Cuando los estudiantes tienen una estructura para el pensamiento, surge un mejor aprendizaje

Estados Unidos / Autor: Katrina Schwartz / Fuente: Compartir Palabra Maestra Siempre ha sido un reto enseñar para que haya entendimiento, por lo cual el Proyecto Cero de Harvard ha intentado descubrir cómo lo hacen los mejores maestros. En medio de las discusiones sobre estándares de contenido y currículos y estrategias de enseñanza, es fácil […]

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When Kids Have Structure for Thinking, Better Learning Emerges

United States / April 8, 2018 / Author: Katrina Schwartz / Source: QKED News Amidst the discussions about content standards, curriculum and teaching strategies, it’s easy to lose sight of the big goals behind education, like giving students tools to deepen their quantitative and qualitative understanding of the world. Teaching for understanding has always been a […]

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