada de la que es difícil encontrar profesores titulados, hasta el punto de que muchas plazas todavía no se han cubierto.

El sindicato pitiuso de enseñanza reclama además que se convoquen oposiciones en el sector «con el número suficiente de plazas para consolidar las plantillas». Según señaló Lomas, este año se han convocado 243 plazas para todas las Balears, una cantidad que supone solo lo que necesitan Ibiza y Formentera, por lo que pidió «sensibilidad» al gobierno central para poder solucionar este problema.

Fuente: https://periodicodeibiza.es/pitiusas/local/2017/09/13/291549/padres-sindicatos-alertan-saturacion-aulas-reclaman-nuevos-centros.html

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España: STEC advierte contra reducción gasto en Educación por cambalaches políticos

España/Septiembre de 2017/Fuente: ABC.es

STEC ha advertido hoy de que será «beligerante» si el presupuesto de Educación se ve afectado como consecuencia de los «cambalaches políticos entre partidos» y ha recordado que el cumplimiento de los acuerdos sindicales a los que ha llegado la Consejería requerirían de un incremento del gasto.

Este sindicato de enseñanza considera además «preocupante» que se prolongue la «inestabilidad» que, según asegura, «está sufriendo» la Consejería de Educación, a cuyo frente afirma que no se puede tener un consejero «en funciones», mientras exige cubrir las vacantes que se han producido en otros cargos de ese departamento.

«Un departamento como este no puede tener al frente del mismo a un consejero y a unos directores generales actuando únicamente en funciones; lo mismo que es imprescindible rellenar todos los puestos vacantes (más de veinte) que se han producido en el equipo de jefes de unidad técnica, coordinadores y asesores docentes», ha afirmado STEC en un comunicado.

Este sindicato se ha manifestado así hoy, después de que se cumpla más de una semana desde que el PSOE anunciara su decisión de sustituir al consejero de Educación, Ramón Ruiz, lo que provocó la renuncia de una veintena de cargos de su departamento, por Francisco Fernández Mañanes, un cambio que todavía no se ha hecho efectivo.

STEC ha advertido de que, a la vista de las declaraciones de algunos responsables del bipartito PRC-PSOE, «parece» que la situación en la Consejería de Educación «no preocupa» en el Gobierno y advierte de que «podría prolongarse en el tiempo», lo que califica como una «irresponsabilidad enorme» y demuestra, a su juicio, «un total desconocimiento del sistema educativo» y «un desprecio preocupante por la educación».

«No es de recibo que la división interna del PSOE, tal y como se fue desarrollando a lo largo del verano, haya desembocado en toda una crisis de gobierno que ha afectado de lleno a la Consejería de Educación, y que ahora, a mediados del mes de septiembre, no tenga visos de arreglarse a corto plazo», ha incidido el sindicato.

STEC ha trasladado también su «preocupación» por lo que considera una «crisis» del Gobierno de Cantabria, después de la reunión de la comisión de seguimiento del pacto PRC-PSOE celebrada en la tarde de ayer, en la que cree que se «ha hecho patente el desencuentro» entre ambos partidos.

Tras esa reunión, el sindicato entiende que «se retrasa el relevo al frente de la Consejería de Educación y se ve comprometido el presupuesto» de ese departamento.

STEC ha calificado además de «alarmante» que el PRC haya condicionado el acuerdo de gobierno con el PSOE a un avance de los presupuestos generales, con mayores partidas para las consejerías regionalistas.

«Esto es lo que termina de encender todas nuestras alarmas ya que, aunque no se explicita, se está diciendo que los departamentos al frente de los cuales está un consejero socialista (Educación, entre otros) verán mermado su presupuesto en 2018», una posibilidad ante la que STEC ha advertido de que «no va a permanecer impasible».

Fuente: http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2608286

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