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Freinet el pedagogo que hizo de la escuela un taller.

Por: Fundación UNAM. 09/06/2017 Célestin Freinet (1896-1966) nació en Gars, Alpes-Marítimos, en el seno de una familia campesina, siendo niño realizó labores de pastor. Esta vida familiar lo mantuvo en contacto con el trabajo de la tierra y las sencillas relaciones con la gente de campo, signo que sería muy importante para sus futuras teorías […]

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Educación infantil: del aburrimiento a la creación

Por: Alicia Halperin Es preciso elaborar propuestas que contemplen el desarrollo psicomotriz de las criaturas, que fomenten su autonomía, que les permitan expresarse de múltiples maneras y relacionarse con quien desean. Y dejar atrás las fichas. “Profe, ¿por qué este ratón camina tantas veces para llegar al queso?” me preguntó una niña mientras terminaba un […]

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¿Cómo le está yendo a Finlandia con el “phenomenon learning”, el nuevo modelo de enseñanza del “mejor sistema educativo del mundo”?

Finlandia/01 junio 2017/Fuente: BBC Hace mucho que Finlandia es reconocida por la calidad de su educación y siempre está entre los primeros lugares en los rankings internacionales. Ahora el país está reformulando la forma en que enseña en la era digital. En vez de centrarse en materias, está poniendo el énfasis en habilidades. Pero no […]

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“La mayor innovación educativa hoy es cuidar”

Por: Pablo Gutiérrez del Álamo Crear espacios de comunicación dentro del claustro para hablar de práctica educativa, así como para hablar con las familias sobre cómo colaborar entre ambos, son dos aspectos importantes en los cuidados dentro de la escuela. Son algo más de las nueve de la mañana. El campus María Zambrano, en Segovia, perteneciente […]

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Aburridos, desafiliados y desescolarizados. ¿La escuela socava el derecho a la educación de niños y jóvenes?

Por: Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es una plataforma para el pronunciamiento público, impulsado por el campo estratégico en modelos y políticas educativas del Sistema Universitario Jesuita (SUJ). Su propósito consiste en la construcción de un espacio de análisis informado […]

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Entrevista a Francesco Tonucci: “Las propuestas de los niños son muy parecidas a las de los científicos”

27 abril 2017/Fuente: Insurgencia Magisterial “La primacía del consenso en política, como la del mercado en educación, dificulta que se persiga el bienestar común” – “El coche es el ciudadano favorito de las ciudades” El italiano Francesco Tonucci (Fano, 1941) es uno de los referentes del pensamiento psicopedagógico que escribe sus propuestas a contracorriente de […]

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