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Educadores de 16 países en congreso cubano Didácticas de la Ciencia

Cuba/31 de Marzo de 2018/Prensa Latina Educadores de 16 países, la mayoría de América Latina y el Caribe, participarán aquí en el X Congreso Internacional Didácticas de la Ciencia a efectuarse del 2 al 6 de abril, anunciaron hoy los organizadores. Convocados por el Ministerio de Educación se reunirán delegados de Argentina, Brasil, Colombia, Chile, […]

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3 sencillos métodos para aprender a multiplicar sin calculadora

Por: Analía Llorente «Las matemáticas son complicadas». Seguramente escuchaste esta frase muchas veces o incluso, tal vez, salió de tu propia boca. Lo cierto es que para algunos las matemáticas es una ciencia placentera mientras que para otros resulta una pesadilla (claro siempre está la calculadora como salvación). Pero centrémonos en un solo aspecto de las […]

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El método mexicano para enseñar mejor las matemáticas a los niños

Por: M. Palmero Los científicos han descubierto que este sistema potencia las capacidades de análisis y abstracción de los alumnos y, por ende, es útil para enseñar cálculo. Lo más seguro es que estés leyendo esto porque 1) tienes niños y no sabes qué hacer para que aprendan matemáticas de una vez, 2) se te dan mal los números […]

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La didáctica de la matemática vista por profesores de didáctica

Salvador López Arnal El título puede dar pie a alguna confesión: no estamos ante un libro que señale o apunte las probables tendencias de investigación y/o resultados de la aritmética a lo largo de este siglo. Estamos en otras coordenadas: un libro e didáctica de las matemáticas. Los autores son profesores del área de didáctica […]

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Inaugurada una escuela en Líbano que escolarizará a 160 sirias apartadas del sistema

Líbano/30 de Octubre de 2017/ Inaugurada una escuela en Líbano que escolarizará a 160 sirias apartadas del sistema. Una escuela para refugiadas sirias se ha inaugurado en Bar Elias, en la región libanesa de la Becá, con el objetivo de ofrecer educación formal a chicas provenientes de familias conservadoras a las que se les impide […]

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