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Docentes peruanos de educación básica en huelga indefinida

Perú/17 de Julio de 2017/La Izquierda Diario

El 12 de julio empezó la huelga nacional indefinida de maestros, convocada por un sector del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación Peruana-SUTEP. Esta medida empalma con la lucha que los docentes del Cusco vienen llevando a cabo desde el pasado 15 de junio de manera contundente y con la huelga médica iniciada el pasado 04 de julio, la cual se convierte en el preludio de la huelga nacional de trabajadores mineros que se iniciará el próximo 19 de julio.

La huelga de docentes viene siendo acatada en diversas regiones del país. En Tacna, por ejemplo, el 12 de julio los profesores bloquearon el ingreso y salida a la ciudad por el norte, así como la salida a Chile por el sur, estas acciones fueron acompañadas de nutridas movilizaciones por las calles de la ciudad y el jueves 13 realizaron una vigilia frente a la catedral.

Las principales demandas de los docentes las podemos sintetizar en los siguientes puntos: Rechazo a la evaluación punitiva de “desempeño” que pretende implementar el gobierno; defensa del trabajo y régimen laboral estable; incremento del presupuesto a educación al 10% del PBI; defensa de la educación pública para los alumnos y rechazo a la privatización y entrega de los colegios a las Asociaciones Publico Privadas; Contratos con derechos, nombramiento y reconocimiento de los años de contrato; aumento de sueldos e incremento de pensiones; pago del 30% por preparación de clase; entre otros puntos que son de necesidad urgente para los miles de maestros de la educación básica.

La educación en crisis

Cabe mencionar que hoy por hoy el sector educación junto al sector salud, se encuentran casi colapsados debido al desfinanciamiento que padecen por parte del estado. A educación se le destina apenas el 3.5% del PBI, lo cual nos convierte en uno de los países del continente que menos invierte en este rubro. En la actualidad existen 4 millones de niños entre 0 y 5 años que deberían estar en condiciones de acceder a atención infantil y a educación inicial, sin embargo, por el bajo presupuesto que se destina al sector, solo un millón es tomado en cuenta. A esto se debe también que un millón doscientos mil niños estén excluidos del sistema escolar y que el gasto por estudiante del nivel primario, en porcentaje del PBI per cápita, sea apenas del 7%. A ello también obedece que casi el 60% de las escuelas de las zonas rurales tengan un sólo maestro para atender a varios grados de enseñanza.

El Perú es el segundo país en Sudamérica con el más alto porcentaje de analfabetismo en personas mayores de 15 años, estando las ¾ partes de este porcentaje conformado por mujeres. Así mismo, 500 mil niñas campesinas están excluidas de la escuela; millones de niños ingresan al sistema educativo con enormes desventajas en salud, nutrición y protección, con el agravante de estudiar y trabajar al mismo tiempo. El 20% de estudiantes que culmina primaria lo hace con 3 o 4 años de retraso. Casi 4 millones de niños y niñas no comprenden lo que leen; apenas el 12.1% de estudiantes del 6to grado de primaria alcanza el nivel suficiente para la comprensión de textos y solo el 7,9% para aspectos lógico matemáticos; el 27.5% de estudiantes de primaria entre 11 y 13 años no concluye sus estudios. De los adolescentes que culminan secundaria un millón 7,370 no puede resolver las cuatro operaciones aritméticas básicas y un millón 670,760 no entiende un texto leído.

A esto habría que sumarle que los docentes ganan sueldos que están muy por debajo de la canasta familiar, los cuales apenas bordean los 1,200 soles mensuales (400 dólares), lo cual contrasta groseramente con los más de 3,000 soles (1,000 dólares) que empieza ganando un policía que recién sale de la escuela. Para ser profesor se estudia 5 años, mientras que para policía apenas uno. Queda claro así cuales son las prioridades del estado peruano.

Unir las luchas para derrotar el ajuste

Y todo esto ocurre porque en el Perú tenemos un modelo de acumulación capitalista que prioriza el pago puntual de la deuda externa y la evasión tributaria de las grandes transnacionales, todo ello avalado por la constitución de 1993 hecha a medida de los grandes empresarios y de organismos como el Fondo Monetario Internacional (FMI) que están hechos para descapitalizar las economías dependientes. Esto nos lleva a coincidir plenamente con José Carlos Mariátegui, en el sentido de concebir el problema educativo como un problema esencialmente político. En ese entender, consideramos modestamente que la lucha de los docentes debería encaminarse también a frenar las medidas de ajuste del gobierno que lo que buscan, entre otras cosas, es reducir el gasto social del estado como claramente quedo demostrado con el congelamiento del sector educación y salud en el presupuesto 2017 y que ahora se expresan en una serie de medidas anti laborales que flexibilizan – y por tanto precarizan – más el trabajo para beneficiar de esa manera a los capitalistas que sufren los embates de la crisis internacional abierta el 2008.

Para lograr ese objetivo es fundamental articular la lucha magisterial a la lucha de los médicos, de los trabajadores mineros y de otros sectores sociales a fin de poder golpear juntos a través de un gran paro nacional que haga retroceder al gobierno y ponga sobre el tapete la necesidad de una Asamblea Constituyente Libre y Soberana que nos permita poner en el centro las demandas obreras y populares, con un programa para que la crisis la paguen los capitalistas y no el pueblo trabajador.

Fuente: http://laizquierdadiario.com/Docentes-peruanos-de-educacion-basica-inician-huelga-indefinida?id_rubrique=5443

 

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Inicia huelga magisterial por 24 horas en Perú

América del Sur/Perú/ Telesur

El presidente Pedro Pablo Kuczynski aseguró que ya se realizó el primer incremento de 1.554 a 1.780 soles. Una huelga magisterial por 24 horas inició este jueves en Perú para exigir un aumento salarial y postergar las evaluaciones pedagógicas programadas para la próxima semana.

El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores por la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez, aseguró que según el acuerdo firmado con el Ejecutivo durante la gestión de Ollanta Humala, el incremento salarial debió llegar a los 2.000 soles este año.

Sin embargo, los profesores de colegios públicos del país, que están agrupados a la Sutep, solo obtuvieron horas de trabajo, debido a que la jornada laboral para los docentes pasará de 30 a 32 horas semanales.

Según información de medios locales, miembros de la Confederación Nacional de Trabajadores (CGTP), también su sumaron a la manifestación. La jornada convocada por la Sutep transcurrió de forma pacífica. La medida de fuerza se cumplió también con marchas en otras regiones del país.

“Este año hay mucho menos billete de lo que creíamos, El Niño costero ha costado el 1 por ciento del PBI y el escándalo Lava Jato, medio punto. A pesar de las dificultades, ya se hizo el primer aumento de 1.554 a 1.780 soles para los nombrados, y en agosto se hará para los contratados. El otro año llegaremos a 2.000”, aseguró.

Videos relacionados

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Inicia-huelga-magisterial-por-24-horas-en-Peru-20170713-0039.html

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Perú: Sutep anuncia huelga para el próximo 13 de julio

Perú/10 de Julio de 2017/La República

A través de su secretario general, Alfredo Velásquez, el Sutep informó que tomó la medida ante el incumplimiento de los acuerdos firmados con el presidente Kuczynsk

El Sindicato Único de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep) informó a través de su secretario general, Alfredo Velásquez, que el próximo jueves 13 de julio acatará un paro nacional luego de que el Ejecutivo no cumpliera sus acuerdos con este gremio.

Según explicó Velásquez, el presidente Pedro Pablo Kuczynski no habría respetado el acuerdo que firmó con el Sutep durante su campaña como candidato. En este documento firmado, se habría acordado que en el 2017 los docentes tendría un piso salarial de 2 mil soles.

Velásquez también manifestó que si bien les han aumentado el salario, también les han aumentado las horas de trabajo, por lo cual su pedido no ha sido atendido como un incremento de remuneración, sino como «un incremento de trabajo«.

El gremio de maestros también pide la postergación de la evaluación del desempeño del docente, así como el incremento del presupuesto en el sector.

«No hay otra solución más que la voluntad adecuada del Ministerio de Educación para solucionar este inconveniente. Hemos acordado un paro porque el magisterio está bastante preocupado e indignado. Esperemos encontrar una solución», dijo a Canal N.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/892940-sutep-anuncia-huelga-para-el-proximo-13-de-julio

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Colombia: Fecode. Huelga de maestros seguirá hasta que el Gobierno colombiano cumpla peticiones

Colombia/13 de junio de 2017/Fuente: http://www.telesurtv.net

En Colombia continúa la huelga de docentes por una calidad educativa, reivindicaciones salariales, alimentación, infraestructura y transporte para los niños.

El presidente de la Federación Colombiana de Educadores (Fecode), Carlos Rivas reiteró este lunes que la huelga del gremio se mantendrá hasta que el Gobierno colombiano ceda a las peticiones que hacen los maestros, padres y estudiantes.

En una entrevista en el programa Paz por Lozano, transmitido por teleSUR, Rivas aseguró que el paro no afecta el sistema educativo, pues este ya sufre por la carencia de alimentación, transporte e infraestructura para los niños. «Luchamos por la calidad de la educación en Colombia», enfatizó.

Este lunes se cumplieron 31 días de la huelga de docentes en Colombia, quienes reclaman por una educación de calidad, reivindicaciones salariales y un único estatuto que regule la carrera del docente.

Rivas indicó que el papel que juega el gremio educativo en apoyo al proceso de paz también es vital, por ello la insistencia en un nuevo modelo educativo que incorpore aspectos que permitan el desarrollo integral del individuo dentro del contexto social vigente.

Recalcó las condiciones en las que se encuentran 8.5 millones de estudiantes, quienes carecen de alimentos, de transporte y de una infraestructura acorde, por lo cual el estudiante pierde el interés y se dificulta el proceso de aprendizaje.

El presidente de Fecode recordó que la agenda pública no puede discutirse solo cuando hay protestas y es un diálogo que debe establecerse de manera permanente para que esté en consonancia con las necesidades del pueblo y las realidades actuales de la sociedad colombiana.

Fuente de la Noticia:

http://www.telesurtv.net/news/Fecode-Huelga-seguira-hasta-que-Gobierno-cumpla-peticiones-20170612-0054.html

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Sin resultado diálogo para solucionar paro de maestros colombianos.

América del Sur/Colombia/06.06.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu/
Como en un juego de ajedrez, líderes del paro de maestros colombianos y el ministerio de Educación, huelga que se extiende por 25 días, mueven hoy sin éxitos sus piezas en el diálogo para encontrar una solución.

La última propuesta del gobierno en las conversaciones fue la inclusión de un mediador, como el caso del Procurador en el paro cívico del puerto de Buenaventura, lo que es rechazado por la Federación de trabajadores de la Educación (Fecode).

Esta proposición trajo como consecuencia que se levantara la mesa de diálogo momentáneamente, en tanto los lideres magisteriales llamaron a una tercera demostración en las calles para continuar enarbolando sus demandas reivindicativas.

La anunciada ‘Toma permanente de la capital del país’ fue confirmada para el martes próximo por el Comité Ejecutivo de Fecode, que a su vez llama a sumarse a la acción a las delegaciones de maestros de todo el país.

En relación con la nueva marcha, el sindicato magisterial exhorta a la salida desde tres puntos de Bogotá (La sevillana, Monumento a los Héroes y Avenida Boyacá), hasta llegar a la Plaza Bolívar, donde se mantendrían en vigilia hasta que no se llegue a un acuerdo en la mesa de diálogo y concertación.

En cuanto a la propuesta de mediadores por parte del gobierno nacional, que tomarían decisiones por encima de los negociadores, Fecode afirmó en un comunicado que se trata de una provocación y un irrespeto.

Mientras tanto, el viceministro de Educación, Pablo Jaramillo, indicó que el anuncio la movilización sólo demuestra la falta de voluntad de los lideres sindicales para finalizar la huelga.

Al referirse a la marcha de las conversaciones, explicó que todavía no se ha podido salir del tema de las bonificaciones, para poder avanzar en otros aspectos como nivelación salarial y primas por extensión de horarios.

Los maestros reconocen que el tema económico es el que mantiene trabadas las negociaciones, pues demandan recursos para la jornada única de clases, reformas de políticas educativas y mejoras de la infraestructura de la educación, entre otros exigencias.

El paro mantiene sin actividad a unos 350 mil maestros en toda Colombia, así como a unos ocho millones de estudiantes de primeros niveles de las escuelas públicas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=90705&SEO=sin-resultado-dialogo-para-solucionar-paro-de-maestros-colombianos

Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/junio/04/PARO-MAESTROS-COLOMBIA.jpg

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España: ELA, LAB y Steilas registran dos convocatorias de huelga en la enseñanza

España/08 de Mayo de 2017/EITV

Exigen a Educación que abra «un verdadero proceso de negociación en todos los ámbitos». También han convocado el día 20 manifestaciones en las capitales vascas.

Los sindicatos ELA, LAB y Steilas han registrado este martes su convocatoria de huelga para los días 16 y 23 de mayo en la enseñanza pública y han reprochado que, pese a que Educación ha citado a los sindicatos a una mesa sectorial, no hay ninguna «propuesta concreta» que permita su desconvocatoria.

Ante la delegación del Gobierno Vasco en Bilbao se han reunido representantes de los citados sindicatos para presentar la nueva convocatoria, que afecta a cuatro colectivos en la enseñanza pública no universitaria en Euskadi: docentes, trabajadores de educación especial, de cocina y limpieza y del consorcio de escuelas infantiles haurreskola.

Con la pretensión de acercar posturas y de que desconvoquen las huelgas anunciadas, Cristina Uriarte, la consejera de Educación, ha citado a los sindicatos a una mesa sectorial el próximo jueves.

ELA, LAB y Steilas, que tienen previsto reunirse para tratar si van a la reunión, han criticado que la mesa sectorial convocada solo afecta a uno de los cuatro colectivos convocados, el de docentes, y han censurado que Educación no haya hecho «una propuesta concreta«.

En este sentido, os sindicatos convocantes han exigido a Educación que abra «un verdadero proceso de negociación en todos los ámbitos«, con propuestas que den respuesta «de verdad» a la situación de la educación pública vasca.

Asimismo, ELA, LAB y Steilas reclaman más inversión en la educación en Euskadi. También reclaman «sacar la LOMCE» de las aulas, así como derogar el decreto Heziberri del Gobierno Vasco; incrementar las plantillas en 2.000 trabajadores; reducir la temporalidad de un 40 a un 6%; reducir los ratios de alumnado en un 10%; y recuperar el poder adquisitivo por parte del personal, entre otras medidas.

Además de las huelgas anunciadas, los sindicatos han convocado el próximo día 20 manifestaciones en las capitales vascas, a las que han invitado a participar a las familias de los alumnos y a los distintos agentes educativos.

fuente:

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Argentina: Convocan a otro paro docente nacional para el miércoles

Argentina/03 de Abril de 2017/Clarín

Se sumará a la huelga general del jueves, por los que muchas aulas estarán cerradas durante 48 horas.

Los gremios Ctera y UDA, con representación nacional, convocaron a una nueva huelga docente en todo el país. Como anticipó ayer Clarín, estos dos sindicatos ya estaban preparando una nueva medida de fuerza, a la que finalmente le pusieron fecha: será el miércoles 5 de abril. El nuevo paro se sumará a la huelga nacional, convocada por la CGT y la CTA para el jueves 6, por lo que muchas aulas del país volverán a estar cerradas durante 48 horas la semana que viene.

El del miércoles será el octavo paro nacional que le hará Ctera al gobierno nacional desde el 6 de marzo. Otros gremios nacionales convocaron también a medidas de fuerza en todo el país, pero durante menos días.

El conjunto de los gremios nacionales reclaman la apertura de la paritaria nacional, a la que el macrismo se niega. Afirman que, al no llamar a a esa reunión, el gobierno está incumpliendo con la ley de Financiamiento Educativo, que en su artículo 10 establece que el Ministerio de Educación nacional, junto al Consejo Federal y los gremios con representación nacional deben “acordar un convenio marco” que incluya, entre otras pautas, el salario mínimo docente. Para el Gobierno, ese salario quedó establecido cuando se acordó con los mismos gremios que quedará fijado, en forma automática, en un 20% por arriba del salario mínimo vital y móvil.

Ctera incorporó ayer una novedad al reclamo de la apertura de la paritaria nacional: anunció que concurrirá a la sede de la Organizacion Internacional del Trabajo (OIT) para realizar una presentación formal, “ante el incumplimiento del Gobierno Nacional de la Ley de Financiamiento Educativo”.

Las escuelas técnicas, en cambio, permanecerán abiertas el miércoles. AMET, el gremio que nuclea a los profesores de esos establecimientos, confirmó a Clarín que no llamarán a una huelga el 5 deabril. “Nosotros no paramos el miércoles. Nuestro gremos ya había resuelto tras la Marcha Federal, que íbamos al paro de la CGT del 6, en el marco de que pertenecemos a esa central sindical. Después de Semana Santa haremos un nuevo congreso donde decidiremos los pasos a seguir”, dijo Sara García, secretaria general de AMET. Y agregó: “Hay unas cuantas provincias que están cerrando sus acuerdos salariales y de eso nos estamos ocupando ahora”.

El primer paro docente nacional de este año fue convocado por Ctera el 23 de febrero, cuando todavía faltaban diez días para el comienzo de las clases. El llamado a ese paro fue un motivo de complicación para las negociaciones que, por ese mismo momento, se desarrollaban en las distintas provincias. Para la semana que viene no están previstos nuevos paros en la Provincia. Pero sí en Santa Fe, donde el gremio Amsafe, dirigido por la titular de Ctera Sonia Alesso, convocó a un paro para el miércoles, al que se sumarán los maestros particulares de Sadop.

Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/convocan-paro-docente-nacional-miercoles_0_rJg6vdn2x.html

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