Excelencia Académica

Page 2 of 3
1 2 3

Reino Unido, líder mundial en innovación educativa.

Duncan Taylor

No es de extrañarse que QS World University Rankings colocara a cuatro de las universidades británicas dentro de las diez primeras del mundo.

Por: Duncan Taylor.

Reino Unido tiene una reputación global por su excelencia académica, así como por su liderazgo en el campo de la innovación educativa. No es de extrañarse que nuevamente en su clasificación de 2016/17, QS World University Rankings colocara a cuatro de las universidades británicas dentro de las diez primeras del mundo (Cambridge, donde yo tuve el privilegio de estudiar en los años 70, Oxford, University College London y el Imperial College London). Tampoco lo es que durante el ciclo escolar 2014/15 más de 475 mil estudiantes internacionales de más de 180 nacionalidades cursaron estudios en instituciones de educación superior en Reino Unido. Y un dato que me parece sorprendente, de acuerdo con un estudio que realizó el British Council, 38% de los premios Nobel del mundo que estudiaron en el extranjero, lo hicieron en Reino Unido.

Los británicos sentimos un amor natural por las ideas frescas y está dentro de nuestra cultura el buscar soluciones innovadoras a los problemas. Somos naturalmente curiosos y eso nos motiva a ser creativos e innovadores: es una de las razones por las cuales nos llevamos tan bien con nuestros amigos mexicanos: ¡ustedes son muy creativos, también! Los estudiantes que eligen Reino Unido como su opción educativa pueden confiar en que obtendrán el mejor nivel académico que combina la tradición y la modernidad. Eso lo saben los más de dos mil 400 mexicanos que eligieron Reino Unido en 2014/2015 para estudiar alguna licenciatura, especialidad, maestría o doctorado. Las oportunidades son muchas para México. Por ejemplo, Chevening, nuestro programa de becas, apoya actualmente a 82 futuros líderes mexicanos a vivir una experiencia única en universidades británicas de excelencia. Por su parte, el Newton Fund promueve la investigación, desarrollo y aplicación de la ciencia y la tecnología a través de la colaboración entre instituciones mexicanas y británicas.

Nuestro compromiso se ha profundizado aun más con los programas que realizamos en el Fondo de Prosperidad. El portafolio de educación tiene como objetivo compartir las mejores prácticas y la experiencia de Reino Unido en la academia, las escuelas y las instituciones de México. Nuestras líneas de trabajo se centran en colaborar para ayudar a aumentar la calidad en la educación, en desarrollar las competencias para el trabajo y, por último, en fortalecer la enseñanza del idioma inglés.

A través de este fondo financiamos proyectos de alto impacto como Chrysalis, un piloto de innovación educativa creado por Jacaranda Education en asociación con Hacedores. Su objetivo es desarrollar la educación técnica pública en México para adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad y la economía actual. Este espacio permitirá que estudiantes, maestros y actores políticos conozcan nuevos entornos didácticos, tecnologías y dinámicas de aprendizaje integrados en la Educación Maker y de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

La educación es el motor de Reino Unido y es por ello que esta semana somos los anfitriones de dos eventos de gran relevancia en Londres: el Foro Mundial de Educación, que reúne a ministros de Educación en conjunto con funcionarios de alto nivel responsables de la elaboración de políticas de 68 países, incluido México; y la exhibición anual del British Training and Technology Show, BETT, reconocido como el evento mundial líder en la promoción de las tecnologías para la educación.

La innovación en la educación ha propiciado notables cambios en los procesos de aprendizaje y enseñanza, abriendo nuevas oportunidades para el conocimiento. Es así que espero que la colaboración con nuestros amigos mexicanos contribuirá a la mejora en el sector educativo, que reconocemos es una de las prioridades de México.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/opinion/london-eye/2017/01/23/1141522

Imagen: http://www.youngmarketing.co/wp-content/uploads/2015/01/Sistemas-educativos-1-700×325.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Nicaragua: Estudiantes del distrito VII de managua reciben su bono de bachillerato.

Noticias

Centro América/Nicaragua/29.11.2016/ Autor y Fuente:http://www.cgten-anden.org.ni/

Estimulando la excelencia académica, mil ciento veintitrés alumnos del Distrito VII de Managua recibieron su bono de bachillerato que entrega el gobierno a través del Ministerio de Educación, dijo el delegado distrital profesor Marcos Alfredo Zelaya.

“Venimos organizando este pago de bonos desde agosto y hoy y mañana sábado estaremos entregándolos, a los estudiantes que tienen cedula se les entrega directamente y los que no firma el tutor y se le entrega al alumno, esto es un reconocimiento a la excelencia académica del comandante Daniel y la compañera Rosario a todos los estudiantes bachilleres” expresó.

La entrega inició a eso de las ocho de la mañana durante un acto realizado en la cancha del colegio público “Miguel Bonilla”, donde luego cada alumno se dirigió al aula indicada para recibir su bono valorado en mil córdobas.

“Primeramente le doy gracias a Dios por esta gran ayuda que está haciendo el gobierno, porque nos apoya con este dinero en la complementación de nuestros gastos y pues estamos muy agradecidas por este bono”, manifestó Karen Patricia Osorio del colegio público Miguel Bonilla.

Por su lado, Adriana Martínez del Colegio Vía Libertad hizo sentir su entusiasmo y nos dijo en que utilizará el bono.

“Nos sentimos muy alegre porque alguno de nuestros padres no tienen la posibilidades de comprarnos las cosas y con esto nos ayudaremos un poco más a lo que necesitamos para nuestra promoción, esto nos viene ayudar económicamente a nosotros y yo lo voy a utilizar en la vestimenta de mi padre para que se sienta un poco más desahogado de todos los gastos que vienen”, refirió.

Las madres y padres de familia que acompañaban a sus hijos a recibir este bono dijeron estar muy agradecidos con el gobierno del Presidente Daniel Ortega.

“Está muy bien el bono y pues le ayudará para su traje de la promoción, y muy bien lo que hace el gobierno”, dijo doña Margarita Guzmán.

Uno de los colegios donde más bachilleres recibieron su bono fue el “Edgar Arvizú”. El director del centro profesor Samuel Largaespada dijo sentirse satisfecho por el trabajo realizado con esta generación de bachilleres.

“Celebramos hoy la excelencia académica de los jóvenes el esfuerzo del padre de familia y del ministerio, estamos cumpliendo con el mandato de nuestro buen gobierno presidido por el comandante Daniel y la compañera Rosario, en el colegio que yo dirijo tenemos 149 alumnos para los turnos vespertino y nocturno, todos los alumnos han recibido su bono sin ninguna inconveniente, gracias al equipo de trabajo que está monitoreando dándole respuesta a cualquier inconveniente que se pueda presentar y estamos seguro que hemos hecho un trabajo muy bueno muy eficiente en el que el padre y el protagonista se van satisfechos, acá tenemos alumnos que cursaron toda su secundaria limpia sin ninguna inconsistencia mismo que sirve de motivación para la excelencia y la superación que ya es puesta en práctica por los compañeros en los cuartos años”, destacó.

En este distrito son nueve los colegios en total los que imparten secundaria en diferentes turnos de acuerdo a la necesidad de cada comunidad o barrio.

Fuente:http://www.cgten-anden.org.ni/index.php/88-news/1483-estudiantes-del-distritro-vii-de-managua-reciben-su-bono-de-bachilerato

Imagen:http://www.cgten-anden.org.ni/images/phocagallery/newsPicture/andenandenandenbonodos.JPG

Comparte este contenido:
Leer más »

Puerto Rico: Lista nueva alineación de currículo Montessori para las escuelas públicas.

Noticias

La alineación curricular fue preparada por expertos y especialistas en Educación Montessori, los directores de los programas académicos del DE, facilitadores de materias y maestros de la sala de clases

Centro América/Puerto Rico/08.11.2016/Autor y Fuente:http://elvocero.com/

El Departamento de Educación (DE), por primera vez en la historia, tendrá el currículo Montessori alineado a los estándares y expectativas de grado con el fin de fortalecer la implementación de la filosofía y metodología Montessori en las escuelas públicas del país.

Así lo informó hoy el titular de la agencia, Rafael Román Meléndez, tras presentar el documento “Alineación de estándares de contenido y expectativas de grado con el currículo Montessori 2016”, que estará disponible para ser utilizado desde la próxima semana.

“Luego de arduos meses de trabajo ya tenemos listo para ser publicado y utilizado en nuestras escuelas la alineación del currículo Montessori. El currículo Montessori está completamente alineado con los estándares y expectativas de grado del Departamento permitiendo que se cumpla con el propósito principal de esta filosofía y, a la vez, con altos estándares de excelencia académica”, destacó Román Meléndez.

El secretario de Educación añadió que, con la utilización de esta nueva alineación curricular, se garantiza el pleno desarrollo del potencial de los estudiantes, cultivando su independencia, disciplina interna, confianza en sí mismo, creatividad e iniciativa, enmarcado en una visión longitudinal coherente con el Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Superior.

La alineación curricular fue preparada por expertos y especialistas en Educación Montessori, los directores de los programas académicos del DE, facilitadores de materias y maestros de la sala de clases.

Actualmente, 11,384 estudiantes se educan en 50 escuelas públicas bajo la filosofía Montessori.

Se espera que esta filosofía se extienda a otros 25 planteles escolares.

Marlyn Rodríguez Fernández, secretaria auxiliar de Educación Montessori, indicó que “la importancia de este documento es que ofrece la evidencia y la tranquilidad de que los ambientes Montessori poseen un currículo de excelencia que aspira y trabaja con altos estándares”.

Ademas, comentó que “provee una guía para las familias, maestros, comunidad escolar y para aquellos que le servimos a las escuelas, sobre cómo nuestro currículo cumple con cada uno de los indicadores, respetando el carácter continuo de la educación. Una educación basada en los planos del desarrollo y en la observación continua del niño y su proceso de aprendizaje”.

La secretaria auxiliar destacó también que las escuelas públicas que, en la actualidad, operan bajo la filosofía montessoriana están obteniendo resultados sorprendentes y significativos.

“Entre el 2013 y el 2016, nuestras escuelas tuvieron un aumento de 16% en sus matrículas y muchas tienen listas de espera. Todos nuestros estudiantes experimentan el éxito y un mejor aprovechamiento académico. El 85 % de los niños de tercer nivel de Casa de Niños (cinco años) y el 90 % de los niños de primer nivel de Taller I (seis años) muestran dominio en el área de lectura. Mientras, en las pruebas de aprovechamiento académico (META-PR), nuestros estudiantes lograron un aumento en tres de las cuatro áreas académicas examinadas”, puntualizó Rodríguez Fernández.

Las escuelas con ambientes Montessori tienen también un cero por ciento de deserción escolar y de incidentes de violencia grave.

El nivel de satisfacción de maestros y asistentes Montessori, así como de los padres, madres y encargados en estas escuelas se encuentra entre un 90 % y un 99 %, respectivamente.

Fuente: http://elvocero.com/lista-nueva-alineacion-de-curriculo-montessori-para-las-escuelas-publicas/

Imagen: http://elvocero.com/wp-content/uploads/2016/04/VR08102015_GOBIERNO_1ER_DIA_DE_CLASES10.jpg

Comparte este contenido:
Leer más »

Nicaragua: Federación de estudiantes de secundaria realizó su congreso nacional.

Noticias

En el encuentro, realizado en el contexto del Día Nacional del Estudiante, la organización se comprometió a promover la excelencia académica.

Centro América/Nicaragua/26.07.2016/Fuente y Autor:http://www.lavozdelsandinismo.com/

La Federación de Estudiantes de Secundaria (FES) realizó en León el Congreso Nacional “Vivan Los Estudiantes“, con la participación de los coordinadores municipales y departamentales de todo el país, y educandos de excelencia académica.

En el encuentro, desarrollado en el contexto del Día Nacional del Estudiante, se rindió homenaje a los héroes y mártires de la masacre del 23 julio de 1959.

Nuestro compromiso es ser cada vez mejores, así honramos a los estudiantes que dieron su vida en la masacre de hace 57 años y por quienes se celebra el Día de los Estudiantes, destacó Darling Avendaño, coordinadora nacional de la FES.

Añadió que continuarán promoviendo la excelencia académica, el rescate de los valores y derechos de cada uno de los pupilos nicaragüenses.

Por su parte, Milton Ruiz, Coordinador de Juventud Sandinista 19 de Julio, señaló que la FES aglutina a miles de estudiantes a nivel nacional en aras de fortalecer el plan de participación juvenil en todos los centros de estudios.

Destacó que hoy los estudiantes no se reúnen bajo el yugo de una dictadura, sino en paz y tranquilidad para promover la cultura, el deporte y la tecnología.

Como parte del Congreso los educandos examinaron los logros obtenidos en sus diferentes actividades, y debatieron temas de interés para los jóvenes como el buen manejo de las redes sociales, de deporte, cultura, medioambiente, entre otros.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2016-07-24/federacion-estudiantes-secundaria-realizo-congreso-nacional/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2016/07/congreso-fes.jpg?274cae

Comparte este contenido:
Leer más »

Cuba: Posee Universidad de Holguín carrera de excelencia

Noticias

América Central /Cuba/Julio de 2016/Ahora.Cu

La especialidad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Holguín se convirtió en la primera carrera en ostentar la condición de excelencia en la institución docente, distinción otorgada por la Junta Nacional de Acreditación.
El programa académico, insertado desde la década de los 80 en la casa de altos estudios
tuvo desde sus inicios la responsabilidad de formar profesionales integrales de las cinco
provincias orientales, además de Camaguey y Ciego de Ávila en sus primeras dos graduaciones.
La Doctora en Ciencias Milagros Pérez, decana de la facultad de Ingeniería Industrial y Turismo, significó a la ACN la participación activa de los estudiantes y profesores desde los primeros años de estudio en la solución a tareas de impacto para beneficio y desarrollo del territorio nororiental entre los principales resultados que avalan la pertinencia de la carrera.
En este sentido, señaló, la colaboración de las universidades en actividades como los censos de población y vivienda, el enfrentamiento a las indisciplinas sociales en las comunidades socioculturalmente complejas y el proceso de reducción de las plantillas infladas.
Pérez se refirió además, a la existencia de un sistema de postgrado que incluye cursos de especialidad, maestría y doctorado con el objetivo de contribuir desde las aulas a la superación de los profesionales en correspondencia con las necesidades del sistema empresarial no solo en Holguín sino en la región oriental.
Premios y reconocimientos en diversos escenarios, tanto en el ámbito nacional como internacional junto a diversas publicaciones en revistas científicas avalan el trabajo sostenido de más de 30 años al servicio de la formación de las nuevas generaciones.
La Universidad de Holguín con casi medio siglo de experiencia educativa y científica posee 10 facultades que agrupan a 39 carreras en las diferentes modalidades de estudio y posee convenios colaborativos con más de 150 instituciones de su tipo en los cinco continentes. / Tomado de AIN

Fuente: http://www.ahora.cu/secciones/holguin/24313-posee-universidad-de-holguin-carrera-de-excelencia

Comparte este contenido:
Leer más »

Vietnan: 5 Vietnamese universities named in Asia’s QS list

Noticias

Vietnan: 5 Vietnamese universities named in Asia’s QS list

Asia/ Vietnan/junio de 2016/Thanh Nien News

RESUMEN: Vietnam ha tomado cinco puntos en la lista de los 350 mejores universidades asiáticas recientemente publicado por el analista de la educación británica Quacquarelli Symonds. Es una mejora respecto al año pasado, cuando la Universidad Nacional de Vietnam, en Hanoi, Vietnam Universidad Nacional-Ho Chi Minh fueron las dos únicas escuelas de Vietnam con nombre en la lista. La Universidad de Hanoi está en el puesto 139 °, hasta 52 puntos a partir de 2015, mientras que la escuela de Ho Chi Minh subió 54 puntos en la posición 147ª. Cada una de las universidades tienen varias escuelas propias que ofrecen una amplia gama de cursos de artes liberales a las ciencias.

Vietnam has taken up five spots on the list of 350 top Asian universities recently released by British education analyst Quacquarelli Symonds. It is an improvement from last year, when Hanoi’s Vietnam National University and Vietnam National University-Ho Chi Minh City were the only two schools from Vietnam named in the list. The Hanoi university is ranked 139th, up 52 spots from 2015, while the Ho Chi Minh City school climbed 54 spots to the 147th position. Each of the universities have several schools of their own offering a wide range of courses from liberal arts to sciences.

Can Tho University takes number 251, while Hue University and Hanoi University of Science and Technology share the 301st position. Quacquarelli Symonds say its annual ranking is based on schools’ scores in nine areas such as academic reputation, faculty to student ratio, citations per paper, staff with PhD, and proportion of international students.
This year the National University of Singapore topped the Asian list, followed by the University of Hong Kong and the Hong Kong University of Science and Technology. Vietnam does not have any university in the QS World Rankings.

Foto: A file photo of students at a graduation ceremony at Vietnam National University-Ho Chi Minh City. Photo: Dao Ngoc Thach/Thanh NIen

Fuente: http://www.thanhniennews.com/education-youth/5-vietnamese-universities-named-in-asias-qs-list-63195.html

Comparte este contenido:
Leer más »

Ecuador: Premio al esfuerzo de 236 jóvenes

Noticias

La joven es una de los 239 mejores estudiantes de los colegios fiscales y fiscomisionales de Guayaquil que fueron premiados ayer por el Municipio.

Melanie, bachiller del colegio Guayaquil, participó en la entrega simbólica de premios correspondientes al programa Jóvenes Ejemplares, que reconoció el esfuerzo de estudiantes del periodo lectivo 2014-2015.

Como un reconocimiento a la excelencia estudiantil, los seleccionados fueron acreedores al máximo premio de una casa, pero ellos optaron, en lugar de este premio, por la cantidad de 6 mil dólares en efectivo.

El dinero le servirá a Melanie para tomar clases de inglés y financiar sus estudios de Ingeniería en Comercio Internacional, que desea seguir en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol). “Siento que es una recompensa a mi esfuerzo, años de dedicación, de que a pesar de los obstáculos nunca perdí las esperanzas, agradezco a Dios por las bendiciones sobre mí y mi familia, sé que puedo lograr lo que me proponga”, dijo la joven emocionada.

Su madre, a su lado, le reiteró su apoyo mientras tenga “vida y fuerzas” para que ella se sienta realizada profesionalmente y como persona.

A Miguel Ángel Vivero, bachiller del Teodoro Maldonado Carbo, el premio le permitirá ayudar a familiares afectados por el terremoto en Muisne, Esmeraldas, y a financiar la carrera de Gastronomía.

En el acto, Josué Vernaza Acosta, mejor bachiller de la unidad educativa Pablo Hannibal Vela Egüez, fue quien recibió el cheque simbólico de manos de la vicealcaldesa Doménica Tabacchi. (I)

Tomado de: http://www.eluniverso.com/noticias/2016/05/26/nota/5600250/premio-esfuerzo-236-jovenes

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 2 of 3
1 2 3