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México: estudiante de 15 años disparó contra profesora y compañeros en Monterrey.

América del Norte/México/21.01.2017/Autor y Fuente:http://www.nodal.am/

Un adolescente de 15 años disparó contra su maestra y tres compañeros y se suicidó en una escuela particular de la capital de Nuevo León.

La profesora y dos alumnos están graves por herida de bala en la cabeza; un estudiante más fue lesionado en un brazo.

El gobernador Jaime Rodríguez Calderón explicó que el agresor usó una pistola calibre 22 en un salón donde estaban 16 alumnos de secundaria.

Según un video del Colegio Americano del Noreste, ubicado en una zona de alta plusvalía, al joven le tomó sólo seis segundos atacar, después intentó dos veces dispararse, fue a su mochila por balas, recargó la pistola y logró darse un tiro.

Rodríguez Calderón también dijo que el agresor recibía atención sicológica por depresión. Autoridades estatales investigan de dónde provino el arma de fuego y si el joven pertenecía a un grupo cerrado de Facebook donde presuntamente anunció el ataque.

El mandatario neoleonés y el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, anunciaron por separado que se reforzarán las revisiones escolares para detectar armas.

Tragedia en escuela de Monterrey

Heridos, tres alumnos y educadora; el agresor fallece después de balearse; no saben de dónde salió el arma.

Un adolescente disparó en contra de su maestra y compañeros de clases con saldo de una persona muerta y cuatro lesionados, en un colegio al sur de Monterrey.

La persona que perdió la vida es el propio agresor, quien murió cuando era atendido de los disparos que se propinó a la altura de la cabeza y que primero lo habían dejado con muerte cerebral y posteriormente le costaron la existencia.

Los hechos se suscitaron la mañana del miércoles en las instalaciones del Colegio Americano del Noreste que se ubica en el cruce de Paseo del Lago y Lázaro Cárdenas, en la colonia Paseo Residencial.

Poco después de las 12:30 horas, el gobernador del estado, Jaime Rodríguez Calderón, informó del deceso del propio atacante.

Dijo que el gobierno del estado está investigando los hechos, además de que se solidariza con los familiares de las víctimas agredidas.

El vocero del Grupo de Coordinación de Seguridad de Nuevo León, Aldo Fasci Zuazua, precisó que los lesionados son una menor de 14 años, herida en la cabeza; la maestra, de 24 años, herida en el cráneo; un adolescente de 14 años, con herida en el cráneo y otro de 15 años, con herida en el brazo, quien ya fue estabilizado”.

El agresor fue trasladado al Hospital Universitario de la capital regiomontana, donde fue diagnosticado con muerte cerebral y más tarde falleció.

La agresión del menor, quien padecía de trastornos sicológicos, “duró nada, segundos, el muchacho, déjenme explicarles, estaban las clases perfectamente bien, se levanta de su lugar, saca el arma, le dispara directamente a la maestra en la cabeza”, indicó el vocero.

En redes sociales se difundió un video donde aparecen los hechos que no duraron ni dos minutos.

El secretario de Gobierno de Nuevo León, Manuel Florentino González informó que el menor se encontraba en tratamiento sicológico, debido a que padecía depresión.

Aldo Fasci Zuazua pidió no especular sobre los hechos: “Llegó el momento de saber que pasa con nuestros hijos. No necesariamente el arma viene de su familia. Tenemos que saber qué pasó; necesitamos saber dónde consiguió el arma, dónde aprendió a manejarla, el lugar en que consiguió las municiones, así como saber quién difundió el video (donde se suscitaron los hechos); eso es ilegal. Tenemos que ser cautos con lo que vamos a decir”.

Rodríguez Calderón adelantó que se van a reforzar los operativos de Mochila Segura en las escuelas de la entidad.

Perfil

– El Colegio Americano del Noreste “brinda una educación bilingüe constructivista y basada en valores con una trayectoria de 30 años al servicio educativo”, según consta en su página de internet.

– Con niveles preescolar, primaria y secundaria, tiene como misión formar a niños y jóvenes comprometidos con su propio desarrollo, poseedores de un espíritu de superación personal, honestos, responsables, líderes innovadores y con una cultura de trabajo que les permita distinguirse y ser exitosos en el futuro.

– La escuela habla sobre sus instalaciones que tiene y destaca a los alumnos que han tenido buenas calificaciones en la prueba ENLACE en la materia de matemáticas.

Piden más penas por traer armas

En su carácter de coordinador de la Comisión de Seguridad y Justicia de la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, planteará en la Cámara de Diputados que se incrementen las sanciones por la portación ilegal de armas de fuego.

Anunció que el próximo lunes instalará la Comisión de Seguridad y Justicia de la Conago y reiterará que es una prioridad lograr la reforma que incrementa las consecuencias jurídicas a la portación ilegal.

“Estos instrumentos deben inhibir que haya un arma de fuego al alcance de niños, es importantísimo que sea una sociedad despistolizada en la que estemos conviviendo”, afirmó.

El Jefe de Gobierno lamentó los acontecimientos que tuvieron lugar este miércoles en un colegio de Monterrey, Nuevo León, en el que resultaron lesionados menores de edad por arma de fuego; sucesos que muestran la necesidad de combatir efectivamente la portación ilegal de armas.

“Nos da la razón, no debe haber armas al alcance de las personas, mucho menos el otro esquema que se pretendía, en donde se buscó en su momento plantear una iniciativa para que todo mundo estuviera armado”, apuntó.

Recordó que ya se dio un primer paso en el Senado de República y para darle continuidad en la Cámara de Diputados buscará una reunión con el presidente de la Comisión de Seguridad, Manuel Espino.

En la Ciudad de México, el gobierno local realizó 480 operativos Mochila Segura el año pasado, según Mancera.
Policía indaga mensajes en Facebook

La Policía Cibernética está investigando una serie de publicaciones que han salido a la luz en Facebook, en donde presuntamente el agresor habría anunciado la masacre que iba a cometer en el Colegio Americano del Noreste y adelantaban una más.

Se tiene que verificar la página, si es real o fue manipulada y la dirección de donde salió, aseguraron autoridades.

Además, se realizó un cateo en el domicilio del infante para tener acceso a los aparatos electrónicos para ver qué información pueden obtener las autoridades.

La Procuraduría General de Justicia de la Ciudad de México dijo que también investiga a la Legión Holk.

En el grupo de Facebook fue donde el agresor supuestamente anunció el delito que cometería.

Ayer, en imágenes filtradas, pues este grupo es cerrado, se informaba que de Legión Holk atacaría de nueva cuenta hoy jueves.

El grupo tiene 12 administradores; los principales, Alejandro M. Leal, y Juan Merchan Leal, son el mismo.

Se estrena figura de asesino en masa

El crimen en el Colegio Americano del Noreste destapó un tipo de violencia que se creía que aún estaba lejos de México: el asesino en masas, de acuerdo con Feggy Ostrosky, doctora en sicología de la UNAM, investigadora sobre el origen de la violencia y autora del libro Mentes asesinas. La violencia en tu cerebro.

“Este fenómeno de asesino en masa pensábamos que estaba en otras partes del mundo, como el tipo de persona que se sube a una Torre y comienza a matar o los casos de los asesinos solitarios en los colegios de Estados Unidos. En México veíamos a sicarios, pero no a asesinos solitarios”, afirmó Ostrosky en entrevista.

Algunos de los criminólogos más destacados del mundo, como Jiménez Serrano, de la Universidad de Valencia, han definido a un asesino en masa como aquel “que mata a cuatro o más víctimas en un mismo momento temporal y lugar. No existe periodo de enfriamiento porque los asesinatos se producen de forma sucesiva o con muy poco espacio de tiempo entre ellos. El lugar no tiene que ser el mismo espacio donde se concentren todas las víctimas, sino que puede haber desplazamiento por la zona sin que implique viaje o alejarse excesivamente del lugar donde comienza los asesinatos”.

El factor principal para que surja un adolescente capaz de disparar a sus compañeros de escuela, profesora y al final dispararse a sí mismo es biológico, explicó Carlos Cruz Ulloa, neurosiquiatra de la UNAM.

“Este acto de violencia es determinante por la química cerebral; por ejemplo, era un adolescente. A los 15 años es cuando los jóvenes producen hormonas como la testosterona, que incita a la violencia. También debió existir un trastorno de conducta que desatara ese impulso para matar”, dijo.

Sin embargo, ni Feggy Ostrosky ni Carlos Cruz descartan que otros hechos, además de la química cerebral como un trastorno de conducta o depresión influyeran en este crimen.

Otro factor es el posible abandono por parte de los padres, dijeron.
“Fue como estar en EU”

La mañana transcurría con tranquilidad, los alumnos tenían poco de haber ingresado al salón de clases cuando de pronto las detonaciones de una arma de fuego rompieron el silencio que hasta entonces sólo era perturbado por el canto de los pájaros del parque, ubicado frente al Colegio Americano del Noreste en esta ciudad.

La institución, un colegio de paga, localizado en un sector de alta plusvalía, al sur de Monterrey, de pronto se convirtió en escenario de un hecho sangriento y sin precedentes en la historia del país.

Según un video que circula en redes sociales, un joven de 15 años años estaba recargado en la pared en un salón de unos seis metros por cuatro aproximadamente, mientras su maestra recogía al parecer tareas del día anterior. Indica a uno de sus compañeros que abandone el salón y después saca el arma calibre .22; sentado disparó en el rostro contra un compañero de lentes que estaba frente a él en otra mesa. Se paró y el siguiente tiro fue contra su maestra, en la parte izquierda del rostro.

Más tarde voltéo sobre su costado izquierdo para hacer un disparó contra sus compañeros, al parecer sin lograr un blanco. Nuevamente volteó y se fue contra otra mesa; ahí disparó contra una menor y un adolescente que estaban recargados en la mesa y de espaldas a él. Bastaron seis segundos para estos hechos.

Enseguida accionó su arma contra él mismo, pero ya no tenía balas, por lo que regresó a su lugar para cargarla nuevamente. En ese momento un menor logró salir del salón y cuando ya la tenía cargada le indicó a otras dos niñas que estaban en el suelo que salieran del salón. Enseguida se disparó en la parte derecha de su rostro. El resto de los menores salió corriendo del salón.

En el salón se contabilizaron al menos 16 estudiantes, quienes cursan la secundaria. El plantel se encuentra enclavado en la colonia Paseo Residencial, al sur de Monterrey.

Ayer parecía un día como cualquier otro: “No supimos ni qué pasó, de pronto nada más oímos gritos y esto se fue llenando de gente. De patrullas, de ambulancias, de reporteros”, relató Conny Maldonado, una mujer que se ejercitaba en el parque.

Poco después de que se dio la voz de alarma arribó al sitio Aldo Fasci Zuazua, vocero de Seguridad, quien ingresó al Colegio para conocer de primera mano lo acontecido.

Mientras los medios de comunicación realizaban su labor de recabar información, dos mujeres a bordo de una camioneta estacionada muy cerca por el parque no podían dar crédito a lo sucedido. Vestían ropa deportiva; la más joven sostenía un teléfono celular en la mano y decía: “Mamá, estoy estacionada por la calle de la curva de la casa. Que pasó una matazón en el Colegio”. Los maestros que salieron se negaron a dar declaraciones. La mayoría de los entrevistados aseguraron no tener información y refirieron que el vocero de Seguridad era el indicado.

Fuente: http://www.nodal.am/2017/01/mexico-estudiante-de-15-anos-disparo-contra-profesora-y-companeros-en-monterrey/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/01/colegio-mericano-del-noreste-640×400-600×350.jpg

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Profesor utiliza “Death Note” para amenazar a estudiantes en Japón

Japón/17 de Enero de 2017/pysnnoticias

Un profesor de la ciudad de Fukushima, en Japón, se utiliza una forma curiosa para amenazar a sus alumnos: poner sus nombres en un “Death Note”. La referencia al manga de 2003 – con versión en anime que data de 2006 – miedo a los padres y causó un revuelo en el lugar. La información fue divulgada por el diario The Fukushima Minyu Shimbun.

De acuerdo con los informes, el profesor llegó a mostrar una imagen de “Death Note” en su equipo, diciendo que escribiría el nombre de los estudiantes en él. En la producción japonesa, el joven Light Yagami encuentra un cuaderno capaz de matar a aquellos cuyo nombre constasse en las páginas. Inicialmente, el joven resuelve utilizar el elemento para matar a los criminales, con el fin de hacer justicia por cuenta propia. O sea: a pesar de ficción, la actitud del profesor podría ser configurada como una especie de amenaza de muerte.

Después de que el caso de venir a la luz, la escuela en cuestión convocó a una reunión con el profesor, un hombre de unos 30 años. Esto dio lugar a un pedido de disculpas del docente a los padres de los niños que participan, además de una manifestación de la escuela diciendo que el comportamiento del profesional fue “inadecuado”. No hay información de otros tipos de acciones tomadas en el caso.

Fuente: http://pysnnoticias.com/profesor-utiliza-death-note-para-amenazar-a-estudiantes-en-japon/

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Brasil: Niña da discurso frente a la Asamblea Legislativa de Paraná sobre las tomas en las escuelas.

Símbolo das ocupações, Ana Júlia quer direcionar holofotes ao movimento.

América del Sur/Brasil/01.11.2016/Autor y Fuente: http://www.nodal.am/

O Brasil tem aproximadamente 3 milhões de “Anas”, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Mas, desde a última quarta-feira, 26, o composto Ana Júlia só faz pensar em uma: Ana Júlia Ribeiro, aluna do segundo ano do ensino médio do Colégio Estadual Senador Manuel Alencar Guimarães (Cesmag), em Curitiba.

Ela ficou conhecida pelo discurso que fez na Assembleia Legislativa do Paraná (Alep) em nome dos estudantes secundaristas que ocupam as escolas do Estado desde o início do mês (veja abaixo). Menina de poucas palavras na entrevista, Ana Júlia, de 16 anos, mostrou eloquência no plenário. “Só preparei uma lista de tópicos e fui falando sobre cada um”, disse ao Estado.

O discurso emocionado, de dez minutos, foi feito olhos nos olhos com os deputados estaduais. No que foi uma de suas primeiras experiências ativas na política, ela foi convidada a dar o contraponto à fala do movimento Desocupa Paraná, que havia participado da sessão do dia anterior.

“Na minha escola não tem nem grêmio estudantil. Mas fui convidada para falar e aceitei. Pensei: ‘Por que não?’.”

Apesar de não ter feito parte de nenhuma organização de estudantes anteriormente, a adolescente, que defende a formação crítica dos jovens, sempre estudou política.

“De um tempo para cá, eu me interesso mais ainda. E, claro, a minha família me deu muito apoio. Eu falava que gostava de política, e eles me incentivaram a estudar mais sobre isso.”

Os pais de Ana Júlia dormiram algumas noites na ocupação e, assim como a família de outros alunos, levam refeições às escolas.

Reforma do ensino médio

A “gota d’água” que motivou a adolescente a se envolver mais ativamente com a luta pelos direitos dos estudantes foi a medida provisória que institui a reformulação do ensino médio.

“A gente sabe que precisa de uma reforma no ensino médio, no sistema educacional como um todo. Mas a gente precisa de uma reforma que tenha sido debatida, uma reforma que tenha sido conversada”, disse no discurso.

E conversa e pluralidade parecem ser pontos centrais para Ana Júlia. Ela ainda não tem certeza de onde pretende atuar, mas já decidiu que, no fim do ano que vem, vai prestar vestibular para Direito. “Quero trabalhar com direitos humanos”, contou.

A garota, que virou notícia até na revista norte-americana Forbes, deixa claro que não quer se destacar individualmente. “É importante lembrar que o movimento é apartidário, e nós estamos aqui por uma causa, que é a educação. A nossa única bandeira é a educação. O movimento é de todos os estudantes. A gente está aqui, a gente está junto.”

Fuente: http://www.nodal.am/2016/10/brasil-nina-da-discurso-frente-a-la-asamblea-legislativa-de-parana-sobre-las-tomas-en-las-escuelas/

Imagen:  http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2016/10/estudiante-ana.jpg

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Reseña de película: El maestro luchador.

América del Norte/Estados Unidos/25.10.2016.

El maestro luchador es una película cómica estadounidense de 2012 dirigida por Frank Coraci, escrita por Allan Loeb y Kevin James, y protagonizada por el mismo James. La película fue estrenada el 12 de octubre de 2012 en América del Norte.

Scott Voss (Kevin James) que en su época en el instituto practicó la lucha colegial, ahora es un profesor de biología de 42 años en un instituto de franca decadencia. Los recortes presupuestarios en la escuela ponen en peligro la continuidad del programa de música del profesor Marty (Henry Winkler) que podría ser despedido. Scott, preocupado de la situación tanto por su colega como por sus estudiantes, intenta conseguir los 48.000 dólares necesarios para mantener vivo el programa de música. Al principio, trabaja como instructor de noche dando clases de ciudadanía. Uno de sus estudiantes, Niko (Bas Rutten), se acerca a él para conseguir un poco de tutoría entre clases y Scott acepta a regañadientes. Cuando Scott llega al apartamento de Niko, se da cuenta de que Niko era un antiguo peleador de artes marciales mixtas. Mientras ven un combate de UFC en el apartamento de Niko, Scott se entera de que el perdedor de la pelea recibe $10.000, lo que le da la idea de aumentar el dinero luchando como un peleador de AMM. Niko comienza a entrenarlo en defensa, y más tarde lo lleva a otro entrenador, Mark (Mark DellaGrotte), para entrenar el ataque. Mientras Mark entrena con Scott, Malia de la Cruz (Charice Pempengco), una de las estudiantes de Scott y miembro del grupo, ayuda a Niko en sus estudios para su examen de ciudadanía, poniendo la información en canciones. Scott, a continuación, comienza a pelear en las pequeñas peleas de AMM y ganando poco a poco una mayor cantidad de dinero para la escuela.

Scott, finalmente consigue una cita para cenar con la enfermera de la escuela, Bella (Salma Hayek) con la que comparte muchos momentos juntos mostrando mucho afecto por los demás, mientras que la pasión de Scott por la enseñanza se vuelve a encender. Mark se encuentra con Scott y le dice que le ofrecieron una pelea en el UFC por los $10.000 para perder, pero Niko rechazo la oferta. Cuando Scott se enfrenta airadamente a Niko, esté se disculpa y le dice que la única razón por la que lo rechazó fue porque estaba celoso. Niko le cuenta a Scott su historia en la UFC en la que aceptó con entusiasmo, pero mientras entrenaba se lesionó el cuello y su carrera terminó. Scott y Niko aceptan la oferta. Scott y su pandilla viajan a Las Vegas, Nevada para su combate en el MGM Grand Garden Arena con la UFC. Una vez llega, se entera de que el profesor encargado de los fondos de los programas musicales ha desfalcado el dinero, tanto de las ganancias como de la escuela, es decir, todo su esfuerzo hasta ahora ha sido en vano. Sabiendo que puede obtener los 50.000 dólares si gana la pelea, intenta ganarla.

La publicidad del lento ascenso de Scott a la fama ha crecido, y la escuela ha viajado al evento para apoyarlo. El programa musical interpreta su canción representativa, y Marty le recuerda a Scott, que incluso si no gana, ha inspirado a los estudiantes, que es su verdadero propósito. Scott es el primero en salir al recinto para enfrentar a su oponente, el peligroso Ken Dietrich (Krzysztof Soszynski), él que sale enfurecido porque su oponente original fue cancelado y él se quedó con un hombre que «no merece» estar en UFC. Después de encontrar la inspiración de los estudiantes y de haber sido desorientado durante la 2ª ronda, Scott se las arregla para ganar la pelea de UFC, ganando así los $50.000 por su victoria. Bella baja corriendo a por Scott y estos se besan a través de las rejas de alambre del octágono.

En la escena final, Niko y todos los estudiantes de la clase de ciudadanía de Scott obtienen la ciudadanía estadounidense en la ceremonia de ciudadanía.

Fuente:  https://youtu.be/9SPH6bwnTjk

Imagen: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS4D95v-eoXmhu_AkViVf-wmeDKlv2y1pjiBXWxvCOqVyU-W3-7-A

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Brasil: Universitario de Guanajuato conquistó Oro en matemáticas

América del Sur/Brasil/23 de septiembre de 2016/www.excelsior.com.mx

 Francisco Gómez Hernández fue parte del equipo de Universidad de Guanajuato y del Centro de Investigación de Matemáticas que viajó a Brasil; destronó a los competidores brasileños

El hidalguense Francisco Gómez Hernández regresó este lunes de Brasil, donde ganó la medalla de oro durante la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas y acabó con el reinado de estudiantes brasileños.

El originario de Tulancingo, Hidalgo, coincidió en el vuelo de regreso con la jalisciense Lenia Ruvalcaba, quien también trajo a México la medalla de oro pero en judo, que obtuvo durante los Juegos Paralímpicos Río 2016.

En las instalaciones del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México ambos exhibieron sus preseas del metal dorado.

Gómez Hernández asistió a la ciudad de Manaos como parte del equipo de la Universidad de Guanajuato y del Centro de Investigación de Matemáticas en esa entidad, que es un apéndice del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

El joven participó los días martes y miércoles en la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas; “gané el puntaje más alto y por consiguiente medalla de oro de la competencia”.

Estoy muy contento porque año con año ganaba el representante de Brasil y ahora pude acabar con esa racha”, expresó con su medalla colgada al cuello.

Esta fue la cuarta y última vez que participó, porque pronto terminará su licenciatura y ahora tiene proyectado realizar en Brasil su posgrado en Matemática Pura y Aplicada, en virtud que se inclina por la cuestión de la investigación.

Su victoria en Manaos es parte del proceso desarrollado en otras lides, como la Competencia Internacional de Matemáticas para alumnos universitarios que se desarrolla en Bulgaria, donde en 2014 también conquistó la presea dorada.

Con estos resultados tiene su lugar que pida en las mejores universidades en el mundo”, expresó al respecto su maestro y líder Ricardo Vila, quien lo acompañó en esta subida a la cima del podio.

El tutor explicó que la existencia de estos alumnos “sirve porque forma el futuro y la base del desarrollo de las matemática de nuestro país, y está preparado para el entrenamiento muy fuerte que va a tener en cuestiones de aplicaciones en matemáticas”.

Tomado de: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2016/09/19/1117733

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Nigerian Emerges Best Medical Student in Sudanese Varsity

Nigeria/Septiembre de 2016/Allafrica

Resumen: Nigeria emerge Mejor Estudiante de medicina del equipo universitario, en Sudán. El Dr. Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir , quien había quedado huérfano desde los seis años , ha surgido como el mejor estudiante de medicina general, graduándose en la Universidad Internacional de África, Jartum , Sudán .

Dr Islamiyat Oluwatoyin Abdulkadir, who had been orphaned since age six, has emerged the overall best graduating medical student at the International University of Africa, Khartoum, Sudan.

Abdulkadir, who spoke with the News Agency of Nigeria(NAN), in a telephone interview from Sudan, said her academic achievements so far, seemed like a miracle.

«My academic achievement so far till today, seems like a miracle to me. Not only that, my life as a whole, is a pack of miracles,» she said.

Abdulkadir said that her late mother, having lost her husband when she was barely three, enrolled her at the Ad-din International Group of schools to start her primary education.

She said her mother later died when she was six years old.

She was then in primary school and was left in the care of her grandmother, with no hope of furthering her education again.

«Thinking that was the end of schooling for me, my grandmother withdrew me from the school but the founder, Alhaja Sekinat Adekola, gave me scholarship for my primary and secondary education.

«I emerged best student in my primary and secondary schools and even in my WASC and had a high score of 274 in my JAMB examinations.

«I have always had passion to be a medical doctor, but because I was not sure of my chances. I filled Bio-Chemistry in my JAMB form and came out with a high score of 274.

«This score was high enough to get me into the College of Medicine, University of Ibadan and with the hope of changing to medicine later.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609100368.html

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=Nigerian+Emerges+Best+Medical+Student+in+Sudanese+Varsity&biw=1024&bih=445&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjmiOmo6IXPAhVFXB4KHSnZDgAQ_AUIBygC#imgrc=hjejUxbGlcCnYM%3A

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