Las puertas de la escuela podrían estar a punto de abrirse para los niños indocumentados en Sudáfrica.

Africa/Sudafrica/gemreportunesco.wordpress.com

En noviembre pasado, comentamos en el Mail & Guardian sobre las leyes contradictorias en Sudáfrica que discriminan a los hijos de inmigrantes. Ahora hay señales de cambio, con una carta emitida al Foro de la Diáspora Africana (ADF) de la ministra de educación básica, Angie Motshekga, que anuncia que «como medida provisional», el departamento «asegurará que ningún alumno sin la documentación adecuada sea rechazado». admisión a una escuela pública «y ha desarrollado una circular para las provincias que indica que» a todos los estudiantes, independientemente de su estatus de ciudadanía, no se les debe negar la admisión a ninguna escuela pública «.  

Este movimiento es algo que hemos estado impulsando desde el lanzamiento de nuestro último informe sobre migración, desplazamiento y educación. Building Bridges, Not Walls examina las prácticas que ayudan u obstruyen a los migrantes y los desplazados forzosos para cumplir con su derecho a la educación. Estos van desde los países que han tomado decisiones para pasar por alto el papeleo, las implicaciones financieras y la política para abrir las puertas de las escuelas, hasta los países que los excluyeron totalmente.

La razón por la que muchos están celebrando la reciente carta enviada por el ministerio a la ADF es la falta de claridad sobre los derechos de educación de los inmigrantes en Sudáfrica.

Si bien la educación de los hijos de inmigrantes está protegida en la Carta de Derechos, está etiquetada como delito en la Ley de Inmigración. Esto ha hecho que los directores se encarguen de permitir que los niños indocumentados asistan a sus clases, sujetos a ser multados o incluso encarcelados en los más extremos.

No estamos completamente seguros de lo que ha inclinado el saldo y ha llevado a que se envíe esta carta. Quizás fue el litigio, liderado por el Centro para la Ley de la Infancia, en diciembre que pedía que 37 niños indocumentados fueran admitidos en la escuela. Este caso fue desestimado en ese momento, pero dos meses después, el Tribunal Constitucional anuló ese despido, cambiando las vidas de esos niños para siempre. Ahora hay un caso pendiente en el tribunal superior para decidir de una vez por todas si los niños sin papeleo podrán inscribirse en las escuelas.

Quizás fue el foco de atención mundial puesto en los derechos de los migrantes en la firma del Pacto Mundial sobre Migración Segura, Ordenada y Regular en diciembre o la publicación de informes globales, como nuestro hijo, sus derechos educativos, lo que también ayudó.

Pero hay un signo de interrogación mucho más importante sobre si esta carta es lo suficientemente tranquilizadora para los niños involucrados. El propio presidente de la ADF advirtió sobre la carta, diciendo: «Implementar esto significa monitorear y garantizar que los prejuicios de los oficiales en las escuelas no sigan acosando a los aprendices». No olvide que las escuelas no reciben fondos para enseñar a los estudiantes indocumentados.

Dejar el poder de admisión en manos de los directores no puede, por lo tanto, ser una opción sin riesgos.

Nuestro informe mostró múltiples casos de discriminación en las escuelas, desde Ghana a China y desde Chile a Hungría, actuando como una barrera adicional para la educación de los migrantes. Mostró que los legados pasados ​​de las restricciones en el acceso a la educación para los migrantes pueden mantenerse vivos y bien entre los directores y maestros.

Asumir que las órdenes centrales se implementan de inmediato en las puertas de la escuela sería ingenuo, especialmente cuando la naturaleza exacta de esta carta enviada al ADF no está clara y la medida en que anula la Ley de Inmigración es incierta. Tampoco se sabe qué hará el departamento de asuntos internos sobre el cambio.

Muchas familias sentirán mucha esperanza sobre esta carta y lo que significa para el futuro de sus hijos. Esperamos que se convierta en una circular que garantice plenamente los derechos de los niños indocumentados para ir a la escuela en espera del resultado del caso en el tribunal superior. Estos niños no deberían tener que dejar atrás su derecho a la educación cuando se mudan a un país diferente.

Fuente: https://gemreportunesco.wordpress.com/2019/05/06/school-doors-might-be-about-to-open-for-undocumented-children-in-south-africa-lets-make-sure-they-do/

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Estados Unidos: Es decisión de las escuelas reportar a indocumentados, dice la secretaria de educación

América del norte/Estados Unidos/24 Mayo 2018/Fuente: Chicago Tribune

La secretaria de Educación, Betsy DeVos, dijo que las comunidades locales decidirán sobre reportar o no a los estudiantes sin documentos legales con las autoridades.

Durante una audiencia en el Congreso, se le preguntó a DeVos si los maestros o directores deben notificar a las autoridades sobre algún estudiante sin documentos legales.

«Creo que es una decisión de la escuela, de la comunidad local», declaró.

«Tenemos leyes y también somos compasivos y le pido a este organismo que haga su trabajo y atienda el tema y clarifique donde hay confusión».

Pero Lorella Praeli, directora de política migratoria y campaña en la Unión Americana de Libertades Civiles, rechazó la afirmación.

A través de un comunicado Praeli dijo que una escuela que tome dichas medidas violaría las garantías que otorga la Constitución de proveer educación a todos los niños.

«Seamos claros. Cualquier escuela que reporte a un menor con ICE violaría la Constitución», dijo Praeli en referencia al Servicio de Control de Inmigración y Aduanas.

«La Corte Suprema ha dejado en claro que todo niño en Estados Unidos tiene derecho a la educación básica, sin importar su estatus migratorio», agregó.

Fuente: http://www.chicagotribune.com/g00/hoy/ct-hoy-es-decision-de-escuelas-reportar-a-indocumentados-dice-la-secretaria-de-educacion-betsy-devos-20180523-story.html?i10c.encReferrer=&i10c.ua=1&i10c.dv=14

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EE:UU: Freedom University-educación gratuita para indocumentados

EE.UU / www.eldiariony.com / 19 de Abril de 2017

Con sede en Atlanta la «Universidad de la Libertad» es una opción para estudiantes indocumentados en todo el país

eedom University ofrece educación gratuita al igual que asistencia para conseguir empleo así como cursos de liderazgo y trabajo comunitario para estudiantes indocumentados en Estados Unidos.

“Creemos que todos los seres humanos – sin importar la raza, etnia, clase, religión, género, orientación sexual o estado de ciudadanía – tienen derecho a la educación” dice en su pagina web.

La Universidad de la Libertad, como es su nombre en español, es un espacio seguro para jóvenes indocumentados tanto beneficiarios de la Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA) o Estatus de Protección Temporal (TPS), así como para estudiantes indocumentados sin estos beneficios.

Con sede en Atlanta este plantel educativo no cobra matrícula de ninguna clase y ofrece educación en estudios latinoamericanos, biología, diseño gráfico, trabajo social y comunitario, matemáticas, ciencias de la salud entre otra áreas.

Este centro educativo abrió sus puertas en 2011 para combatir la aprobación de un paquete de leyes (4.1.6 y 4.1.3) del consejo estatal de Georgia que prohibió que jóvenes indocumentados asistan a las universidades públicas del estado, así como que reciban cualquier tipo de subsidio educativo por parte del estado.

Como resultado de estas leyes, miles de jóvenes se quedaron sin la posibilidad de asistir a la universidad obligándolos a pasar de la escuela directamente a la fuerza laboral.

“Tengo la oportunidad de tener un impacto muy grande en la vida de estos jóvenes, no sólo como maestro, sino como alguien que absolutamente afirma su humanidad y su sueño de asistir a la universidad – su sueño de hacer cualquier cosa que quieran”. dijo Emiko Soltis director del Freedom University.

Soltis se unió a la Universidad de la Libertad en 2013 como profesor voluntario y ahora es el director ejecutivo de la misma. Después de haber pasado más de veinte años trabajando con comunidades de inmigrantes, especialmente de trabajadores agrícolas, hoy son los estudiantes indocumentados su misión principal.

La idea detrás del Freedom School nació de las escuelas gratuitas y temporales que se crearon en el sur del país durante el movimiento de derechos civiles a finales de los años 50. Estas escuelas gratuitas educaban a jóvenes afroamericanos que no tenían acceso a universidades públicas.

“La Universidad de la Libertad es una institución que ayuda a los estudiantes indocumentados ingresar a la universidad”, dijo Mileidi Solis una de sus estudiantes. “Aquí se enseña sobre el activismo y la forma en que podemos involucrarnos más en nuestras comunidades, la forma de planificar. Esta educación gratuita nos da un sentido de comunidad, nos ayuda a sentirnos más normal, más como estudiantes”.

Para muchos jóvenes indocumentados de bajos recursos la Universidad de la Libertad puede ser su única opción para acceder a programas de educación superior.

Fuente:http://eldiariony.com/2017/04/18/freedom-university-educacion-gratuita-para-indocumentados/

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Estados Unidos: Legisladores presentan proyecto de ley de matrículas reducidas para indocumentados en Carolina Norte

Carolina del Norte/17 de Abril de 2017/Diario Las Américas

La propuesta HB 734, presentada por los r1epresentantes Graig Meyer, Susan Fisher y Pricey Harrison, establece que el beneficio de tarifa reducida se aplicaría a los alumnos que cursen al menos dos años seguidos y consecutivos en una escuela estatal, antes de su promoción y haberse graduado de la secundaria.

También, calificarían para los beneficios que ofrecería la denominada «In-State Tuition Equity» los jóvenes que hayan obtenido un diploma de GED (examen de desarrollo de educación general) en Carolina del Norte.

Además, la HB 734 determina que si el estudiante no tiene un estatus legal al momento de aplicar a la institución educativa deberá presentar una declaración jurada indicando que presentará una solicitud para legalizar su estado migratorio tan pronto pueda hacerlo.

«Es una muy buena noticia frente a tantos proyectos antiinmigrantes. El costo de la matrícula para un estudiante indocumentado es cuatro a cinco veces más que lo que paga uno considerado residente del estado. Esto es una barrera para que puedan continuar con sus estudios superiores», dijo a Efe Iliana Santillán, coordinadora comunitaria de la organización de El Pueblo.

La HB 734 es el segunda iniciativa de este tipo que se presenta en la actual sesión legislativa.

El 5 de abril, los senadores demócratas Jay J. Chaudhuri y Terry Van Duyn introdujeron el proyecto SB 652, denominado «Aumentar el acceso a la educación superior», que busca realizar una enmienda a los actuales estatutos generales del estado para permitir que estos estudiantes puedan acceder a la educación superior con pago de matrículas de residentes del estado.

Entre en 2015 y 2016 se han presentado tres proyectos de ley de este tipo en la Asamblea General de Carolina del Norte sin resultados positivos.

En la actualidad, un estudiante residente paga unos 1.800 dólares por semestre, mientras que un indocumentado o beneficiario de la Acción Diferida (DACA) paga hasta cinco veces más.

Al menos 19 estados en el país han aprobado legislaciones que permiten a los indocumentados o con DACA recibir la matrícula universitaria de residentes.

Se calcula que en las escuelas de Carolina del Norte hay cerca de 42.000 jóvenes indocumentados y centenares se gradúan cada año.

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En EEUU: Interrumpen audiencia para protestar por la justicia educativa

América del Norte/EEUU/mundohispanico.com

En un llamado a la equidad educativa, un grupo de estudiantes indocumentados de Freedom University junto a universitarios de Georgia State University y un grupo de profesores interrumpieron una audiencia pública de la Junta de Regentes este martes para llevar un mensaje especial en el Día de San Valentín.

El mensaje de la protesta fue: “el amor se expresa a través de la justicia”.

Protesta junta 2
Foto: Freedom University

Los estudiantes indocumentados y sus aliados se unieron de manos en la parte trasera del salón donde se celebró la audiencia, mientras que otros estudiantes le entregaban tarjetas de San Valentín a cada uno de los miembros de la junta.

Las reglas de la Junta de Regentes del Sistema Universitario de Georgia prohíben a los estudiantes indocumentados admisión a varias de las instituciones educativas públicas más prestigiosas del estado.

Además les consideran estudiantes internacionales en lugar de permitirles matricularse como residentes de Georgia, lo que les cuesta hasta el triple que a sus compañeros.

Protesta junta 3
Foto: Freedom University

Durante la manifestación la profesora Laura Emiko Soltis dijo a los miembros de la junta: “Los libros de historia van a dejar en evidencia quién estuvo del lado de la intolerancia, la exclusión y el odio. Lo sabemos porque nosotros, los profesores universitarios somos los que escribimos los libros de historia”, manifestó.

Fuente: http://mundohispanico.com/noticias/atlanta-georgia/interrumpen-audiencia-para-protestar-por-la-justicia-educativa

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Estados Unidos: Se manifiestan alumnos y maestros en Harvard para apoyar a migrantes, refugiados y mexicanos

Estados Unidos/30 de Enero de 2017/Proceso.com

Ayer por la tarde, una hora después de que el presidente Donald Trump firmara la orden para impedir el ingreso a Estados Unidos de personas de siete países árabes y de refugiados sirios, los estudiantes de la Universidad de Harvard hicieron una protesta en apoyo a migrantes, refugiados y “mexicanos”.

Uno de los gritos, convertidos en consigna, que corearon los manifestantes decía así:

-Si los mexicanos están bajo ataque, ¿qué vamos a hacer?

-Levantarse y pelar (Stand up, fight back!, en inglés)

-Si los mexicanos están bajo ataque, ¿qué vamos a hacer?

-Stand up, fight back!

En la protesta, organizada bajo el lema #NoBanNoWall (“no prohibición, no muro”, en español), los estudiantes manifestaron su desacuerdo por las políticas migratorias del nuevo presidente, que –según dijeron- ya afectaron a algunos estudiantes que no pudieron ingresar al país para continuar sus estudios. También condenaron en varias ocasiones el trato que se está dando a los mexicanos.

La manifestación, improvisada en dos horas en redes sociales, atrajo a maestros, estudiantes, trabajadores y algunos ciudadanos que salían de la estación de Metro Harvard.

Las organizadoras de la concentración fueron estudiantes mujeres de países árabes, a cuya convocatoria acudieron compañeros estadounidenses y de diversas nacionalidades, muchos de ellos latinoamericanos.

Hazami Bardama, una de las encabezadoras de la manifestación, dijo que es momento de resistir por los valores humanos que están en juego con las nuevas órdenes de gobierno.

El profesor Tim McCarthy anunció que este es el inicio de un movimiento de resistencia y señaló que no los ciudadanos no pueden ser neutrales en momentos tan llenos de ansiedad e incertidumbre.

En representación de los estudiantes mexicanos habló Jesús Reyes, presidente del Mexican Caucus de la Kennedy School of Government, quien llamó a la gente a apoyar la resistencia que se dará día con día.

También resaltó la importancia de la unión de las causas a favor de los mexicanos, la diversidad sexual, los migrantes y refugiados, y la gente musulmana.

Durante su breve intervención, los estudiantes corearon: ”El pueblo unido jamás será vencido” y “sí se puede, sí se puede”.

“Estamos con México”, fue una de las frases repetidas por distintos estudiantes que tomaron la palabra.

Desde noviembre en Harvard los estudiantes han realizado distintas protestas, dos de ellas por estudiantes indocumentados –varios de ellos mexicanos—que pedían a la presidenta de la universidad que la declarara “Campus Santuario” para oponerse a las políticas migratorias de Trump y protegerlos.

Fuente: http://www.proceso.com.mx/472232/se-manifiestan-alumnos-maestros-en-harvard-apoyar-a-migrantes-refugiados-mexicanos
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Desafiando el empuje político, las universidades privadas matriculan tranquilamente a estudiantes indocumentados

Por: Timoteo Pratt

El graffiti de Atlanta-Chalk que apoyaba a Donald Trump para presidente empezó a aparecer en escaleras de piedra y bancos de madera en el campus de la Universidad de Emory justo en el momento en que la oficina de admisiones de la escuela se preparaba para enviar cartas de aceptación a los candidatos exitosos.

Entre los posibles nuevos estudiantes, de acuerdo con un funcionario de la universidad, eran varias docenas de inmigrantes indocumentados con estatus de residencia temporal que los exime de expulsión en virtud de la Acción Diferida del gobierno de Obama programa llegados en la infancia, o para DACA .

Seis terminaron matriculándose en Emory, y la escuela empezó a dar a conocer su nueva política de acogida -incluyendo ayuda financiera para estudiantes con estatus de DACA-, los estudiantes indocumentados no son elegibles para préstamos o subsidios federales- y servicios para ayudarlos a graduarse.

Emory se encuentra entre un pequeño pero creciente número de universidades y colegios privados que se han unido muchos los públicos en la aceptación de DACA y otros estudiantes indocumentados, en parte debido a que más donantes privados están proporcionando becas para ellos. Incluso hay un nuevo proyecto de un grupo de filántropos para otorgar a los estudiantes indocumentados préstamos privados que se pagarán como porcentaje de sus ingresos futuros. Y los propios receptores de la DACA, que utilizan aplicaciones y sitios web, han creado redes digitales de información sobre qué escuelas tomarán, qué fuentes de dinero están disponibles y más.

Pero ahora, casi tan abruptamente como comenzaron, estos acontecimientos entre las escuelas, los donantes y los estudiantes se ven amenazados por las políticas de inmigración más estrictas prometidas durante la campaña por el presidente electo Donald Trump – incluyendo la posible revocación de la orden ejecutiva 2012 del Presidente Barack Obama que establece DACA en primer lugar.

Emory y otras universidades y universidades, algunas de las cuales anunciaron nuevas políticas sobre estudiantes indocumentados sólo en los últimos meses, ahora son ruidosas con marchas, protestas y peticiones exigiendo que estas políticas sobrevivan al gobierno de Trump y que los campus se conviertan en «santuarios» para Estudiantes indocumentados.

Más de 440 universitarios presidentes y cancilleres, entre ellos el presidente de Emory Claire Sterk, recientemente firmaron una carta pidiendo al presidente electo Trump para extender el programa DACA. Los líderes universitarios y universitarios en California apelaron por separado al Sr. Trump para que los estudiantes indocumentados continuaran sus estudios sin vivir con miedo de ser deportados.

Pero la nueva administración será, sin duda, también bajo la presión de sus partidarios y otros que creen que los estudiantes universitarios entre los 740.000-plus personas autorizadas para el estado DACA hasta la fecha, y los aproximadamente 65.000 indocumentados que se gradúan de la escuela secundaria cada año, no merecen institucional Ayuda financiera u otro tipo de apoyo que, dicen, podría darse a los ciudadanos estadounidenses.

«No estamos a favor de pagar extranjeros ilegales a permanecer en este país», dijo David North, miembro del Centro de Estudios de Inmigración , una organización sin ánimo de lucro que favorece la restricción de la inmigración. «Nosotros tampoco abogamos por becas para estudiantes de DACA», dijo, agregando que, bajo Trump, «estoy esperando que el DACA no se expanda o se pierda la vida».

Las universidades y colegios privados que admiten estudiantes indocumentados incluyen, a partir de este otoño, Cornell y Emory , que permiten a los estudiantes con estatus DACA para aplicar como estudiantes internos y reciben becas institucionales y de Brown , Wesleyan y Williams , que permiten a todos los estudiantes indocumentados solicitar Como estudiantes domésticos y recibir becas institucionales. Otras escuelas, incluyendo Oberlin , han comenzado a ofrecer servicios para ayudar a los estudiantes indocumentados permanezcan en la escuela.

Muchas escuelas llegaron a estas nuevas políticas en respuesta a la presión de los estudiantes activistas dentro y fuera del campus ya la falta de movimiento en el Congreso sobre la reforma migratoria. Las escuelas dicen que ayudar a los estudiantes indocumentados encaja con sus misiones de ampliar el acceso a la educación superior. Sin embargo, algunos colegios y universidades -que necesitan inscripción en un momento en que el número de graduados de la escuela secundaria es relativamente plano- también están respondiendo a los donantes dispuestos a darles dinero para pagar a estudiantes indocumentados.

«Las escuelas privadas están orientadas a la matrícula», dijo Susana Muñoz, profesora asistente de educación superior de la Universidad Estatal de Colorado. «Si tienen donantes o inversionistas, les está dando una razón para cuidar, porque es financieramente viable tanto para la institución como para los estudiantes».

Después de sobrevivir a la recesión, las universidades y los colegios comenzaron a «centrarse en» ¿Qué debo hacer ahora? ¿Cómo atraer a más estudiantes? Hay toda esta piscina de estudiantes potenciales, pero son diferentes de los estudiantes tradicionales. «Dijo Casey Jennings, uno de los fundadores de la Avenida 13 Financiación , una organización no lucrativa con sede en California Sacramento, que ofrece contratos ingreso en acciones – esencialmente las inversiones en los estudiantes cuyo reembolso de las ganancias de los estudiantes de postgrado.

Jennings y sus socios lanzaron un proyecto piloto en 2012 con 11 estudiantes de bajos ingresos. Les dio préstamos de hasta $ 15,000, reembolsables después de la graduación hasta un 5 por ciento de interés, hasta 15 años, pero sólo si los graduados ganan más de $ 18,000 por año. Los ingresos del programa serán reinvertidos en sucesivas generaciones de estudiantes.

La organización ahora planea centrarse en estudiantes indocumentados. El objetivo, dijo Jennings: «Necesitamos una población mejor educada como sociedad».

Sin embargo, incluso con financiamiento externo, la mayoría de las universidades privadas están gastando dinero de sus propios presupuestos en ayuda financiera para estudiantes indocumentados. Eso los coloca cada vez más en el centro de una controversia que está aumentando a tal grado que un portavoz de la universidad al principio se negó a hablar sobre el tema.

«Las intenciones declaradas del presidente electo con respecto a las personas indocumentadas está causando cierta turbulencia en muchos campus y estamos en proceso de búsqueda de hechos con respecto a nuestras opciones», escribió el vocero en un correo electrónico.

Algunas universidades y universidades que aceptan estudiantes de DACA, como Williams College, están pisando con cautela. Su director de relaciones con los medios de comunicación, Mary Dettloff, dijo que la escuela está consultando a expertos en derecho de inmigración y «probablemente tiene más preguntas que respuestas».

Williams «hará todo lo posible para proteger y apoyar a nuestros estudiantes indocumentados», escribió su presidente, Adam Falk, en una declaración a estudiantes, profesores y personal. Sin embargo, expresó su preocupación por convertir a la escuela en un objetivo para la aplicación federal de la inmigración al declararse un «santuario». Si el gobierno federal busca ingresar a las universidades de todo el país, Falk escribió: «Las universidades privadas no tienen la capacidad de ofrecer una protección tan absoluta, y sería un mal servicio para nuestros estudiantes prometer lo que realmente no podemos ofrecer. «

Jennings, ex ejecutivo de General Electric, fue más contundente.

«Ellos tienen miedo a la muerte de lo que podría suceder», dijo. «No quieren que el gobierno federal aparezca en su puerta».

Esta ansiedad se ha creado una nueva urgencia para proyectos tales como los sueños más altos , un sitio web años de edad, que sirve «como un lugar para almacenar el conocimiento acumulado para los estudiantes indocumentados»; Plan de trabajo de Dreamer , una aplicación lanzada en abril para ayudar a guiar a los estudiantes indocumentados a becas de educación superior; y Mi (Un) documentó la vida , tal vez el recurso más completo para los estudiantes indocumentados en línea.

De acuerdo con la fundadora de RoadMap de DREAMer, Sarahi Espinoza Salamanca, quien era indocumentada cuando comenzó su educación universitaria y ahora es residente permanente, DREAMer’s – con su base de datos de 145 becas para la cual los estudiantes de DACA son elegibles – superó su objetivo de 10.000 descargas para su Primer año en sólo siete meses. Jin Park, fundador de Higher Dreams y un joven de Harvard que tiene el estatus de DACA, dijo que su sitio web recibe «varios miles» de visitas por semana. Y, según la fundadora Carolina Valdivia, My (Un) documentada Life, lanzada en 2011, rodó de 100.000 páginas vistas a más de 500.000 en el año previo a la elección; Desde entonces, se ha conseguido 650.000 más.

Valdivia dijo que los estudiantes indocumentados ahora le están preguntando: «¿Cómo me protejo?» Y «¿Cómo pueden ayudar las escuelas?» Espinoza Salamanca dijo que su correo electrónico está «explotando» con consultas similares. Ella piensa que las amenazas a los inmigrantes indocumentados resultarán en «más gente dispuesta a ayudar».

«Los donantes privados, las fundaciones y las escuelas tendrán más probabilidades de apoyar a los estudiantes indocumentados», dijo. «Ellos saben el valor de estos estudiantes.»

Fuente noticia: https://translate.google.co.ve/translate?hl=es-419&sl=en&u=http://www.truth-out.org/author/itemlist/user/45504&prev=search

Fuente imagen: http://luzgarfias.com/es/educacion-superior-indocumentados/

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