Ministerio de Educación Pública

Costa Rica: Centros educativos exponen prácticas exitosas que favorecen la permanencia de estudiantes en el sistema educativo

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Centros educativos exponen prácticas exitosas que favorecen la permanencia de estudiantes en el sistema educativo

Autor: laura.rodriguez.ramirez@mep.go.cr

  • Encuentro permite el intercambio de acciones desarrolladas por las Direcciones Regionales para la permanencia, reincorporación y éxito educativo.

Con un encuentro de buenas prácticas, el Ministerio de Educación Pública (MEP), compartió las experiencias exitosas que han realizado centros educativos de las 27 Direcciones Regionales de Educación en materia de exclusión educativa.

Se trata de la presentación de proyectos exitosos, los cuales promueven la permanencia, fomentan la reincorporación de los estudiantes e impulsan el éxito educativo.

En los últimos años, los índices de exclusión han tenido una tendencia a la baja en Costa Rica, lo que le ha valido reconocimiento como país ante instancias como el CECC-SICA, BID-Iniciativa Mesoamérica y UNICEF, entre otros.

La exclusión en Costa Rica pasó de 7,2% en 2006 a 0,8% en 2020 (ver gráfico al final del comunicado).

En la actividad, organizada por la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE), participaron cerca de 200 personas, entre las que destacan directores de centros educativos, docentes, estudiantes, asesores regionales y de oficinas centrales, representantes de organismos internacionales y directores regionales, entre otros.

Algunos de los proyectos expuestos y compartidos son: Correlación con las disciplinas, Unión de fuerzas con la familia, Estudiantes con mentalidad emprendedora, Al cole en familia, Estrategia Semáforo, Avanzando juntos, Estrategia inclusiva para la población de personas jóvenes y adultas: Jugando por la permanencia.

“Estamos muy interesados en reconocer y compartir el valioso trabajo que se realiza en diferentes regiones del país para atender la exclusión educativa, así como la forma en que ha generado procesos de compromiso y motivación, los cuales se han plasmado en importantes propuestas que buscan fortalecer la permanencia de las personas estudiantes, así como la reintegración y el éxito educativo”, expresó Irving Fernández, Coordinador de la UPRE.

Las acciones desarrolladas por las instituciones educativas se caracterizan por ser efectivas, sostenibles, innovadoras y replicables. Además promueven cambios positivos en sus comunidades educativas y responden a la atención de una o varias necesidades que permiten la realización de intervenciones para evitar la exclusión.

“Costa Rica debe velar por que todas las personas logren concluir sus estudios de primaria y secundaria”, concluyó Fernández.

El encuentro busca que tanto las Direcciones Regionales como las instituciones educativas compartan lo desarrollado para que sus experiencias de trabajo puedan servir de inspiración o guía para otros.

Docentes del país comparten experiencias exitosas en permanencia estudiantil

Fuente de la Información: https://www.mep.go.cr/noticias/centros-educativos-exponen-practicas-exitosas-favorecen-permanencia-estudiantes-sistema-edu

 

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Costa Rica: Peligra pago de sobresueldos para miles de docentes debido a la huelga

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Centro América/ Costa Rica/ 13.11.2018/ Fuente: www.nacion.com.

El pago de sobresueldos por concepto de recargos para el 2019 peligra para 16.000 docentes debido a que los directores de los centros educativos se han atrasado en el envío de las propuestas para hacer los giros por la huelga.

Yaxinia Díaz, directora de Recursos Humanos del MEP, dijo que esta situación coloca en “alto riesgo” la posibilidad de hacer estos giros. Espera que se puedan realizar en forma oportuna a partir de febrero.

El Ministerio de Educación Pública (MEP) utiliza la figura del recargo de funciones o ampliaciones de jornada como una forma de atender tareas fundamentales en los centros educativos, en particular del I y II ciclos educación general básica.de la

Los docentes reciben un pago adicional por recargos cuando hacen tareas como dirigir la huerta de la escuela, atender a alumnos con problemas de aprendizaje, labores en biblioteca o coordinar las cooperativas estudiantiles. En total son 50 tipos de recargos, la mayoría otorga un 50% adicional del salario base.

Fuente de la noticia: https://www.nacion.com/el-pais/educacion/peligra-pago-de-sobresueldos-para-miles-de/QJAS4X2CMNCVXL5AICMIYZMEGQ/story/

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Reportan pérdidas millonarias por cierre de comedores escolares en Costa Rica

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Centro América/Costa Rica/25.09.18/Fuente: tn8.tv.

El Ministerio de Educación Pública reporta pérdidas millonarias por el cierre de comedoresescolares debido a la huelga contra la Reforma Fiscal.

Más allá de la parte económica, la principal preocupación del Ministerio de Educación Pública es que los alimentos que sirven ahí son la única comida que hacen muchos niños y jóvenes.

El Ministerio de Educación no ha terminado de recibir reportes, pero ya tiene noticia de 773 comedores que tienen sus puertas cerradas debido a la huelga.

Eso se traduce en pérdidas millonarias. En todo el país 4.571 comedores escolares. Si todos ellos cerraran, las pérdidas podrían alcanzar los 200 millones por día.

Pero no solo eso, en escuelas como la Ramón Bedoya en Puriscal, reportan alimentos en mal estado.

Más allá de la parte económica, la principal preocupación del Ministerio de Educación Pública es que los alimentos que sirven aquí son la única comida que hacen muchos niños y jóvenes.

De ahí el llamado para que el personal se reincorpore a sus labores lo antes posible.

Recientemente los estudiantes que estaban listos para realizar el examen de admisión este sábado 22 de septiembre tendrán que dar un tiempo más, pues la Universidad de Costa Rica postergó la fecha.

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La causa es la que todos sospechamos, dificultades logísticas para poder aplicar la prueba en 68 lugares que iban a ser sedes, destacó Teletica.

Un escueto comunicado dice que se suspenderá por dificultades para trasladar al estudiantado y las personas que aplicarán la prueba y además, dice que anunciarán la nueva fecha próximamente.

La UNA informó que suspende la aplicación del examen de admisión programada para este sábado 22 de setiembre en el campus en Heredia y sedes regionales, ante posibles dificultades derivadas de la huelga nacional.

La prueba se suspende por los mismos motivos que la de la UCR, ante dificultades para el traslado tanto de estudiantes como de personal que encargado de la aplicación de esta, entre otras posibles complicaciones por de la huelga nacional.

Fuente de la noticia: https://tn8.tv/america-latina/457602-reportan-perdidas-millonarias-cierre-comedores-escolares-costa-rica/

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Honduras: Miles de docentes podrían quedar fuera del sistema educativo nacional

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Honduras / 19 de noviembre de 2017 / Autor: Cnunez / Fuente: Radio América

Unos 18 mil docentes podrían quedarse fuera del sistema educativo por no contar con licencias universitarias pedagógicas, denunció este jueves Elías Muñoz, presidente del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño (Colprosumah)

En ese sentido, la dirigencia magisterial exigen a las autoridades educativas para que los maestros egresados de las Escuelas Normales participen en el concurso amparándose en el artículo 167 del Reglamento de la Carrera del Docente.

Cabe mencionar que este artículo establece: que los profesores que solo tengan el título de educación primaria pueden concursar con un pre-grado, mientras que otros debe hacerlo con su licenciatura obtenida.

Muñoz se quejó por la intransigencia de las autoridades y ante eso informó que han enviado notificaciones a Rutilia Calderón ministra de Educación Pública para que los reciba y de esa forma plantear la situación de los maestros que quedarían fuera del sistema educativo nacional.

Fuente de la Noticia:

Miles de docentes podrían quedar fuera del sistema educativo nacional

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Costa Rica: 27 de cada 100 estudiantes en último nivel no llegan a pruebas nacionales.

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Centro América/Costa Rica/31.10.2017/Autor y Fuente:http://www.nacion.com/

Cerca de 12.000 estudiantes matriculados en undécimo año en colegios diurnos y nocturnos del país no llegan a hacer las pruebas de bachillerato en noviembre.

Esta cifra representa aproximadamente el 27% del total de alumnos que, al inicio del curso lectivo, están matriculados en el último año de colegio; o sea 27 de cada 100.

Según el Ministerio de Educación Pública (MEP), los estudiantes no llegan a aplicar las pruebas porque perdieron alguna materia de undécimo año, desertaron del colegio, se enfermaron o no pudieron llegar el día de los exámenes.

Por ejemplo, a inicios del curso lectivo del 2015,  42.882 alumnos estaban matriculados en quinto año en liceos académicos diurnos y nocturnos, pero, de esos, solo 30.447 pudieron hicieron bachillerato. No pudieron hacerlo 12.435 (un 29%).

En 2016, a inicios del año, eran 43.836 estudiantes de liceos diurnos y nocturnos los que estaban matriculados, pero a las pruebas nacionales, en noviembre, solo llegaron 12.006 (27%).

Para este año, el MEP envió un comunicado de prensa informando que serían 47.857 jóvenes los que presentarán, entre el martes 31 de octubre y el martes 7 de noviembre, las pruebas ordinarias de bachillerato formal.

Sin embargo, según Mauricio Azofeifa, jefe de prensa del MEP,  en realidad, ese número no representa la cantidad real de los que, en efecto, van a hacer las pruebas, Explicó que ese número  es la cantidad de estudiantes de undécimo año, de colegios diurnos y nocturnos, que a inicios del curso lectivo estaban matriculados en el último nivel (44.162) y 3.695 alumnos que aplicarán en segunda convocatoria las prueb

Entonces ¿Cuántos estudiantes harán las pruebas de bachillerato en 2017? Azofeifa explicó que ese dato se conocerá hasta que se apliquen las pruebas, pero que, en promedio, por año, son 12.000 los que no logran realizarlas.

 Fuente:http://www.nacion.com/nacional/educacion/estudiantesultimolleganpruebanacionales_0_1666833390.html
Imagen:http://www.nacion.com/nacional/educacion/resultadosentregaranoctubre_LNCIMA20170919_0029_5.jpg
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Sindicato tico gana recurso de amparo sobre derecho a la huelga

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Centro América/Costa rica/02 Septiembre 2017/Fuente: Prensa Latina

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (ASPE) ganó hoy un recurso de amparo presentado ante la Sala Constitucional contra el Ministerio de Educación Pública por descontarle un día de haber a varios afiliados por participar en una huelga.
En un comunicado de prensa, divulgado en redes sociales, la APSE precisa que recurrió a los magistrados debido a que el Ministerio de Educación Pública (MEP) le rebajó un día de salario a varios afiliados por haber asistido a la huelga del 27 de junio pasado, aún cuando dicho movimiento no fue declarado ilegal por ningún tribunal de trabajo.

Señala que el fallo de la Sala Constitucional reitera que no es procedente la aplicación de sanciones a los trabajadores que se hayan sumado a un movimiento de huelga que no sea declarado ilegal, y que hayan justificado su ausencia con base en ese motivo.

La APSE afirma que las implicaciones de ese voto ‘serán históricas para el movimiento laboral y sindical costarricense, pues fortalece el derecho a la huelga resguardando a las personas trabajadoras de no sufrir sanciones por sumarse a esta protesta mientras la misma no sea declarada ilegal por un Tribunal de Trabajo competente’.

El sindicato refiere que presentó su recurso de amparo el 12 de julio, los magistrados le dieron curso y le solicitaron a la Directora de Recursos Humanos del MEP que indicara si la alegada huelga fue declarada legal o ilegal, a lo que respondió el 20 de julio que no tenía conocimiento de ninguna sentencia de ilegalidad de la protesta. Debido a ello, la Sala Constitucional declaró con lugar el recurso presentado por APSE, mediante voto del 18 de agosto pasado y divulgado este 29 de agosto el por tanto de la sentencia, pero pendiente de ser publicada integralmente.

Para la APSE ‘esta sentencia cobra especial importancia al ser dictada con base en hechos ocurridos antes de la vigencia de la Reforma Procesal Laboral, por constituir jurisprudencia laboral de aplicación universal sobre un tema de tanta relevancia para el movimiento sindical y la clase trabajadora’.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=111671&SEO=sindicato-tico-gana-recurso-de-amparo-sobre-derecho-a-la-huelga
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Costa Rica: Docentes del MEP enojados porque incentivo se pagará en cuotas ACTUALIZADO EL 16 DE JUNIO DE 2017 A LAS 07:04 PM.

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Centro America/Costa Rica/20.06.2017/Autor y Fuente:http://www.nacion.com/

Docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP) están enojados porque lo que era un incentivo que se pagaba en junio, desde hace 20 años, se les cancelará de ahora en adelante en dos cuotas.

Se trata de los educadores que reciben un pago adicional por laborar en distritos considerados como de menor desarrollo socioeconómico.

Este año, el dinero del incentivo denominado Índice de Desarrollo Social Relativo (IDS) se les pagará en dos partes: una en octubre y otra en diciembre.

A este acuerdo llegaron  los sindicatos del SEC, Sitracome y ANDE con el Ministerio de Educación  el  14 de junio, obligados por un pronunciamiento de la Procuraduría General de la República.

El año pasado, el MEP pagó ¢20.000 millones  por ese plus a cerca de 23.000 educadores. Cada uno recibe, en promedio, ¢500.000 al año.

Con la nueva disposición, en octubre se pagará  el monto correspondiente desde el mes de  febrero y en diciembre se pagará lo correspondiente a noviembre y diciembre.

«Esto es una burla para nosotros los docentes», dijo Margest Sancho, en la red social.

«El MEP cada día hace lo que quiere con los educadores. Irrespetando el pago programado y la convención colectiva le aplaude», manifestó la educadora María Ch. Moreno en la página del SEC.

«Desafiliación masiva, docentes de Costa Rica tengamos dignidad a desafiliarse ya, porque solo así los sindicatos sentirán también el ácido», fue el llamado Jonathan Cerdas, en la página de la  ANDE.

Razones

Las partes acordaron que el  Índice de Desarrollo Social Relativo (IDS) se pagará en partes  debido a que la Procuraduría General de la República (PGR), en un criterio de febrero de este año, determinó que este incentivo tiene carácter salarial, sujeto a las deducciones de ley.

Justamente, por ese criterio es que el MEP le quedó debiendo a la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) ¢26.637 millones, porque las respectivas  cargas sociales no se hicieron entre el 2010 y 2014.

Además, como es de naturaleza salarial,  la legislación nacional no permite el pago anticipado de salarios, por lo que ya no se podía pagar en junio.

El MEP propuso entregar la remuneración mensualmente, pero los sindicatos no lo aceptaron  y al final ambos convinieron  en pagarlo dos cuotas.

La Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) también expresó su molestia por el acuerdo debido a que los dejaron por fuera de esta negociación.

«APSE lamenta públicamente las consecuencias negativas para las finanzas y la estabilidad laboral de miles de compañeras y compañeros, quienes confiaban en que se cumpliera con el pago programado originalmente en el mes de junio. APSE se acercó al MEP en reiteradas ocasiones para solicitar reuniones y defender el derecho de recibir este pago en la fecha estipulada por Calendario Escolar», dijo Ricardo Molina, presidente del APSE.

Se intentó consultar al MEP al respecto, pero Mauricio Azofeifa, de la oficina de prensa, indicó que no había podido localizar a ningún vocero.

Fuente:http://www.nacion.com/nacional/educacion/Docentes-MEP-enojados-incentivo-cuotas_0_1640236032.html

Imagen:http://www.nacion.com/archivo/Ministerio-Hacienda-jubilaciones-Jupema-ARCHIVO_LNCIMA20170529_0005_5.jpg

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