Libertad sindical

Uruguay: Gremio de profesores acusa que jerarcas de la educación, medios y legisladores lo atacan

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América del Sur/Uruguay/23-04-2021/Autor: Marcelo Hernández/Fuente: www.republica.com.uy

Fenapes afirma que el caso de Slamovitz debe investigarse con «todas las garantías».

La Federación de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) emitió un comunicado -al que accedió LA REPÚBLICA- en el que acusa a medios de comunicación, legisladores y jerarcas de la educación de atacar a los profesores que la integran.

«No nos sorprende el papel que hoy juegan ciertos órganos de prensa, otrora voceros oficiales del terrorismo de Estado; tampoco la persecución política llevada adelante por parte de algún legislador, como también ocurriese en el pasado reciente como método para acallar cualquier oposición; pero sí preocupa el accionar apartado de los criterios del debido proceso que ha generado, entre otros aspectos, la filtración de expedientes en pleno procedimiento administrativo y el prejuzgamiento sobre conductas a investigar, proceso sobre el cual el administrador está obligado a ofrecer garantías», afirma el gremio docente.

Agrega Fenapes: «Reafirmamos la defensa de la libertad sindical y el derecho al ejercicio de toda actividad sindical. Asimismo, solicitamos se investigue la situación denunciada, con todas las garantías del caso, para su esclarecimiento» y finaliza remarcando que «el esclarecimiento de esta situación configura un interés central para la FeNaPES, en tanto, la adecuada utilización de todos los instrumentos que permita el pleno ejercicio de la Libertad Sindical constituye una conquista».

Recordemos que Secundaria abrió una investigación por el caso de Marcel Slamovitz, vicepresidente de Fenapes, debido a que este habría presentado certificados para justificar 250 horas en clases, entre 2016 y 2017, basado en un artículo del estatuto docente que no le correspondería.

Ante esta investigación, el dirigente decidió dejar la vicepresidencia de Fenapes mientras no se aclare su situación.

Fuente e Imagen: https://www.republica.com.uy/gremio-de-profesores-acusa-que-jerarcas-de-la-educacion-medios-y-legisladores-lo-atacan-id825394/

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Ucrania: los sindicatos intensifican sus acciones contra la reforma laboral

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Europa/Ucrania/PrensaIE

Los sindicatos de Ucrania se oponen a una reforma de la legislación laboral que pone en grave riesgo derechos de los trabajadores tan básicos como la libertad sindical y la negociación colectiva. Estas disposiciones peligrosas afectan a los empleados y sus sindicatos, tanto de sectores públicos como privados.

Los sindicatos de servicios públicos de Ucrania piden medidas en el sector contra el borrador de la ley laboral, un nuevo conjunto de normas que socavan el derecho a la negociación colectiva y el diálogo social de los trabajadores del sector público. Esta propuesta legislativa se negoció en secreto, sin consultar con los sindicatos ni las organizaciones de trabajadores. El Consejo de ministros de Ucrania envió el borrador al Parlamento el pasado mes de diciembre mediante un procedimiento que no cumple con la legislación nacional, ya que esta exige que este tipo de modificaciones solo se puedan llevar a cabo tras una consulta con los agentes sociales.
Reducción de derechos
Los nuevos textos legales suponen un ataque a los derechos fundamentales e ignoran los estándares internacionales. Según los sindicatos ucranianos, si esta ley se adoptara:
  • Permitiría el cese unilateral de un contrato de trabajo por parte del empleador, que podría despedir libremente a sus empleados sin indemnización alguna; además, supondría la discriminación e intimidación de activistas sindicales, miembros de sindicatos y otras personas.
  • Daría la opción a los empleadores de cambiar unilateralmente los contratos de trabajo y despedir a los trabajadores que se negaran a aceptar estas modificaciones.
  • Crecería el número de contratos de corta duración y de cero horas, sinónimo de un descenso en la seguridad laboral y la predictibilidad de las horas de trabajo.
  • Se reduciría la remuneración por horas extraordinarias de una prima del 100 por cien al 20 por ciento, una cifra que no cumple con el convenio n.º 1 sobre Horas de trabajo (que ya concedía en el año 1919 el pago de una prima de un 25 por ciento como mínimo).
  • Se abolirían varias garantías sociales y se limitaría la protección de las madres con niños pequeños.
  • Quedaría limitada la libertad sindical postulada por el Convenio sobre la libertad sindical y la protección del derecho de sindicación (n.º 87) de la OIT (ratificado por Ucrania en 1956).
  • Se limitaría el derecho a obtener información con fines de negociación colectiva.
Apoyo internacional
Los sindicatos mundiales, como la Internacional de la Educación, y otras organizaciones sectoriales así como la Confederación Sindical Internacional (CSI) han denunciado de manera conjunta con la Confederación Europea de Sindicatos (CES) los intentos del gobierno ucraniano por introducir medidas que debilitan los derechos de los trabajadores. Además, han exigido al gobierno que anule la validez del texto y apoye la movilización de los sindicatos ucranianos. Como muestra de apoyo a estas acciones, la CSI y la CES encabezarán una delegación a Ucrania del 25 al 27 de febrero.
David Edwards, Secretario General de la Internacional de la Educación, declaró lo siguiente: «Apoyamos a los sindicatos ucranianos. Las modificaciones propuestas suponen un ataque contra los derechos y protecciones de los trabajadores, y resultan inaceptables en cualquier lugar del mundo. Merman la democracia y la gobernanza. Además, infringen los compromisos que Ucrania firmó en el Acuerdo de Asociación con la Unión Europea y el Tratado de libre comercio entre Canadá y Ucrania».

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/16636/ucrania-los-sindicatos-intensifican-sus-acciones-contra-la-reforma-laboral

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Los sindicatos educativos árabes se centran en la renovación sindical y la educación pública de calidad

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Los sindicatos educativos árabes se centran en la renovación sindical y la educación pública de calidad

Los líderes de sindicatos de docentes de países de lengua árabe han debatido sobre cómo trabajar mejor con docentes nuevos y jóvenes, y sobre los pasos necesarios para conseguir el acceso a una educación de calidad para todos en 2030 en esta región.

Estos asuntos fueron el foco principal de la 12.ª reunión de la conferencia regional de la Estructura Interregional de los Países Árabes (ACCRS) de la Internacional de la Educación (IE), celebrada del 13 al 14 de diciembre en Beirut (Líbano).

Después del discurso de apertura, del que se encargó el máximo responsable del Consejo de la ACCRS de la IE, Hussein Boujarra (FGESRS, Túnez), se llevó a cabo una sesión en memoria del anterior presidente del Consejo, Taher Dhaker, tristemente fallecido el pasado mes de julio.

En el Consejo posterior se siguió debatiendo sobre la renovación sindical y la segregación religiosa en los colegios. Manal Hdaife (PPSTLL Líbano) subrayó la importancia de implicar a los miembros jóvenes en las actividades sindicales y narró al Consejo lo inspirador que había sido participar en el seminario de Juventud y los ODS de la IE celebrado en Bruselas en julio, así como intercambiar experiencias con compañeros de todo el mundo.

Slim Griss (SGEB Túnez) dio una charla inspiradora de introducción antes de un debate sobre la puesta en marcha de los ODS. Destacó varios retos de los países de habla árabe, entre ellos, la importancia de ampliar la Educación de la primera infancia, solucionar la falta de igualdad de género y tratar las carencias en cuanto a financiación.

Otros aspectos que debatieron los miembros del Consejo incluyeron información sobre la temática del próximo Congreso Mundial de la IE y posibles resoluciones, campañas actuales y futuras reuniones de la IE, así como una puesta al día sobre los avances en la implementación del programa de actividades de 2017-2018 para la región árabe.

«El desarrollo del trabajo sindical en países árabes en relación con la libertad sindical y la democracia, con un énfasis en la defensa y la mejora de la educación pública y la lucha contra el extremismo violento es el desafío más importante en estos momentos. Este Consejo y las afiliadas de la IE en la zona permanecerán unidos para afrontar estos problemas», concluyó Hussein Boujarra, máximo responsable del Consejo.

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/15614/los-sindicatos-educativos-%C3%A1rabes-se-centran-en-la-renovaci%C3%B3n-sindical-y-la-educaci%C3%B3n-p%C3%BAblica-de-calidad

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República Dominicana: Crisis: ADP pide desbloqueo; Educación exige pruebas

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República Dominicana/24 agosto 2017/Fuente: metro RD

Bloqueo. La situación generada por el bloqueo de nómina de miles de profesores ha provocado que en varias escuelas el año escolar no haya iniciado.

 Tras varios días de paralizaciones docentes y movilizaciones, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y el Ministerio de Educación (Minerd) llegan a un acuerdo y crean comisión mixta para investigar los casos “uno por uno” de los miles de maestros que les mantienen sus cuentas de nóminas bloqueadas, por lo que no han podido cobrar desde el pasado mes de junio.

educaciónMostrando supuestas evidencias de que si trabajaban. / mETRORD

El acuerdo fue establecido luego que una comisión del gremio profesoral, encabezada por su presidente Eduardo Hidalgo, fue recibida por el funcionario del Minerd, Julio Santana.

Educadores de todas partes del país que permanecen bloqueados en la nómina de Educación, realizaron la mañana de este miércoles una vigilia frente a la sede de esa institución en demanda de que sean depositadas sus respectivas remuneraciones de manera retroactiva.

Dicha comisión, compuesta por 21 representantes de la ADP más el personal del ministerio, iniciaron los trabajos de depuración desde ayer en la tarde, según informó Eduardo Hidalgo.

El gremio advirtió al ministro de Educación, Andrés Navarro, que si no se resuelve la situación de los maestros bloqueados continuarán  con las protestas y hasta paralizaciones, “lo que acabaría con la paz en el sistema educativo”.

Los profesores mostraban pancartas y vociferaban consignas a ritmo de redoblantes mientras policías y militares vigilaban de cerca la manifestación, al tiempo que otro grupo carga un ataúd como simbolismo a la situación de detrimento en que se encuentran los profesores por no estar cobrando sus salarios desde el mes de junio.

“Yo trabajo, no soy botella”, expresaba una de las pancartas, con la denominación “Mao” para indicar que procedían desde la provincia Valverde.

La movilización de los educadores causó largos taponamientos en las inmediaciones del Ministerio de Educación, en la Zona Universitaria.

El inicio formal del año escolar fue el pasado 21 de agosto, y a pesar de que el Minerd dijo que la asistencia fue masiva desde aquel día, los piquetes que han hecho profesores en distintas escuelas del país han impedido que el inicio de clases en paz sea efectivo en todas las escuelas.

No han iniciado

El mismo lunes 21, el presidente de la seccional ADP,  Miguel Ángel Féliz, dijo que los docentes iniciarán el año escolar 2017-2018 cuando Educación normalice la situación de más de 40  docentes bloqueados en nómina del municipio cabecera Santa Cruz de Barahona , por lo que desde ese día los maestros solo acudieron a firmar el libro, no a dar docencia.

educaciónA ritmo de diversos intrumentos vociferaban consignas. / METRORD

Ese mismo día, profesores de la región este no fueron a los centros donde imparten docencia, y en cambio marcharon vestidos de negro en solidaridad por sus compañeros que permanecen bloqueados por parte del Minerd.

De igual manera, en Azua cientos de profesores protestaron y no participaron en la apertura del año escolar dispuesto por el Minerd.

La seccional de la ADP en esa provincia sureña advirtió que no habrá clases hasta que no se resuelva el problema con los profesores bloqueados y reciban sus salarios atrasados, según profesores que participaron en el reclamo, la paralización afecta a más de 90 centros educativos.

Diputados

Varios diputados consultados sobre el tema exhortaron al Ministerio de Educación a que “apure el paso”, en el proceso de saneamiento de la nómina, puesto que muchos maestros que sí trabajan están siendo afectados por tener ya dos meses sin devengar sus salarios.

educación

Pidieron una auditoría seria y creíble, ante la situación de que muchos maestros siguen bloqueados y que llevan años cumpliendo con su labor.

ADP

Se recuerda que la ADP había presentado el pasado lunes los documentos que según el gremio demuestra que el 80% de los maestros bloqueados por el Ministerio de Educación sí están laborando.

Eduardo Hidalgo aseguró que luego de un recorrido realizado por la ADP por las 32 provincias del país se determinó que de los 3 mil 929 maestros bloqueados 3 mil 143 si están laborando.

Fuente: https://www.metrord.do/do/destacado/2017/08/23/crisis-adp-pide-desbloqueo-educacion-exige-pruebas.html

 

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Uruguay: Queda sin efecto el paro en Secundaria del próximo 7

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América del Sur/Uruguay/6 de septiembre de 2016/Fuente: uypress

MONTEVIDO (Uypress) – Según consigna La Diaria, el pasado miércoles, FENAPES (Federación Nacional de Profesores de Secundaria) y el CES acordaron que este año se mantendrá sin cambios el proceso de elección de horas. Celsa Puente, directora general del Consejo, había propuesto que las horas docentes se eligieran por dos años. Esto significaba que los profesores tomaran sus horas y las mantuvieran hasta el año 2018.

El año pasado, en la Dirección Nacional de Trabajo (Dinatra), se había acordado discutir la posibilidad de modificar el sistema a partir de este año, y que el plazo para esa modificación vencería el 31 de agosto. Recién dos semanas antes de cumplir ese plazo se convocó el ámbito tripartito en el Ministerio de Trabajo, donde el sindicato presentó cinco motivos por los cuales era imposible modificar el régimen: no existe una planificación a dos años en materia de construcción de liceos; tampoco hay un «mapa de ruta de los programas de exploración pedagógica» (los programas de liceos de tiempo extendido y tiempo completo, y el plan propuesta 2016 que se está aplicando en algunos liceos); se deben planificar en conjunto con los centros educativos los cambios internos; y no se puede discutir y elegir de la misma forma las horas de las materias «deficitarias» y «superavitarias» en número de docentes. Sin embargo, el miércoles pasado, en la Dinatra, se concluyó que no hay condiciones para implantar la modificación y que, al menos este año, el régimen seguirá incambiado.

Las firmas al pie del acta reflejan que no se ha llegado a un acuerdo. Pero además de esta se firmó otra, en la que se suma la rúbrica del CODICEN, que motivó el levantamiento de la medida anunciada de paro por 24 horas. Según el sindicato, se acordaron tres cosas: “la plena vigencia y el reconocimiento del acuerdo del 18 de marzo entre el CES y Fenapes”, “y la del Estatuto del Funcionario Docente, con lo cual se reconoce que se estaban llevando a cabo acciones que lo violentaban», y un «compromiso de las partes en abordar en un ámbito que involucra» a la Coordinadora de Sindicato de la Enseñanza del Uruguay «vinculado a la libertad sindical».

Fuente: http://www.uypress.net/uc_71455_1.html

Imagen: imagenes.montevideo.com.uy/imgnoticias/201608/_W620/577129.jpg

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Repudio ante el brutal desalojo del edificio de la UNE en Ecuador

Internacional de la Educación

www.ei-ie-al.org/31-08-2016/

La Internacional de la Educación para América Latina y sus organizaciones afiliadas en América Latina reiteramos el apoyo a la Unión Nacional de Educadores del Ecuador (UNE), expresamos el repudio ante el brutal desalojo del que fueron víctimas el 29 de agosto de 2016 la UNE de su edificio.

La Internacional de la Educación representa a más de treinta millones de trabajadoras y trabajadores de la educación en el mundo, defiende la educación pública de calidad, el derecho a la libertad sindical y la garantía de condiciones de trabajo dignas para el sector laboral de la educación como condición esencial para garantizar la democracia, la igualdad, la justicia social y los derechos humanos.

La Internacional de la Educación para América Latina y la comunidad mundial de la educación repudiamos el accionar del Ministerio de Educación apoyado por la policía estatal antimotines, quienes procedieron a expulsar por la fuerza a los y las docentes afiliados a la UNE, quienes defendían en ese momento su edificio. Esto perpetúa el irrespeto del gobierno ecuatoriano a sus compromisos internacionales como signatario de los Convenios 87 y 98 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT)

Es por esto que desde la Internacional de la Educación solicitamos a todas nuestras afiliadas a sumar sus voces en apoyo a los compañeros y compañeras de UNE y en repudio a los actos violentos de los que han sido objeto.

Foto:http://www.ubicatv.com/

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