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Entrevista a Boaventura de Sousa: “La tragedia de nuestro tiempo es que la dominación está unida y la resistencia está fragmentada”

Por: PABLO ELORDUY @PELORDUY El conocimiento occidental ha impuesto un programa en todo el mundo basado en la imposibilidad de pensar otro mundo distinto al capitalista. Boaventura de Sousa habla de “epistemicidio” para definir cómo ese programa occidental ha subyugado el conocimiento y los saberes de otras culturas y pueblos. Boaventura de Sousa (Coimbra, Portugal, […]

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Reforma educativa o tóxico del conocimiento

Por: Darío Balvidares “Si todos los caminos conducen a Roma, entonces destruyamos Roma” (aforismo implicado) Alfredo Grande De lo que vamos a tratar aquí es de la continuidad tóxica de la reforma educativa, de la macropolítica y desposesión de la educación pública, en el marco de las políticas que organizan la acumulación por desposesión. Del flujo […]

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Las Teologías del Sur son poscoloniales y decoloniales

Reseña: Pretenden liberar a Dios del fundamentalismo, del imperialismo y de la violencia religiosa. Las teologías del sur han surgido en el seno de los países oprimidos por el colonialismo, que sigue vivo y activo en todos los campos. Son teologías emergentes, poscoloniales y decoloniales, que cuestionan el sujeto teológico único falsamente universal. El objetivo […]

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Libro: Descolonizar el Saber, Reinventar el Poder

Por: Boaventura de Sousa Santos Es tan difícil imaginar el fin del capitalismo como imaginar que el capitalismo no tenga fin. Ese dilema ha fracturado el pensamiento crítico de izquierda en dos vertientes que plantean opciones políticas distintas. Una de ellas dejó de preocuparse por el fin del capitalismo y centra su creatividad en desarrollar […]

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African universities must take a critical view of knowledge and how it’s made

África/Mayo del 2017/Noticias/ https://theconversation.com/ Most universities boast “centres” or “institutes” designed to announce their strengths in a certain field. But there’s more to it than that: when a university establishes a new centre, it is making a statement of intent. It’s saying that it perceives a need for more work in that area, and that it […]

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Libro: Educación, conocimientos indígenas y desarrollo en el sur global

Reseña:  Anders Breidlid. [Autor] ………………………………………………………………………… Secretaría Ejecutiva. ISBN 978-987-722-212-8 CLACSO. Buenos Aires. Noviembre de 2016  El enfoque de este libro es el rol hegemónico de la llamada epistemología modernista Occidental que se extendió en los albores del colonialismo y del sistema capitalista económico, y su exclusión y rechazo de otras epistemologías. La preocupación de este […]

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Epistemologías emergentes y Educación Virtual

Beatriz Fhainolc ¿ Por qué pensar en epistemologías no convencionales y/o emergentes?  Porque las conocidas se han quedado chicas desde el punto de vista ontológico y del conocer a/en las instancias socioculturales,- salvo si se relacionan con posturas  superadoras de diversos reduccionismos-, para abordar los fenómenos y procesos que se manifiestan hoy. Qué es una […]

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