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De cómo los patrones educativos esclavizan o liberan: el caso de Ana

Seguimos reflexionando sobre la importancia de las herramientas de aprendizaje, esta vez de la mano de Lorena Villarroel López, educadora y escritora, especialista en Inclusión Educativa ¿Cómo puede un niño o niña ser un potencial sujeto y no solamente un objeto? Al pensar o hablar de educación la imagen que generalmente representa ese concepto es la de […]

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En búsqueda de sus pedagogías

Por: Marco Raul Mejias Un ejercicio de construcción-reconstrucción 2.1 Un ejercicio de construcción-reconstrucción Las premuras de las transformaciones políticas —de ayer y de hoy— han sobrevalorado y unilateralizado los procesos políticos y organizativos en la reflexión y acción de la educación popular. Recientemente, en la década de los 90, hemos retornado el pensamiento de Freire […]

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La ignorancia y la igualdad en Rancière

Por: Gastón Gutierrez Todo libro y toda historia tienen su efecto, y este libro de Rancière, y la historia del maestro ignorante, lo tiene incluso en las escalas más inesperadas. Situación: aula pequeña, escuela bonaerense, decenas de jóvenes distraídos, maestro absorto e impotente, y una chica aplicada pide “¡dicte profe dicte!”. Y el efecto apareció […]

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Es importante perfeccionar y actualizar la pedagogía y didáctica en Cuba

Centro América/Cuba/ 19 de Noviembre del 2016/Radio rebelde Con la presencia de Miguel Díaz-Canel Bermúdez, miembro del Buró Político del Comité Central del Partido Comunista de Cuba, y Primer Vicepresidente de los Consejos de Estado y de Ministros, sesionó en La Habana, el Pleno Nacional del Sindicato de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y […]

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Libro: Entramando pedagogías críticas latinoamericanas

Entramando pedagogías críticas latinoamericanas Notas teóricas para potenciar el trabajo político-pedagógico comunitario Fabian Cabaluz Ducasse. [Autor] Secretaría Ejecutiva. ISBN 978-956-358-975-7 Editorial Quimantú. Colectivo Diatriba. Escuela Pública Comunitaria. CLACSO. Santiago de Chile. Agosto de 2016 Desarrollar pensamiento pedagógico crítico, implica avanzar de la mano con la generación de insumos teórico-políticos para desenmascarar, desacralizar y visualizar las […]

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