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En un solo sitio, las mejores experiencias de educación en casa

Latinoamérica/14 Mayo 2020/semana.com En Comunidad Atenea, plataforma gratuita de la Fundación Varkey, más de 5.000 docentes de Latinoamérica comparten sus mejores prácticas, en medio de la cuarentena. Debido a la cuarentena decretada en diversos países para evitar la propagación del nuevo coronavirus, más de 1.200 millones es estudiantes no están teniendo clases presenciales, razón por […]

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 30 de junio de 2019: hora tras hora (24×24)

30 de junio de 2019 / Autor: Editores OVE Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 30 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO “Reformas y Contrarreformas Educativas”, la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE […]

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“El Nobel a la educación”: un premio a la educación privada y oscurantista

Argentina – Kenia / 31 de marzo de 2019 / Autora: Antonia Torrebruna / Fuente: Prensa Obrera El difundido galardón que se entrega a docentes es un fraude empresarial. Los diarios argentinos ubicaron la noticia en lugares destacados como un ejemplo de reconocimiento a los educadores que dan todo de sí y lo denominaron como […]

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Chile: “Nobel de la Educación” recibe más de 22 mil postulaciones locales

Chile / 12 de agosto de 2018 / Autor: Fuente Externa / Fuente: Elige Educar Especialistas revisarán las nominaciones y elegirán cinco representantes para la edición global. Un número de 22.773 profesores fueron postulados por alumnos, familiares o conocidos a la versión chilena del Global Teacher Prize (GTP), competencia organizada por la Fundación Varkey y […]

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Entrevista exclusiva con “la mejor maestra del mundo”: “Las escuelas tienen que poder tomar más decisiones”

Reino Unido – Argentina / Autor: Ricardo Braginski / Fuente: Clarín Ganó el “Nobel de la educación” en Dubai Lo dijo la británica Andria Zafirakou a Clarín. Criticó las pruebas estandarizadas: “deberían medir las habilidades de cada chico según su contexto”. Y dejó un mensaje para los argentinos: “Tienen que proteger a sus maestros, ayudarlos. […]

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