Inversión

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Bolivia: Morales afirma que la educación es la mejor inversión

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Bolivia / 07 de junio de 2017 / Fuente: http://www.entornointeligente.com

El presidente Evo Morales aseguró el martes que la educación es la mejor inversión porque garantiza la liberación.

«La enseñanza es una de las tareas más nobles de la sociedad. La educación es nuestra mejor inversión porque garantiza nuestra liberación», escribió en su cuenta de Twitter: @evoespueblo.

Morales, quien se encuentra en Nueva York, Estados Unidos, donde esta jornada dirigirá la sesión del Consejo de Seguridad de la Organización de Naciones Unidas (ONU), aseguró que los «buenos maestros» son como los segundos padres porque inculcan valores.

«Mis profesores me enseñaron la importancia del amor a la familia, a la patria y los valores. Los buenos maestros son como segundos padres», publicó en otro tuit.

El jefe de Estado recibió las primeras enseñanzas en aulas de Orinoca, departamento de Oruro, donde también nació.

En otro mensaje en la red social, expresó su reconocimiento a los maestros por su labor.

«Con mucho empeño paciencia, esfuerzo y compromiso educan a nuestr@s hij@s. Nuestro reconocimiento por su labor. Felicidades», publicó.

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/10077155/BOLIVIA-Morales-afirma-que-la-educacion-es-la-mejor-inversion

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Portugal: Governo investe 200 milhões de fundos comunitários nas escolas

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Portugal / 26 de abril de 2017 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt

O Ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, afirmou que foram celebrados mais de cem protocolos com as autarquias nos últimos seis a sete meses «para que estes 200 milhões de euros de fundos comunitários, do Portugal 2020» cheguem às escolas.

Em Vizela, após ter assinado um protocolo que prevê o investimento de três milhões de euros na escola secundária, o Ministro referiu que o valor servirá para que a escola «possa ser requalificada e para que o projeto pedagógico se possa cumprir ainda com mais eficácia e eficiência».

O caso de Vizela é, para Tiago Brandão Rodrigues, «um claro exemplo do que está a ser feito um pouco por todo o País». O Ministro acrescentou que «a maioria dos acordos já foram celebrados» mas que o Governo continua a trabalhar para que mais investimentos possam ser feitos, numa parceria entre a Educação e os municípios.

O Ministro referiu que este tipo de protocolos prevê que a comparticipação nacional seja assumida, em partes iguais, pela administração central e pelos municípios.

«Existe ainda um conjunto de municípios que estão, neste momento, em negociação para que se possa celebrar os acordos», acrescentou.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/medu/noticias/20170424-medu-investimento-escolas.aspx

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Perú: MEF: Tenemos que invertir en educación para ampliar las fuentes de crecimiento

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Perú / 26 de abril de 2017 / Fuente: http://www.entornointeligente.com

El ministro de Economía y Finanzas, Alfredo Thorne, sostuvo hoy que el país necesita nuevas fuentes de crecimiento económico, siendo la educación clave para mejorar la productividad y los niveles de formalización.»Necesitamos nuevas fuentes de crecimiento hacia adelante y uno de los instrumentos es precisamente la educación para volvernos más productivos, y hacer nuestra infraestructura de mejor calidad, apuntando a reducir la informalidad?, dijo Thorne en Ayacucho, junto al presidente Pedro Pablo Kuczynski. Aumento gradual del Presupuesto  Comentó que el Gobierno tiene un programa de aumento gradual del presupuesto público en el sector Educación, que actualmente se ubica en 20% del presupuesto general de la República.»Lo que necesitamos son dos cosas, uno es mejor calidad de la infraestructura educativa, y para eso es la inversión, pero lo más importante es mejorar la calidad de nuestros profesores y la educación de nuestros alumnos?, destacó. En ese sentido, comentó que la educación comercial de algunas universidades privadas no contribuye mucho al crecimiento de nuestra economía. Empleos de calidad Thorne consideró que se requieren empleos de calidad (a través de una mejor educación) que permitan aumentar la productividad.»Es importante la mejora de la calidad de las tierras y los reservorios, pero también lo es brindar mayor educación a la población que hoy está migrando a la ciudad, pero que migra sin capacidad educativa y sin empleo?, dijo. «Lo que nosotros debemos dar desde la economía son mayores empleos y de mejor calidad que nos permitan aumentar la productividad en el largo plazo?, agregó. Conectividad y gas Thorne acompaña al presidente Pedro Pablo Kuczynski en Ayacucho en el marco de la transferencia de recursos económicos con la finalidad de mejorar las condiciones del servicio educativo universitario y verificar los resultados de la Encuesta Censal de Estudiantes (ECE) 2016. El ministro consideró que la conectividad es algo central para los agricultores del Valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (Vraem), con el fin de que puedan sacar sus productos a los mercados. Thorne manifestó que la masificación del gas en provincias es un compromiso que el presidente Kuczynski hizo durante la campaña y se va a cumplir.»Ayacucho es uno de los centros clave y lo más interesante es que, en términos de parques industriales, podríamos desarrollar industrias de alta tecnología en esta región, pues son las que mejor se adaptan a la altura. En ese contexto, deberíamos empezar el desarrollo industrial en Ayacucho con bajos costos de energía?, añadió. «Necesitamos 1) mejor calidad de infraestructura educativa y 2) mejorar la calidad de profesores y la de los alumnos».

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9908682/PERU-MEF-Tenemos-que-invertir-en-educacion-para-ampliar-las-fuentes-de-crecimiento

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Paraguay: Millonaria inversión en colegio

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19 Marzo 2017/Fuente y Autor:cronica

El reconocido colegio Paraguayo-Japonés, en Asunción, inauguró sus nuevas instalaciones, apostando por una educación de calidad basada en principio y valores propios de la cultura japonesa, según publicó el sitio IP Paraguay.

La habilitación de los nuevos edificios contó con la presencia del presidente Horacio Cartes y el embajador de Paraguay en Japón, Naoyuki Toyotoshi, entre otras autoridades.

Esta casa de estudios, con 17 años de trayectoria, es dirigida por la Fundación Naoyuki Toyotoshi.

En esta ocasión se inauguraron 10 aulas temáticas para el desarrollo de las clases del Tercer Ciclo y del Nivel Medio. Las aulas están equipadas con tecnología de punta y siguiendo los estándares de la pedagogía que favorece el aprendizaje. La fundación ha invertido más de 2 millones de dólares en estas nuevas obras. A su turno, el ministro de Educación, Enrique Riera, agradeció al embajador en nombre del Gobierno Nacional por el aporte que ha hecho.

Fuente de la noticia: http://www.cronica.com.py/2017/03/16/millonaria-inversion-colegio/

Fuente de la imagen: http://www.cronica.com.py/wp-content/uploads/2017/03/05-fo5.jpeg

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México: Educación y ciencia, la mejor apuesta para el desarrollo: SEP

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México / 08 de marzo de 2017 / Fuente: http://www.24-horas.mx

Afirma que la enseñanza para todos constituye una meta social clave hacia la cual se deben dirigir y enfocar esfuerzos

El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, afirmó que la inversión en educación y ciencia constituyen la mejor apuesta y la clave del desarrollo.

Al recibir el Doctorado Horis Causa de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, el 3 de marzo pasado, por su trayectoria y labor social, añadió que la enseñanza para todos constituye una meta social clave hacia la cual se deben dirigir y enfocar esfuerzos.

“La educación y la ciencia son el pasaporte para el futuro. Su impulso debe guiarnos a un mejor porvenir para todos. Solo por esta vía lograremos, por ejemplo, una inserción más ventajosa en la economía basada en el conocimiento”, aseveró el funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Tuirán Gutiérrez puntualizó que la educación representa mejores oportunidades y activos para resolver los problemas, fomenta la inclusión, propicia el ejercicio de los derechos humanos, alienta la tolerancia.

Para construir un mejor futuro, México cuenta, entre sus activos, con las instituciones educativas, en particular con las instituciones de educación media superior y, sobre todo, con las universidades públicas del país, subrayó.

Al resaltar que las universidades públicas concentran buena parte de la inteligencia colectiva, y “han influido en forma decisiva en la edificación del país”, reiteró su compromiso con la educación y agradeció la distinción otorgada por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Tuirán Gutiérrez inició sus estudios en esta universidad a los 17 años de edad, es economista, demógrafo, sociólogo, y obtuvo el grado de doctor en Sociología en la Universidad de Texas en Austin.

Es autor o coordinador de 30 libros y alrededor de 200 artículos en libros y revistas especializadas y de difusión temas socio-demográficos, y en julio de 2004 recibió el Premio Nacional de Demografía, es Investigador Nacional desde 1991 (Nivel III).

Een 2011 la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez creó en su honor la Cátedra Patrimonial en Demografía “Dr. Rodolfo Tuirán”, y le ha sido conferido el Doctorado Honoris Causa por seis instituciones de educación superior.

Fuente noticia: http://www.24-horas.mx/educacion-y-ciencia-la-mejor-apuesta-para-el-desarrollo-sep/

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Colombia: Con presupuesto de ciencia y tecnología no se resuelve problema de vías terciarias

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Colombia/27 de Febrero de 2017/Contagioradio

La comunidad académica y el Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia, rechazaron el anuncio del presidente Juan Manuel Santos, quien durante la Cumbre de Gobernadores en Calí, propuso descongelar recursos de las regalías de ciencia y tecnología, por cerca de billón y medio de pesos para destinarlas a la construcción de vías terciarias.

Amparados en los artículos 360 y 361 de la Constitución Política, manifestaron que el 10% del Sistema Nacional de Regalías ha sido otorgado para incrementar la capacidad científica, tecnológica y de innovación en las regiones, por lo cual no debería disponerse para otros fines, que podrían ser financiados desde otras carteras, para no afectar los “proyectos para producción, uso, integración y apropiación del conocimiento” para distintos ámbitos de las comunidades, en lo económico, educativo, político, social y cultural.

Catalina Ramírez, secretaria del Consejo Académico, señaló que no es apropiado ni deseable tratar de solucionar los problemas de infraestructura vial del país “con los recursos destinados a resolver necesidades apremiantes en el contexto de paz, equidad y educación”.

¿REALMENTE SE RESOLVERÍA EL PROBLEMA?

Algunos expertos como Moisés Wasserman, quien fue rector de la Universidad Nacional, reveló que el presupuesto “equivaldría al triple del presupuesto actual de Colciencias” y ello sería invertido en 2.500 km de vías tercias, es decir, unos 50 km por municipio priorizado. También resaltan que el Gobierno Nacional a la hora de implementar los acuerdos de La Habana, se ha mostrado negligente, y nuevamente en su obligación de diseñar y ejecutar un Plan Nacional de Vías Terciarias, que no debería obstaculizar ni estar en contravía del Plan Nacional de Educación Rural, promueve propuestas que “tanto en su fondo como en su forma, son una vergüenza para el Gobierno”, puntualizó Wasserman.

En los Acuerdos de La Habana, el punto 1 sobre la Reforma Rural Integral, incluye el numeral 1.3.2.2, el cual habla del Plan Especial de Educación Rural, el cual el Gobierno Nacional se comprometió a desarrollar, otorgando entre tanto, 1.6 billones de pesos durante cinco meses, así lo anunció el Viceministro de Educación Víctor Saavedra, en octubre del año pasado.

Po otra parte, de acuerdo con el CONPES 3857 de 2016, existen en el país 142.284 kilómetros de redes viales terciarias en áreas rurales, en contraste, el “ajuste que propone el gobierno” y que quitaría un monto importante al presupuesto para la investigación en Colombia, sólo subsanaría el 1,75% del total de km que se requieren para la red vial terciaria, porcentaje que algunos advierten “en nada resuelve la precaria situación de este tipo de infraestructura, fundamental para el desarrollo de la Reforma Rural Integral”, para comunicar áreas rurales productoras de alimentos, materias primas, manufacturas y que ayudaría a la implementación de los planes de sustitución de cultivos y fomentaría las economías campesinas.

En esa misma línea, Enrique Forero, presidente de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, aseguró que se trata de una “medida improvisada del Gobierno” que afectará gravemente el desarrollo investigativo del país, resaltó además que “antes de llevar a cabo esta reasignación de presupuestos”, el Gobierno debe realizar un inventario de vías terciarias y del estado de las mismas, puesto que hasta el momento lo dispuesto en la ley 1228 de 2008, sobre la materia, no es una realidad.

Por último, académicos y analistas, instaron al presidente Juan Manuel Santos, a reconsiderar su anunció y a que contemple la importancia del fortalecimiento y promoción de la investigación para el sector agropecuario además de la ampliación de la oferta en educación superior en modalidades técnicas, tecnológicas y universitarias, para habitantes de las zonas rurales del país, y de cumplimiento y efectividad a lo que se pactó en La Habana.

Fuente: http://www.contagioradio.com/con-presupuesto-de-ciencia-y-tecnologia-no-se-resuelve-problema-de-vias-terciarias-articulo-36815/

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Canadá invertirá 20 millones de dólares en educación en el Perú

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23 de noviembre de 2016 / Fuente: http://diariocatolico.net/

El primer ministro canadiense, Justin Trudeau, aseguró hoy en Buenos Aires que la relación entre Estados Unidos y Canadá «va más allá de un presidente, de un primer ministro y de cómo ellos cooperen». La noche de este sábado se inaugura la XXV Cumbre de Líderes del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), mañana iniciarán las reuniones formales, Peña Nieto sólo estará presente en la inauguración, porque para este domingo tiene que estar en México ya que presidirá la ceremonia en Campo Marte donde habrá ascensos, uno de los más importantes es el del Jefe del Estado Mayor Presidencial, el general Roberto Mireles. Por otro lado, agradeció al presidente peruano y anfitrión de esta cita, Pedro Pablo Kuczynski, y todo el pueblo peruano por la acogida durante esta semana de reuniones. Por su parte, Trudeau sostuvo que los países no se pueden privar de explotar sus recursos naturales, pero remarcó que el extractivismo por sí sólo no sirve como alternativa, sino que debe darse con un desarrollo sostenible. El funcionario canadiense llegó al país con una carta que le entregó el secretario de Amnistía Internacional de su país, Alex Neve, en la que reclama que el gobierno de Macri haga lugar a la resolución del Grupo de Trabajo de Naciones Unidas. «Los expertos de Canadá de todo el mundo van a trabajar con países en desarrollo para garantizar que estos acuerdos sean justos y ofrecer ayuda lo largo del proceso, desde la negociación hasta la ratificación», indicó. «Asimismo, estamos redoblando los esfuerzos para que todos sean participantes en la economía, mujeres, jóvenes y personas pobres o al margen de la economía», refirió. Asimismo, añadió que en un mundo en constante cambio es beneficioso reforzar las relaciones con otros países, tal y como ha hecho Argentina con Canadá.

Fuente noticia: http://diariocatolico.net/2016/11/22/canad-invertir-20-millones-de-d-lares-en-educaci-n-en-el-per.html

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